 Distribución de contenidos segundo trimestre.

Calendario Progresiones de desarrollo de aprendizaje.

SEMANAS Fechas Lenguajes Saberes y pensamiento Ética, naturaleza y sociedades. De lo humano y lo
DE científico. comunitario
CLASES
ENERO 8-12 Exposición sobre temas Interacciones entre Composición sociocultural de la entidad Sentido de pertenencia
diversos. plantas, animales y el federativa y de México, y su identidad personal y social.
entorno natural: configuración a través de la historia como
nutrición y locomoción. un país pluricultural, integrado por
pueblos originarios, afromexicano,
migrantes y diversas comunidades con
características y necesidades, quienes
han luchado por el reconocimiento de la
igualdad en dignidad y derechos.
15-19 Comunicación a Interacciones entre Composición sociocultural de la entidad Sentido de pertenencia
distancia con personas y plantas, animales y el federativa y de México, y su identidad personal y social.
propósitos diversos. entorno natural: configuración a través de la historia como
nutrición y locomoción. un país pluricultural, integrado por
pueblos originarios, afromexicano,
migrantes y diversas comunidades con
características y necesidades, quienes
han luchado por el reconocimiento de la
igualdad en dignidad y derechos.
22-26 CTE Análisis e interpretación Cuerpos geométricos y La vida cotidiana antes de la primera Efectos en la vida de las
de comentarios sobre sus características. invasión europea y en el México colonial: personas, derivados de
empaques de productos personas y grupos sociales que incidieron cambios sociales, culturales
y anuncios publicitarios. en la historia de la comunidad, entidad y y en la salud.
el país para reconocer sus aportes en lo
social, cultural, político y académico.
29-2 Indagación Relación entre los La vida cotidiana antes de la primera Efectos en la vida de las
reelaboración y difusión factores físicos y invasión europea y en el México colonial: personas, derivados de
de notas informativas biológicos que personas y grupos sociales que incidieron cambios sociales, culturales
con opciones sobre conforman los en la historia de la comunidad, entidad y y en la salud.
hechos que afectan a la ecosistemas y favorecen el país para reconocer sus aportes en lo
escuela y comunidad. la preservación de la social, cultural, político y académico.
vida.
FEBRERO
 5-9 Suspensión 5 Uso de textos formales Relación entre los Origen histórico de algunos símbolos Reconocimiento de las
para atender diversos factores físicos y (territorio, lugares sagrados, figuras y necesidades y
asuntos personales o biológicos que colores, banderas, escudos, himnos, características propias y de
del bienestar común. conforman los entre otros), que identifican a las las demás personas.
ecosistemas y favorecen comunidades, pueblos y a la entidad y a
la preservación de la México como país, en tanto referentes
vida. que dan sentido de identidad y
pertenencia.
12-16 Entrevistas con Figuras geométricas y Origen histórico de algunos símbolos Reconocimiento de las
personas de la sus características (territorio, lugares sagrados, figuras y necesidades y
comunidad para colores, banderas, escudos, himnos, características propias y de
conocer diversos temas. entre otros), que identifican a las las demás personas.
comunidades, pueblos y a la entidad y a
México como país, en tanto referentes
que dan sentido de identidad y
pertenencia.
19-23 CTE Indagación sobre la Impacto de las El derecho a la protección de la Educación integral en
diversidad lingüística en actividades humanas en integridad propia y la de todas las sexualidad.
su comunidad y en el la naturaleza y en la personas, reconociendo situaciones de
resto del país. salud. riesgos, como el maltrato, el abuso, el
bullying o la explotación de tipo sexual y
la importancia de su prevención, al
conocer las instancias para solicitar ayuda
y/o denunciarlo.
26-1 Uso de croquis y mapas Medición de longitud, Experiencias de organización Capacidades y habilidades
para describir trayectos masa y capacidad. comunitarios del pasado y del presente, y motrices
o localizar lugares. las acciones de colaboración,
reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo
por el bienestar de la escuela, barrio,
comunidad, pueblo, y colectivo social,
para configurar ambientes seguros e
igualitarios, con equidad y justicia.
MARZO 4-8 Reconocimiento y Medición de longitud, Situaciones de discriminación en el aula, Posibilidades cognitivas,
reflexión sobre el uso de masa y capacidad. la escuela, la comunidad, la entidad y el expresivas, motrices,
elementos de los país, sobre diversidad de género. creativas y de relación.
lenguajes artísticos en Cultural, étnica, lingüística, social, así
manifestaciones como sobre rasgos físicos, desarrollo
culturales y artísticas de cognitivo y barreras de aprendizaje y
la comunidad y del resto participación en ámbitos de convivencia
 del mundo. para la promoción de ambientes
igualitarios, de respeto a la dignidad
humana y a los derechos de todas las
personas.
11-15 Exámenes- Actividades de repaso Actividades de repaso Actividades de repaso Actividades de repaso
DESCARGA
18-22 entrega de Actividades de repaso Actividades de repaso Actividades de repaso Actividades de repaso
boletas a padres.
Suspensión 18
25-29 Vacaciones
ABRIL 1-5 vacaciones

Programa analítico por grado.

 Diagnostico por grupo.

El tercer grado de la escuela primaria Veinte de Noviembre ubicada en la comunidad de San José Tepenene, durante el ciclo escolar 2023-2024 arropa a 69
alumnos que oscilan entre 7 y 8 años de edad. De manera general en este grado hay 5 alumnos en un nivel presilábico, 9 silábicos, 7 silabico-alfabetico, 18
alfabéticos y 30 alfabéticos convencionales.

Aunque los tres grupos tienen características que los hacen únicos sobresalen problemáticas similares como:

Alumnos sin apropiación de lectura y escritura.

Escaso dominio de números y operaciones básicas.
Conteo y seriación.
Resolución de problemas matemáticos usando operaciones básicas.
Incumplimiento a los materiales solicitados.
Conductas inapropiadas dentro y fuera del salón de clases.