NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICAS

CLAVE DE LA ASIGNATURA: CMA04

CICLO: PRIMER CUATRIMESTRE

INTRODUCCIÓN:
Las matemáticas constituyen una parte fundamental en la formación académica de los
estudiantes y profesionales de las Ciencias Económicas-Administrativas y más aún para los
que se encuentran en áreas en donde es necesario resolver problemas relacionados con la
producción, la organización, la toma de decisiones, etc.

OBJETIVO GENERAL:
Resolver problemas aritméticos y algebraicos, aplicando las propiedades de los números
reales, así como las expresiones algebraicas lineales y cuadráticas, con la finalidad de
aplicarlas en la vida cotidiana, de manera analítica.

TEMAS Y SUBTEMAS:
I. Lógica
• Proposiciones,
• Conectivos lógicos
• Cálculo proposicional.
3 • Aplicaciones (tautologías)

II. CONJUNTOS
• Clasificación de los conjuntos
• Operaciones con conjuntos
• Formas de expresión de conjuntos
• Operaciones con conjuntos

III. SISTEMAS NUMÉRICOS

• Clasificación de los sistemas numéricos
• Propiedades de los sistemas numéricos.
• Operaciones básicas
• Aplicación de la simplificación de expresiones.

IV. POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN

• Generalidades de las operaciones
• Propiedades de la potenciación
• Propiedades de la radicación
• Operaciones básicas
• Simplificación de expresiones
• Aplicaciones

V. ÁLGEBRA
• Generalidades
• Clasificación de polinomios y operaciones con polinomios
• Operaciones con polinomios
• Productos y cocientes notables
• Factorización
• Simplificación de expresiones algebraicas

VI. ECUACIONES
• Ecuaciones lineales
• Ecuaciones cuadráticas
• Ecuaciones reducibles a la forma lineal.
• Ecuaciones reducibles

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DOCENTES E INDEPENDIENTES

Docentes Independiente
 Rescate de las experiencias y  Lectura previa de los materiales del
saberes mediante mesas curso.
redondas.  Ejercicios en la libreta.
 Explicación de los temas.  Tareas para reforzar temas vistos.
 Exposiciones grupales o  Relación de la realidad cotidiana
individuales. con los temas del curso.
 Paneles de discusión y análisis.  Realización de ejercicios prácticos
 Desempeño práctico en de temas de clase.
situaciones simuladas.  Consulta bibliográfica.
 Elaboración de organizadores  Elaboración de proyectos y trabajos
gráficos de información. para exposición en clase.

ACTIVIDADES GRUPALES
Actividades grupales:
 Uso de diferentes herramientas de comunicación para que los participantes
de una actividad formativa puedan comunicarse y trabajar en común,
proporcionando los mecanismos necesarios para ello (chat, foros, correo
electrónico, intercambio de ficheros, etc.).
 Foros de debate e intercambio de información, salas de chat, mensajería interna
del curso con posibilidad de enviar mensajes grupales.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION.

30% Exámenes de conocimiento.

20% Participación verbal fundamentada.
20% Productos de aprendizaje: reporte de lecturas, ensayos, síntesis, resumen y/o
investigaciones documentales.
30% Ensayo final.
100%

Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 80% de asistencias a

las sesiones presenciales y con el 60% de los trabajos e indicadores requeridos en clase
y extra clase.

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

APLICARA LAS CIENCIAS INFORMÁTICAS AL CAMPO DEL EJERCICIO

PROFESIONAL DEL DERECHO.
USO DE LA WEB 2.0, SEGÚN LO INDIQUE EL DOCENTE:
 Wikis.
 Podcast y vodcast.
 Redes sociales y mundos virtuales.
 Slideshare, Scribd y mapas conceptuales.
 Flickr o Picasa.
 Yotube, Ustream... herramientas de vídeo.
 Mapas colaborativos.
 Uso de la plataforma (Moodle) y foros

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN

Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85 % de asistencias a

las sesiones presenciales.

BIBLIOGRAFÍA
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
LIBRO MATEMÁTICAS BÁSICAS. BOSCH, G. C. COANLEP. LIMUSA. 2017
SEP MÉXICO
LIBRO MATEMÁTICA BÁSICA, GUTIÉRREZ, J.L. ED. MC. GRAW HILL 2015
MODERNA Y
GEOMETRÍA.
LIBRO CONOCIMIENTOS OTEYZA, ELENA PEARSON 2016
FUNDAMENTALES DE EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS,
ALGEBRA