ÉTICA EN EL USO DE LOS

TEST PSICOLÓGICOS

Los principios éticos en la evaluación psicológica

propuestos por la American Psychological Association
(1992) son de carácter general para cualquier
administración de un test, mismos criterios que siguen
los códigos éticos de cada país, adaptados a su zona.

El uso adecuado de las pruebas psicológicas es de suma

importancia y este va a depender del objetivo de su uso.

ART. 15
Las valoraciones, recomendaciones,
informes y diagnósticos psicológicos o
enunciados evaluativos del psicólogo se
basan estrictamente en información y
técnicas (entrevistas) suficientes y actuales
para proporcionar sustento a sus
interpretaciones y recomendaciones.
ART. 16
El psicólogo que desarrolla y conduce
investigación con pruebas y otras técnicas
de valoración utiliza procedimientos
científicos y conocimiento profesional
actualizados para su diseño,
estandarización, validación, reducción o
eliminación de sesgos.

ART. 17
ART. 18
El psicólogo que administra, califica,
El psicólogo identifica situaciones en las
interpreta, o usa técnicas de valoración se
que ciertas técnicas de valoración no son
cerciora de que éstas se basan en datos
aplicables o requieren de ajustes para su
sólidos que garanticen la confiabilidad,
administración o interpretación, debido a
validez, y normas, así como la aplicación
factores tales como el género, edad, raza,
apropiada y uso de las técnicas y/o
origen étnico, orientación sexual, etc.
instrumentos que emplea.

ART. 52
ART. 26
El psicólogo se abstiene de hacer uso
El psicólogo cuida y promueve el control
indebido de las técnicas de valoración,
profesional y comercial de los instrumentos
intervenciones, resultados, e
psicológicos reservados solamente para
interpretaciones, y toma las medidas
psicólogos que cuenten con la debida
razonables para evitar que otros hagan
licencia.
mal uso de éstas.

PRINCIPIOS ÉTICOS EN LA EVALUACION PSICOLÓGICA PROPUESTOS

POR LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION(1992)

1. Evaluación, diagnóstico e intervenciones en un contexto profesional.

2. Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervenciones.
3. Construcción de test.
4. Uso de la evaluación en general y con poblaciones especiales.
5. Interpretación de los resultados de la evaluación.
6. Personas no cualificadas .
7. Test obsoletos y resultados desfasados de los test.
8. Servicios de calificación e interpretación.
9. Explicación de los resultados de la evaluación.
10. Mantenimiento de la seguridad de los test.

CRÉDITOS: FUENTE:
Calderon Lucana Maria Jose https://prezi.com/xu1odm3lu2gt/etica-y-

Gil Mayorga Camila Flora normas-para-el-uso-de-pruebas-

Farfán Huillca Sofía Estefani

psicologicas/
Martínez Aguayo Hilda Viviana
http://psicodiagnosticoetica.blogspot.com/
Multhuaptff Laurel Yazuri Dashenka
Ninantay Chillihuani Yajaira Alison Sofia
Segura Ccasani Melina Milagros
Calderon Gil
Lucana Mayorga
Maria Camila
Jose Flora
Farfan Martinez
Huillca Aguayo
Sofia Hilda
Estefani Viviana
Multhuaptff Ninantay
Laurel Chillihuani
Yazuri Yajaira
Dashenka Alison Sofia
Segura Ccasani
Melina Milagros