Tema 1:

“CONOCIMIENTO Y CIENCIA”
Lcda. Milaidi Garcia
 COMPETENCIAS:
 Define conocimiento y ciencia.
 Diferencia y entiende los tipos de conocimiento y de
ciencia.
 Comprende las características de los tipos de conocimiento
y de las ciencias.
 Ejemplifica los tipos de conocimiento y de ciencia.
 La existencia del ser humano esta marcada por la CURIOSIDAD

INTERROGANTES,
(Contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza
le presenta.)

EXPLICACIONES
Fundadas: supuestos, creencias y generalizaciones, aceptadas por razones de
autoridad, experiencia o de fe NO SE SUSTENTA SU VERACIDAD

EL CONOCIMIENTO SURGE DE LA NECESIDAD POR COMPRENDER

EL MUNDO EN QUE EL SER HUMANO ESTA INMERSO
 CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD PRODUCTO
Percibe la realidad Traducción

Implica la relación entre dos elementos:

SUJETO- OBJETO

El CONOCIMIENTO
Actividad en la cual se relacionan el sujeto que conoce o que percibe por
medio de sus sentidos y el objeto conocido o percibido
 El conocimiento que el sujeto
adquiere de la realidad difiere
de acuerdo a la forma como
aborda dicha realidad;
atendiendo a la forma o actitud
del sujeto al relacionarse con el
objeto
V ulgar
Modo de conocer
ingenuo, directo, de
forma superficial o
aparente que se adquiere
contacto directo con las
cosas o personas que nos
rodean.
Científico
Se obtiene mediante
procedimientos con
pretensión de validez,
utilizando la reflexión, los
razonamientos lógicos y
respondiendo a una
búsqueda intencionada por
la cual se delimitan los
objetos y se previenen los
métodos de indagación.
 CONOCIMIENTO V ULGAR
Se conforma con lo aparente, se refiere a vivencias y
emociones de la vida diaria, es subjetivo, asistemático y
acrítico, o sea que no cuestiona ni plantea dudas acerca
de su adquisición y contenido.

Ej: La guayaba cura la anemia

 Características del Conocim iento V ulgar
● Sensitivo: esta influenciado por las sensaciones y sentimientos de
quien lo percibe.

● Superficial: Aunque parte de los hechos el conocimiento se estructura

con lo aparente, no tratar de buscar relación con los hechos.

● Subjetivo: La descripción y explicación de los hechos depende del

capricho y arbitrariedad de quien los observa.

● Dogmático: se sostiene en la aceptación táctica de actitudes

corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva, se apoya en
creencias y supuestos no verificables o no verificados.
● Estático: Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la
tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la
verificación de los hechos.

● Particular: Agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos

singulares en esquemas más amplios.

● Asistemático: Porque las apariencias y conocimientos se organizan sin

obedecer a un orden lógico.

● Inexacto: Sus descripciones y definiciones son pocas precisas.

● No acumulativo: La explicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual

emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.
C O N O C IM IEN TO C IEN TÍFIC O
Se basa en explicaciones objetivas y confirmadas, siempre
verificables, de los procesos existentes en el universo. Se construye de
manera crítica está conformado por gran cantidad de conocimientos
demostrados o por demostrar.

Es metódico, sistemático, ordenados, verificable y homogéneo.

Ej: La anemia se caracteriza por la deficiencia de hierro en la sangre y

la Vitamina C contenida en la guayaba, contribuye a la fijación del
hierro en la sangre.
Características del C. Científico
● Racional: No se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad,
sino que explica mediante su análisis elaborando conjeturas, fórmulas,
enunciados o conceptos.

● Fáctico: Inicializa los hechos, los analiza y luego regresa a éstos.

● Objetivo: Los hechos se describen y se presentan tal cual son,

independientemente del valor emocional y del modo de pensar y sentir
de quien los observa.

● Metódico: Responde a una búsqueda intencionada, obedeciendo a un

planteamiento donde se utilizan procedimientos metódicos con
pretensión de validez.
● Auto-Correctivo o Progresivo: Porque mediante la confrontación de las
conjeturas sobre un hecho con la realidad y el análisis del hecho en si, se
ajustan y/o rechazan las conclusiones.

● General: Porque ubica los hechos singulares en puntas generales

llamadas "Leyes".

● Sistemático: Ya que el conocimiento está constituido por ideas

conectadas entre sí, que forman sistemas.

● Acumulativo: Parte del conocimiento establecido previamente y sirve de

base a otro
 C IEN C IA
● Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.

● En su sentido más amplio, la palabra ciencia, se emplea para referirse al

conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la
organización del proceso experimental verificable.

● La ciencia se caracteriza como conocimiento racional, exacto y verificable,

obtenido por medio de la investigación científica.
 Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones,
razonamientos y pruebas metódicamente organizadas, utilizando diferentes
métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos
sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios
observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y corrección
permanente.

La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de

conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.
Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante
razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan
cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho
sistema en determinadas circunstancias
Tipos de Ciencia

• Estudio de hechos
Fáctica

• estudio de procesos
Formal puramente lógicos y
matemáticos
 Tipos de Ciencia
La ciencia fáctica se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observación y
la experimentación.
Por ejemplo la física y la psicología son ciencias fácticas por que se refieren a
hechos que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen que
apelar al examen de la evidencia empírica para comprobarlos.

En cambio, el objeto de estudio de la ciencia formal no son las cosas ni los

procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian
ideas. Son ciencias formales la lógica y las matemáticas.
Diferencias entre Cs. Form ales y Fácticas
Ciencias Formales Ciencias Fácticas
Su objeto de estudio son las ideas o Su objeto de estudio son entes
relaciones abstractas entre signos. materiales, estudia hechos

Emplean la teoría para demostrar sus Se valen de la observación y/o

teoremas experimentación para verificar sus
conjeturas.

Sus enunciados consisten en Sus enunciados se refieren a sucesos y

relaciones entre signos y símbolos. procesos.

Las ciencias formales demuestran Las ciencias fácticas verifican hipótesis

que en su mayoría son
provisionales