NSTITUCION EDUCATIVA BALDOMERO SANIN CANO

Reg. DANE 247605000067 NIT. N° 900680909-0 Resolución de aprobación

N° 595 de mayo 21/2013
EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
REMOLINO - MAGDALENA

PLAN DE CLASES
GENERALIDADES

Docente(s)
Nivel de Área /
enseñanza
Básica primaria Grado 3°
Asignatura
Matemáticas
Periodo Tiempo
Académico
Fecha Junio 21 de 2023
Estimado
2 horas

IDENTIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

LITERATURA: Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un
texto literario, y entre éste y el contexto.
ESTÁNDARES
Subproceso:
BÁSICOS DE
•Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales.
COMPETENCIA
•Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos tales como tiempo, espacio, acción, personajes.
•Comparo textos narrativos, líricos y dramáticos, teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivos
COMPETENCIA COMUNICATIVA (Proceso
COMPONENTE SEMANTICO
de Lectura)
APRENDIZAJE Recupera información explícita en el contenido del texto
APRENDIZAJES
(Matriz de Ubica en un texto escrito
Reconoce la Reconoce secuencias de
Referencia) información puntual sobre
presencia de acciones, hechos o
EVIDENCIA ¿qué?, ¿quiénes?,
argumentos eventos en los textos que
¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por
en un texto lee
qué?, ¿cómo?.
ENUNCIADO 4.Reconoce en la lectura de los distintos géneros literarios diferentes
posibilidades de recrear y ampliar su visión de mundo
DERECHOS -Expresa en sus escritos y enunciaciones la experiencia literaria que ha
BÁSICOS DE consolidado a partir de los textos con los que se relaciona.
APRENDIZAJE EVIDENCIAS
-Conoce diferentes culturas a partir de la lectura de textos literarios.
-Deduce las semejanzas y diferencias de los géneros literarios a través de
los textos que lee y escribe
OBJETIVO DE Identificar y analizar los elementos que conforman una leyenda, reconociendo su valor cultural e histórico y su
APRENDIZAJE función narrativa.
EJE TEMÁTICO La Leyenda

DESARROLLO DE LA CLASE
Momentos de la Recursos/ Seguimiento al
Actividad Tiempo
clase Materiales aprendizaje
1. EXPLORACIÓN Se activan conocimientos previos mostrando a los
estudiantes imágenes o videos relacionados con Carteleras
y/o videos
algunas leyendas conocidas, como la de la Llorona,
con
la de Drácula, la de la Atlántida o la de Excalibur. imágenes de
Pedirles que observen con atención y que leyendas
describan lo que ven.
Se les pregunta si conocen las historias que hay
detrás de esas imágenes o videos. Si no las Solicitar a los
conocen, se les cuenta brevemente de qué se estudiantes que
tratan y qué las hace especiales. Si las conocen, ilustren una
pedirles que las cuenten con sus propias palabras. leyenda con
 NSTITUCION EDUCATIVA BALDOMERO SANIN CANO
Reg. DANE 247605000067 NIT. N° 900680909-0 Resolución de aprobación
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2. ESTRUCTURACIÓN Se Trabaja la comprensión oral pidiendo a los Libro dibujos, recortes,

estudiantes que realicen el Reto 1 (Desafío 16 de Entretextos collage o cualquier
Entretextos): escuchen con mucha atención el otro recurso
relato, para que puedan posteriormente creativo.
responder las preguntas. Se escriben las siguientes
preguntas previamente en el tablero: ¿Qué
personajes protagonizaron el relato? ¿Qué sentían
estos personajes? ¿Cómo terminó la historia?
Posteriormente se lee el texto en voz alta de
manera lenta y pausada.

3. PRÁCTICA Y • Se solicita a los estudiantes que desarrollen el Libro

TRANSFERENCIA
Reto 2, que es de comprensión global y propone Entretextos
identificar las secuencias principales del texto.
• Se Invita a los estudiantes a desarrollar el reto 3
cuyas preguntas son de comprensión global.
• Reto 4: Se pide que justifiquen las falsas en el
reto 3.
• Los Reto 5, 6 y 7 son de inferencia e
interpretación. Comenten y discutan las
respuestas.
4. REFLEXIÓN, Preguntar en la casa si conocen algún mito o
EVALUACIÓN,
REFUERZO leyenda local (urbana o rural). La idea es compartir
estas historias la clase siguiente.
Responder a la siguiente pregunta ¿Cuáles son las
diferencias entre los mitos y las leyendas?

OBSERVACIONES