UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA - ONLINE

Asignatura

ENTORNO EDUCATIVO

Trabajo:

Actividad #5.

Tema: “El sujeto que aprende como protagonista del entorno

educativo”

Integrantes/ Paralelo:

Yulisa Beatriz Lucas Guadamud / "C"

Nivel
1 semestre

Fecha de
entrega: 2023-11-
19
Docente:

Lic. María Viviana Zambrano

Periodo: Octubre 2023 – Enero 2024

 “El sujeto que aprende como protagonista del entorno educativo”

Análisis de la situación

Según su criterio reflexione las cuestiones y argumente sus razones en cada una de las interrogantes:

¿Cree que es necesario por parte del tutor, validar las habilidades del estudiante para
identificar los roles específicos del estudiante?
Sí, la validación de las habilidades del estudiante por parte del tutor es fundamental para identificar roles
específicos. Este proceso permite adaptar la enseñanza a las fortalezas y debilidades individuales,
maximizando el aprendizaje. La validación facilita la identificación de talentos particulares, orientando al
estudiante hacia áreas donde pueda destacar. Además, contribuye a la personalización del plan de estudios,
promoviendo un ambiente educativo más efectivo y motivador. La comprensión precisa de las habilidades
del estudiante también fortalece la relación tutor-estudiante, fomentando la confianza y la colaboración en el
proceso educativo.
¿Cree usted, que la educación al estudiante solo se centra en la transmisión de contenidos?
No, la educación va más allá de la mera transmisión de contenidos. Si bien la entrega de información es
esencial, el proceso educativo también debe cultivar habilidades críticas, pensamiento analítico, resolución
de problemas y habilidades sociales. La educación efectiva involucra el desarrollo integral del estudiante,
abordando aspectos emocionales, éticos y prácticos. Además de la adquisición de conocimientos, se busca
cultivar la capacidad de aplicar ese conocimiento en situaciones del mundo real. La educación también debe
fomentar la creatividad, la curiosidad y la capacidad de aprender de manera continua. La inclusión de
habilidades socioemocionales y el estímulo del pensamiento independiente son elementos cruciales para
preparar a los estudiantes para los desafíos y oportunidades de la vida. En resumen, la educación integral
busca formar individuos competentes y éticos, más allá de la mera transmisión de datos.
¿Qué características del rol del estudiante contribuyen a un mejor desarrollo en su propio
protagonismo de aprendizaje?
Las características que contribuyen al desarrollo del protagonismo del aprendizaje en el estudiante incluyen
la autodisciplina, la curiosidad, la iniciativa y la responsabilidad. La autodisciplina capacita al estudiante
para establecer metas, administrar el tiempo y mantener la concentración, aspectos esenciales para el
aprendizaje autónomo. La curiosidad impulsa la exploración activa del conocimiento, motivando al
estudiante a buscar respuestas y comprender más allá de lo requerido. La iniciativa lleva al estudiante a
participar proactivamente en su educación, buscando oportunidades de aprendizaje adicionales. La
responsabilidad implica asumir la propiedad de su proceso educativo, evaluando su propio progreso y
ajustando su enfoque según sea necesario.

Estas características no solo fortalecen el protagonismo del aprendizaje, sino que también preparan al
estudiante para enfrentar desafíos de manera independiente y fomentan una mentalidad de aprendizaje
continuo.
¿Considera usted, que la modalidad virtual, influye en cambios propositivos para que el
estudiante gane autonomía y libertad dentro del proceso educativo?
Sí, la modalidad virtual puede influir significativamente en cambios propositivos que fomentan la
autonomía y la libertad en el proceso educativo del estudiante. La enseñanza en línea ofrece flexibilidad en
horarios y ubicación, permitiendo que los estudiantes asuman un papel más activo en su aprendizaje al
adaptar el ritmo a sus necesidades individuales. La variedad de recursos digitales también proporciona
oportunidades para la exploración independiente y el acceso a información diversa. Además, la
comunicación virtual fomenta la colaboración y la interacción entre estudiantes, promoviendo habilidades
sociales y de trabajo en equipo. Sin embargo, es esencial un enfoque equilibrado para garantizar la
orientación y el apoyo adecuados, ya que la autonomía efectiva requiere habilidades de autorregulación. En
resumen, la modalidad virtual puede catalizar cambios positivos que empoderan al estudiante, siempre que
se aborden de manera reflexiva y se brinde el acompañamiento necesario.
Estrategias metodológicas:
Qué estrategias propondría usted desde la perspectiva de tutor para implementar estrategias
de participación activa de los diferentes TIPOS/ROLES del estudiante para motivarlos a no
abandonar las clases virtuales.
Diseñar actividades interactivas: Implementar actividades que requieran la participación activa de los
estudiantes, como discusiones en línea, proyectos colaborativos y presentaciones virtuales. Estas actividades
no solo refuerzan el aprendizaje, sino que también fomentan la conexión entre los participantes.
Utilizar Tecnología de Forma Innovadora: Integrando herramientas tecnológicas que involucren a los
estudiantes, como encuestas en tiempo real, plataformas interactivas y recursos multimedia. La variedad en
el uso de la tecnología mantiene el interés y facilita la adaptación a diferentes estilos de aprendizaje.
Establecer Objetivos Personalizados: Trabajando con cada estudiante para establecer metas educativas
personalizadas. Al hacer que se sientan responsables de sus objetivos individuales, se aumenta la
motivación intrínseca. Realizar un seguimiento regular para evaluar el progreso y celebrar los logros,
creando un sentido de logro.
Estas estrategias no solo fomentan la participación activa, sino que también cultivan un ambiente virtual
enriquecedor que motiva a los estudiantes a comprometerse y persistir en las clases en línea.
Actividad 5:
 PDF Preguntas
 Power Point Jean Piaget
 Video Jean Piaget

https://drive.google.com/drive/u/6/folders/1CCfjTFIJsq0Zbe1OnIXwEG0eq-pLGmgX