Objetivo Inicio Desarrollo Conclusión

Activar y desarrollar su Utilizando algunas imágenes que  Si la historia no se llamaría así, ¿qué Tomando palabras o imágenes
capacidad de imaginar, señalen los momentos del relato, otro título le pondrías? representativas de la historia.
la atención y hacer que el niño las ordene según  ¿Qué le hubiera pasado al personaje Por ejemplo: PIRATA – LORO –
concentración. fueron sucediendo. si… (inventar una situación BARCO – TESORO y en función
Dejamos una viñeta libre para que el hipotética) a ellas, deben crear un párrafo
niño dibuje lo que falta así la historia  Pensemos en otro posible final. o una oración contando lo que
cobra sentido o bien.  Imaginemos que la historia ocurre sucede en el relato.
en otro escenario y en otro tiempo,
¿Cómo sería?
 Utilizamos una viñeta libre
pidiéndoles que cambien el final.
Comprensión lectora, A partir de una lectura TARJE DE TRABALENGUAS.
oralidad y la preseleccionada los alumnos van
comunicación y la arrojando el dado. A medida que van
escucha entre pares. saliendo las diferentes caras, se van
Aumentan el respondiendo las consignas
vocabulario. planteadas.
Sirven para adquirir
rapidez en el habla.
CLASIFICACIÓN Tacha en cada lista el sustantivo que Clasifica los siguientes sustantivos https://www.youtu be.com/
SEMÁNTICA Y no corresponde. colocándolos en: watch?v=9d XPKZt9ops &
MORFOLÓGICA DE Chile – Argentina – Estados Unidos –  Concreto Individual embeds_referring_ euri=https
LOS SUSTANTIVOS paisaje  Concreto Colectivo %3ª %2 F%2Flau raeduca.com
río – montaña – rebaño – árbol DULZURA – BIBLIOTECA – CARDÚMEN – % 2F &source _ve_path=OTY3
maquinaria – bandada – vocerío – SOLDADOS – PEZ – GENTÍO – BONDAD – MTQ&fea
caracola TELÉFONO – LIBROS – SOLIDARIDAD – ture=emb_imp_woyt
regreso – caramelo – recuerdo – EJÉRCITOGENTÍO – PUREZA.
intensidad.
Escribe de qué verbos derivan estos
sustantivos.
encuentro: ………………………..
hallazgo: ………………………………

Indica qué sustantivos abstractos derivan de

los siguientes adjetivos.
libre: ………… simple: ……………

Clasifica los siguientes sustantivos semántica

y morfológicamente.
Ejemplo: caballos: Sustantivo Común
Concreto Individual g: masculino n: singular.
(Para este ejercicio te sugiero tener presente
el mapa conceptual que te dejo en el
artículo)
archipiélago:…estrellas: …compromiso: …