DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC

UGEL- GRAU
PROGRAMA PRESUPUESTAL DE TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS

Plan de Tutoría de Aula

Quinto Grado EBR Secundaría
“José Antonio Encinas Franco”
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MI DECÁLOGO COMO TUTOR O TUTORA

1. ORIENTA…a tus estudiantes, para que afronten con seguridad las diversas
vivencias que van teniendo en el proceso de su desarrollo.

2. GUÍA…a tus estudiantes para que aprendan a tomar mejores decisiones

frente a diversas situaciones que se les pueda presentar a lo largo de su vida.

3. APOYA…a tus estudiantes para que fortalezcan su autonomía.

4. ACOMPAÑA…siempre a tus estudiantes, convirtiéndote en su amigo o

amiga, escúchalos, compréndelos y superen juntos cualquier adversidad que
se presente.

5. AMA…la labor tutorial, porque constituye el pilar de la formación integral de

los estudiantes.

6. RESPETA…el vínculo con tus estudiantes y fortalécelo constantemente,

presta atención a sus actitudes, gestos, mensajes verbales para poder
identificar sus necesidades, inquietudes, temores e intereses y actúa de
inmediato.

7. ENSEÑA…con la verdad, paciencia y cariño, facilitando un clima de confianza

y acogedor, que garantice el ejercicio de deberes y derechos, pero sobre
todo, inculcando en tus estudiantes valores que los conviertan luego en
ciudadanos de bien.

8. INVOLUCRA…a todos los integrantes de la comunidad educativa: docentes,

padres y madres de familia, directivos psicólogos y a los propios estudiantes
en las acciones que garanticen la sostenibilidad del trabajo tutorial, pero no
olvides que eres tú quien lo lidera.

9. APRENDE…y preocúpate por crecer como persona y como profesional,

enriqueciendo tus experiencias y capacidades, para que tus estudiantes vean
en ti un modelo a seguir.

10. RECUERDA…tú contribuyes a que tus estudiantes mejoren su calidad de vida

y puedan crecer y progresar en libertad, aportando de esta manera a
construir un país mejor.
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MI DECÁLOGO COMO TUTOR O TUTORA

EN LA “HORA DE TUTORÍA”

1) ENSEÑA CON EL EJEMPLO, que tus valores sean coherentes con tus
acciones, demuestra un comportamiento ético.

2) PROMUEVE UN CLIMA INSTITUCIONAL POSITIVO, respetando las normas de

convivencia, generando un ambiente de buen trato y calidez afectiva.

3) DEMUESTRA COMPETENCIA PROFESIONAL, actualizando tus conocimientos

para responder a las necesidades de tus estudiantes y de los integrantes de
la comunidad educativa.

4) ACEPTA A TUS ESTUDIANTES SIN DISCRIMINARLOS, contribuye a desarrollar

su identidad y sus capacidades.

5) FOMENTA LA AUTONOMÍA EN TUS ESTUDIANTES, para lograr su

autoafirmación y auto cuidado, planteándoles situaciones en las que ellos
puedan decidir.

6) ENSEÑA A TUS ESTUDIANTES A ESCUCHAR a escuchar a sus compañeros y

profesores, porque es la base para una buena comunicación entre las
personas.

7) ORIENTA A TUS ESTUDIANTES para que aprendan sus a comprender sus

sentimientos y de los demás.

8) INCENTIVA EN TUS ESTUDIANTES SU PARTICIPACIÓN ACTIVA en las

organizaciones escolares, ejercitando su ciudadanía en espacios
democráticos, respetando los derechos del otro.

9) MOTIVA A TUS ESTUDIANTES A IMAGINAR SU FUTURO con una actitud

reflexiva y ayúdalos a construir su plan de vida.

10) RECUERDA QUE EL MAESTRO NO SÓLO ENSEÑA CONOCIMIENTOS, también

contribuye al desarrollo de actitudes y valores para formar mejores
personas.
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PLAN TUTORIAL DE AULA-2022

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Grau
1.2. Institución educativa: “José Antonio Encinas Franco”
1.3. Director/a : Lic. Giraldo Villegas Valenzuela
1.4. Coordinador/a TOE : Prof. Abdón Chipayo Silva
1.5. Nivel educativo : EBR Secundaria
1.6. Modalidad : Jornada Escolar Completa
1.6. Grado y sección : 5° “U”
1.7. Turno : Mañana
1.8. Tutor/a :
1.9. Número de estudiantes:
1.10. N° de horas de tutoría: 02 horas

II. FUNDAMENTACIÓN

En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 5°

“B” de la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco de Vilcabamba,
se ha previsto en la planificación del presente año el desarrollo de la tutoría
grupal, individual y otras actividades complementarias que potencien sus
habilidades comunicativas y de participación, así como la práctica de
conductas de autocuidado frente a distintos problemas psicosociales que se
presentan en la escuela y alrededor de esta. Así mismo se ha previsto la
orientación a las familias como un actor fundamental para la formación
integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de
orientación de las y los estudiantes del aula, considerando que en el
diagnóstico se ha identificado debilidades o puntos críticos relacionados a
violencia familiar, carencia de práctica de valores, poca identidad cultural y
cívica, escasa práctica en la preservación y conservación del medio
ambiente, bajo rendimiento académico, baja autoestima, interés por el sexo
opuesto, uso inadecuado del celular, formación de pandillas y consumo de
drogas legales e ilegales. También se han identificado que las y los
estudiantes tienen intereses en tratar temas de sexualidad como el
enamoramiento, relaciones sexuales y de participar en actividades
deportivas y recreativas.

Lo propuesta para el presente año en el plan de tutoría, contribuirá a

promover estilos de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una
sexualidad integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil
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donde puedan las y los estudiantes aprender a interactuar de manera

pacífica y consensuada. Además, se contribuirá a fortalecer los niveles de
comunicación entre padres e hijos/as.

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivo General:

Implementar la Tutoría y Orientación Educativa en el aula del quinto grado

de la Institución Educativa José Antonio Encinas Franco de Vilcabamba,
mediante la planificación de actividades de gestión y orientación dirigida a
brindar acompañamiento cognitivo y socio afectivo de calidad a las y los
estudiantes, promoviendo la construcción de su Proyecto de Vida Personal,
en el marco de un clima escolar de confianza y relaciones de respeto.

3.2. Objetivos Específicos:

 Promover estilos de vida saludable y el uso apropiado del tiempo
libre como forma de prevenir situaciones de riesgo.
 Acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes
brindándole orientación oportuna respecto a sus necesidades
académicas y socioemocionales.
 Fortalecer la relación con los padres y madres de familia; brindando
herramientas y procedimientos prácticos para acompañar el
proceso de maduración y desarrollo de los estudiantes en el hogar y
la sociedad.
 Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores
protectores frente a situaciones de riesgo.
 Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan
sus problemas de manera pacífica y consensuada.
 Orientar a las y los estudiantes sobre el uso adecuado del tiempo
libre.
 Orientar a las y los estudiantes para promover conductas sexuales
saludables.
 Desarrollar sesiones de prevención sobre el consumo de drogas en
la hora de tutoría.
 Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para
sensibilizarlos sobre su rol protector y la necesidad de fortalecer la
comunicación con sus hijos/as.
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IV. ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Actividades (Ejemplos) N° I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

Sesiones de tutoría 38 09 09 10 10

Tutoría Grupal Asambleas de aula (de estudiantes) 4 1 1 1 1

Actividades complementarias (ejemplo: 2 1 1

paseos de integración, videos foro, etc.)

Entrevistas individuales 6O 15 15 15 15
Tutoría
Individu Seguimiento y atención de situaciones Según
al particulares
Reuniones de aula (con padres de familia) 4 1 1 1 1
Orienta Entrevistas a familias de los estudiantes 3O 08 08 07 07
ción a
las
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V. RECURSOS

5.1. Recursos humanos:

 Director  Personal administrativo.

 Coordinador Tutoría.  Auxiliar de educación.
 Tutor de aula.  Aliados estratégicos.
 Docentes de áreas  Alumnos y alumnas.
curriculares.

5.2. Recursos materiales:

 Videos  Plumones
 Multimedia  Trípticos
 Afiches  Guías
 Pancartas  Lápices de color.
 Papelotes  Papel arco iris.
 Recursos solicitados por el comité de acuerdo a las actividades
programadas.

VI. EVALUACIÓN

MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE

ACTIVIDADES DE LOGROS MEDIDAS
(CUALITATI DIFICULTAD ADOPTAD
TUTORÍA
VO - ES AS
Tutoría grupal CUANTITATI
Tutoría Individual
Orientación a las
familias
Participación
estudiantil
LECCIONES
APRENDIDAS

Vilcabamba, marzo del 2022

_____________________________ __________________
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Coordinador/a de Tutoría Tutor/a

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ANEXO 1: CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA

MESES
ACTIVIDADES / TAREAS
M A M
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad DIMENSIÓN QUE ABORDA
complementaria). LA ACTIVIDAD

1 ¡Somos promo ! Dimensión social X

2 La violencia escolar y sus consecuencias Dimensión social X
3 ¿Estamos participando en nuestra escuela y comunidad? Dimensión social X
4 Me cuido frente al riesgo Dimensión social X
5 La comercialización de drogas y sus consecuencias legales en las Dimensión social X
6 ySexualidad
los adolescentes
y responsabilidad Dimensión social X
7 ¡Me gusta como soy! Dimensión personal X
8 ¡Al estrés le digo Dimensión personal X
"No"! CANTIDAD
Tutoría individual
Entrevistas a estudiantes (programadas) 15
Seguimiento y atención de situaciones particulares De acuerdo a las necesidades
Orientación a las familias CANTIDAD
Reunión de aula 1 X
Entrevistas a familias De acuerdo a las necesidades
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ANEXO 1: CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA

MESES
ACTIVIDADES / TAREAS
J J A
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad DIMENSIÓN QUE ABORDA
complementaria). LA ACTIVIDAD

1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
Tutoría individual CANTIDAD
Entrevistas a estudiantes (programadas) 15
Seguimiento y atención de situaciones particulares De acuerdo a las necesidades
Orientación a las familias CANTIDAD
Reunión de aula 1
Entrevistas a familias De acuerdo a las necesidades
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ANEXO 1: CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA

MESES
ACTIVIDADES / TAREAS
A S O
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad DIMENSIÓN QUE ABORDA
complementaria). LA ACTIVIDAD
1 Dimensión personal X
2 Dimensión social X
3 Dimensión social X
4 Dimensión social X
5 ¡Qué dilema! Dimensión personal X
6 Elijo una profesión u ocupación Dimensión personal X
7 Cuidando la alimentación, mejoramos la salud Dimensión personal X
8 Mi proyecto de vida Dimensión personal X
9 Identidades Dimensión personal X
10 Rechacemos la violencia basada en género Dimensión personal X
Tutoría individual CANTIDAD
Entrevistas a estudiantes (programadas) 15
Seguimiento y atención de situaciones particulares De acuerdo a las necesidades
Orientación a las familias CANTIDAD
Reunión de aula 1
Entrevistas a familias De acuerdo a las necesidades
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ANEXO 1: CRONOGRAMA BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA

MESES
ACTIVIDADES / TAREAS
O N D
Tutoría grupal (Especificar el título de la sesión o actividad DIMENSIÓN QUE ABORDA
complementaria). LA ACTIVIDAD

1 Comparto mis ideas sobre el deseo sexual Dimensión personal X

2 Alcanzo mis metas de aprendizaje Dimensión de los aprendizajes X
3 Estudio para lograr mi proyecto de vida Dimensión de los aprendizajes X
4 Tomo mis decisiones: lo bueno y lo malo Dimensión Personal X
5 Conociendo las carreras que me gustan Dimensión Personal X
6 El trabajo decente merece respeto Dimensión social X
7 Asamblea escolar X
8 Asamblea escolar X
9 Asamblea escolar X
Tutoría individual CANTIDAD
Entrevistas a estudiantes (programadas) 15
Seguimiento y atención de situaciones particulares De acuerdo a las necesidades
Orientación a las familias CANTIDAD
Reunión de aula 1
Entrevistas a familias De acuerdo a las necesidades
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ANEXO 2: PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES BIMESTRE: I

TUTOR: XXXXXXXX
Grado y Sección: 5to
Nº Apellidos y Nombres del estudiante Fecha y Hora Programada Firma del estudiante

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
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CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES BIMESTRE: II

TUTOR: XXXXXXX
Grado y Sección: : 5to
Nº Apellidos y Nombres del estudiante Fecha y Hora Programada Firma del estudiante

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
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CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES BIMESTRE: III

TUTOR:
Grado y Sección: : 5to
Nº Apellidos y Nombres del estudiante Fecha y Hora Programada Firma del estudiante

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
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CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES BIMESTRE: IV

TUTOR:
Grado y Sección: : 5to
Nº Apellidos y Nombres del estudiante Fecha y Hora Programada Firma del estudiante

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS

REUNIONES DE AULA
REUNIONES FECHA AGENDA PROPUESTA

PRIMERA

SEGUNDA

TERCERA

CUARTA
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CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS

CRONOGRAMA DE ENTREVISTA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA

I BIMESTRE
TUTOR: XXXXXXXXXX Grado: : 5to

Nº NOMBRES Y APELLIDOS APELLIDOS Y NOMBRE DNI FECHA FIRMA

DEL ESTUDIANTE DEL PADRE O MADRE DE PROGRAMADA
FAMILIA

01

02

03

04

05

06

07

08
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CRONOGRAMA DE ENTREVISTA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA

II BIMESTRE
TUTOR: XXXXXXXXXXX Grado: : 5to

Nº NOMBRES Y APELLIDOS APELLIDOS Y NOMBRE DNI FECHA FIRMA

DEL ESTUDIANTE DEL PADRE O MADRE DE PROGRAMADA
FAMILIA

01

02

03

04

05

06

07

08
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CRONOGRAMA DE ENTREVISTA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA

III BIMESTRE
TUTOR: XXXXXXXXXXX Grado: : 5to

Nº NOMBRES Y APELLIDOS APELLIDOS Y NOMBRE DNI FECHA FIRMA

DEL ESTUDIANTE DEL PADRE O MADRE DE PROGRAMADA
FAMILIA

01

02

03

04

05

06

07

08
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CRONOGRAMA DE ENTREVISTA A PADRES Y MADRES DE FAMILIA

IV BIMESTRE
TUTOR: XXXXXXXXXXX Grado: 5to Sección:

Nº NOMBRES Y APELLIDOS APELLIDOS Y NOMBRE DNI FECHA FIRMA

DEL ESTUDIANTE DEL PADRE O MADRE DE PROGRAMADA
FAMILIA

01

02

03

04

05

06

07

08
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ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
ACTIVIDADES PARA LA PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

Nº ACTIVIDAD RESPONSABLE CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
01 Conformación del Tutor X
comité de aula
02 Elección del asunto Delegado de aula X
público en la sesión
de tutoría
03 Participación en Delegado de aula X
asamblea multigrado
04 Asesoría al comité Tutor X X X X X X X X X
de estudiantes
05 Participación de los Estudiantes del X
estudiantes en las aula
elecciones del
Municipio escolar
06 Participación de los Estudiantes del X X
estudiantes en los aula
días del logro

…………………………………………… ………………………………

V°B° Coordinador de Tutoría Tutor de aula