UNIDAD DE

Sesiones: 5
APRENDIZAJE 3 - Del 2 al 11
“Nos Orientamos en el Noviembre

tiempo y el espacio”

SESIÓN 1 SESIÓN 2
CABULLERIA:
NOS VAMOS DE EXCURSIÓN: Nudos básicos: previamente enviaremos enlace
Juego de búsqueda de objetos de EF con información sobre los tipos de nudos básicos
escondidos por el patio del colegio Y que y para que se utilizan a Classroo. En el patio en
estarán marcados con un color en un mapa. una zona acogedora o en el gimnasio, nos
Se puede sacar un mapa en alza desde colocamos en grupos y cada uno con una cuerda
Google mal del patio del cole deberán realizar al menos 3 nudos básicos
correctamente. por equipos, y deben ser capaces
El kit de supervivencia. Se realizarán tarjetas
SABERES BÁSICOS: 2.3.a, 3.3.a,

de realizarlo todos. Y si algún compañero/a

con materiales necesarios que debemos
llevar a una excursión; tanto ropa, higiene,
seguridad y alimentación. Por equipos:
deben introducir en una mochila todas las
tarjetas (distribuidas por la zona de juego
que consideren necesarias para una saluda
5.1.a.
necesita ayuda el equipo estará ahí para guiarlo
hasta conseguirlo.
Esta sesión es compleja por lo que toda la parte
principal la dedicamos a los tipos de nudos y el
visionados de vídeos para su mejor desarrollo.
Enlace:

segura de excursión al campo. https://multimedia.uned.ac.cr/pem/montanismo/2

nudos/nudos_amarres_estructuras.html

SESIÓN 3 SESIÓN 4
ACAMPADA: PUNTOS CARDINALES:
Les pediremos a los alumnos días antes si En esta sesión aprenderemos a usar una brújula, los puntos
cardinalese interpretarlo en un mapa. Con un mapa en alza del
tienen tienda de campaña en casa, y los que patio del colegio (como en la sesión 1)
tengan podrán traerla. Esta sesión la vamos a MAPA:
3 pistas (conos). En cada cono encontrarán indicaciones de
dedicar a montar una tienda de campaña orientación N, S, E u O. Y una distancia en pasos o en metros,
solos. (Preferiblemente tiendas que no sean las para llegar a una baliza.
Valorar el medio natural, interactuar

3 Balizas, con un código cada una. Deberán anotarlo en una

de montaje rápido de Quechua). Además hoja de registro.
en él, valorando su conservación,
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5:

Punto de encuentro. Una vez encontrada las 3 balizas deben

utilozaremos sacos de dormir abiertos con la
realizando práctica deportiva

mostrar los códigos para ver si los han puesto en el orden que
intención de por equipos guardarlo en su bolsa debían encontrarse.

tal y como estaba al principio. Si conseguimos Hacer equipos: cada equipo tendrá un mapa, una brújula y una
al menos 4 sacos podemos hacer una carrera hoja de control. El maestro en todo momento ayudará en la
orientación con puntos cardinales del alumnado, puesto que será
de velocidad por equipos para ver que equipo
responsable.

la primera vez que lo usen.

guarda antes el saco y la tienda.

SESIÓN 5 MATERIAL:
ORIENTACIÓN: Cuerdas largas y cortas y de distinto
En esta sesión realizaremos lo mismo que la sesión anterior grosor. (Combas)
pero a gran escala. Lo ideas es poder realizarlo en un parque Brujulas.
que tengamos cercano al colegio con los permisos Tienda de campaña.
pertinentes y sino en el colegio pero utilizando todos los Saco de dormir.
Ladrillos.
espacios exteriores.
Picas.
Conos.
Por equipos: cada equipo tendrá un mapa, una brújula y una Kit de tiro con arco. (Decatlón).
hoja de registro. Vasos de plástico.
5 pistas. Pelotas de Ping-pong.
5 Balizas. Cuchara de palo.
5 pruebas. (Tiro con arco, puente tibetano, identificar Cartón protección árboles para montar
plantas, transportar pelotas con cucharilla, juego de vasos puente tibetano con dos cuerdas y muy
apilados. poca altura.
Material diverso de EF.
Tablets (si tenemos disponibilidad y
Cada equipo tendrá sus pistas y balizas con un color y un
sino ordenador o pizarra digital.
recorrido diferente.

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 UNIDAD DE
Sesiones: 5
APRENDIZAJE 3 - Del 2 al 11
“Nos Orientamos en el Noviembre

tiempo y el espacio”

JUEGOS DE CALENTAMIENTO

Color color- Costa cosa.

La corona del Rey.
SABERES BÁSICOS: 2.3.a, 3.3.a,

El constructor (con material

disperso por equipos, formar una
torre con objetos que
5.1.a.

encuentren por el patio.

El Snich Dorado.
El escondite.
Atrapa la bandera.
Valorar el medio natural, interactuar
en él, valorando su conservación,
COMPETENCIA ESPECÍFICA 5:

realizando práctica deportiva

JUEGOS DE VUELTA A LA
responsable.

CALMA

El topógrafo (memorizar un
mapa por equipos y por turnos
decir en 1 min el número de
elementos que han visto.
Asamblea con apoyo de vídeos
sobre: seguridad, primeros
auxilios, kit del peregrino.

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 PISTAS

1 2 3
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4 5 6
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7 8 9
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10 11 12
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 PISTAS

13 14 15
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16 17 18
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19 20 21
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22 23 24
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 BALIZAS

0101 0110 0120

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0203 0230 0240

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0305 0350 0360

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0407 0470 0480

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@profe_vero.ef
 BALIZAS

0509 0590 0500

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0611 0622 0634

@profe_vero.ef @profe_vero.ef @profe_vero.ef

0713 0745 0756

@profe_vero.ef @profe_vero.ef @profe_vero.ef

0815 0867 0878

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@profe_vero.ef
 HOJA DE REGISTRO
Actividad de orientación
Curso: _________. Equipo:__________.

Pistas Balizas

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KIT DE SUPERVIVENCIA DEL

SENDERISTA - Sesión 1
Botas
Neceser Ropa interior
senderismo

Teléfono y cargador
Calcetines Botiquin
inhalámbrico

Agua Kit comida Barrita

energética

Tarjeta sanitaria
Ropa adecuada y Chubasquer
y DNI
mochila o
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KIT DE SUPERVIVENCIA DEL

SENDERISTA

Forro polar Medicación Navaja

multiusos

Dinero en efectivo
Crema solar Mapa físico

Brújula Linterna Coca Cola

Consola Maquillaje Joyas