Tema-1-Sociales.

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Virginiaaespino

Didáctica de las Ciencias Sociales

3º Grado en Educación Infantil

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Cádiz

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 El entorno y el concepto de medio
CONOCER LA DEFINICIÓN DE CIENCIAS SOCIALES

Las ciencias sociales son un conjunto de disciplinas que estudian fenómenos relacionados con la realidad
del ser humano. Tienen como objetivo de estudio la actividad humana en el contexto social. Analiza la forma
en la que el ser humano se enfrenta a la resolución de los problemas, y cómo se abordan e interpretan, bajo
una perspectiva general o un método específico. (Moreno, 2018).

La UNESCO en 1970 distingue entre

o Ciencias Sociales que analizan hechos y objetivos de la sociedad, y son nomotéticas (trabajan con
leyes o teorías generales)
o Ciencias Humanas donde los productos elaborados por los hombres (mentalidades, creencias
religiosas, políticas, etc.). y son ideográficas (investigan o analizan acontecimientos cambiantes).

La National Science Foundation define las Ciencias Sociales como unas disciplinas intelectuales que estudian
al hombre como ser social por medio del método científico. Es su enfoque hacia el hombre como miembro
de la sociedad, sobre los grupos que forma, lo que la distingue de las ciencias físicas y biológicas.

M. Duverger aporta la definición genérica: ciencias de los fenómenos sociales, que tienen características:

§ Su carácter colectivo, son hechos comunes a varios sujetos.

§ Algunos fenómenos sociales, existen fuera de las conciencias y tienen un carácter objetivo (la
distribución de la población en un territorio), en tanto que otros son representaciones colectivas (las
creencias políticas y religiosas), y no existen fuera de las conciencias.
§ Carácter general relativo, debido a la singularidad de los hechos históricos.
§ Carácter positivo: la ciencia es positiva porque estudia lo que es, no lo que debe ser.

Otros autores las definen como aquellas materias que tratan del estudio del hombre y de sus relaciones con
los demás hombres y con el medio ambiente.

Definiciones más recientes indican que son el conjunto de disciplinas que a partir de diferentes aspectos de
la vida colectiva, formulan teorías generales y planteamientos analíticos.

Hipótesis Recopilación de información Métodos para interpretar datos

Ej: tasa de mortalidad en un hospital tras el covid.

STATUS CIENTÍFICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

¿SE PUEDE CONSIDERAR A LAS CIENCIAS SOCIALES COMO CIENCIA?

Argumentos en contra:

Þ Fallos de carácter lógico y metodológico

Þ Falta de rigor de sus postulados/ proposiciones
Þ El problema de su confrontación empírica
Þ Dificultad para establecer leyes
Þ Dificultad de explicación
Þ Dificultad de predicción

Se insiste en la irrepetibilidad de hechos históricos, y la imposibilidad de contar con un corpus de enunciados

generales que nos permitan contar con explicaciones y predicciones.

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 Este debate puede remontarse al siglo XIX. Bajo el enfoque positivista, las ciencias sociales no eran
consideradas ciencias porque los experimentos para comprobar las hipótesis no pueden ser controlados.
Esto implica que:

1. Los datos de los experimentos no son precisos ni confiables, porque están sujetos a variaciones.
2. Los resultados no pueden ser generalizados, varían en función de las distintas situaciones reales que
suceden.
3. No dan lugar a leyes totalmente predictivas, por la variabilidad de los fenómenos, son ambiguas.
4. Por lo anterior, no hay un discurso lógico y coherente que dé lugar a teoría científica.

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Estas afirmaciones no tienen justificación desde un punto de vista científico, porque no pueden estudiarse
los hechos sociales desde la perspectiva de las Ciencias Naturales, básicas o fácticas. Las Ciencias Sociales
no son fácticas, es decir, inexactas, sometidas al dinamismo interno de las sociedades.

Para que las ciencias sociales teóricas puedan llegar a leyes generales que puedan ser utilizadas para la
explicación sistemática, predictiva y confiable, hay que considerar que:

v Quien estudia es a la vez objeto del estudio, por lo que la relación sujeto-objeto no tiene la misma
objetividad que en las ciencias naturales. En ciencias sociales el investigador no puede desprenderse
de sus experiencias, creencias y valores, forman parte de su concepción filosófica, lo que se
manifiesta en el proceso de investigación y en los resultados.
v Hay un estrecho margen de posibilidades para efectuar experimentos controlados de los fenómenos
sociales, si se entiende experimentación social como el proceso consistente en la construcción de
una situación artificial que simula a una real de la vida social en ciertos aspectos. (Ríos, 2003).

La relatividad cultural y su relación con las leyes sociales. Los fenómenos sociales están condicionados y
determinados. Cada sociedad e institución social da lugar a la conducta de sus miembros. Por eso no
pueden generalizarse los estudios que se realizan en sociedades específicas, lo que implica que las
generalizaciones en ciencias sociales tienen un alcance limitado. La investigación en ciencias sociales tiene
un impacto social y científico, porque pone de manifiesto los fenómenos sociales, las causas detrás de ellos
y sus consecuencias.

La variabilidad en los comportamientos, el ser humano cambia sus formas de comportamiento al adquirir un
nuevo conocimiento relacionado con un fenómeno social. Tiene dos vertientes:

v El hecho de experimentar puede alterar las propiedades del fenómeno que se estudia.
v La validez de las conclusiones a las que se llega porque si se convierten en públicas, puede derivar
en una alteración de las conductas (Ríos, 2003).

Kant separó definitivamente las ciencias naturales y las ciencias sociales, y se incorporan al ámbito
académico la geografía e historia, lo que implica el comienzo de la tapa científica.

En los siglos XX y XXI se han consolidado los campos de acción de las disciplinas sociales. Paralelamente se
han desarrollado nuevos enfoques como la Multidisciplinariedad o la interdisciplinariedad entre otros.

Es necesario atender a las metodologías que se utilizan en las ciencias sociales y tomar en consideración
que cuando se intenta expresar enunciados generales desvinculados los hechos, esa generalidad nos resulta
apropiada y no es explicativa, al menos, no de una forma interesante informativa.

Sin embargo, las ciencias sociales permiten la aplicación de métodos inductivos, hipotéticos-deductivos
(propios de las ciencias naturales), etc.

o El método inductivo es un enfoque que se utiliza en la investigación y el razonamiento científico, que

busca inferir conclusiones generales a partir de observaciones específicas. Es decir, este método
parte de hechos concretos y particulares para llegar a una conclusión general.

Se basa en la observación y la recolección de datos empíricos para generar patrones y generalizaciones.

En este proceso, el investigador recopila información a través de sus sentidos y la organiza de manera

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Didáctica de las Ciencias So...
Banco de apuntes de la
 sistemática para encontrar regularidades y patrones. A partir de estos patrones, se puede formular una
hipótesis o una teoría que explique los fenómenos observados.

o El método deductivo es un proceso lógico en el que se parte de una premisa general y se aplica la
lógica para llegar a una conclusión específica. Este enfoque se utiliza comúnmente en las
matemáticas y en otras disciplinas formales, y se considera un enfoque más riguroso y estructurado
que el método inductivo. Comienza con teorías generales y luego aplica a lógica ara llegar a uno
conclusión especifica.

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También se hace referencia a la objetividad, y dificultad de encontrarla en las ciencias sociales. Suele
criticarse a los investigadores sociales, personas que viven en sociedades, tienen intereses sociales,
participan en movimientos sociales y aceptan ciertos modos de vida, por su falta de objetividad. Algunos
autores plantean que esto es un prejuicio que prejuzga a los investigadores frente a los de otros ámbitos.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Al clasificar distinguimos, y se realiza entre sus características, objetos, función y métodos. No existe un único
sistema para clasificarlas, pero se intenta no incurrir en repeticiones y ambigüedades. (Morales et al.)

Con la existencia de diversidad de ciencias se plantea la necesidad de clasificarlas y jerarquizarlas. A la

largo del tiempo, según el período histórico en que nos situemos se encuentran diferentes propuestas de
clasificación. De acuerdo con Ortiz "en un sentido estricto, la clasificación de las ciencias es un tema
específicamente moderno, pero solamente apareció al reconocerse lo que se ha llamado la independencia
de las ciencias particulares con respecto a la filosofía.

Cuando se habla de las ciencias sociales se plantean sus diferentes disciplinas desde sus rasgos específicos
como la historia, la antropología, la psicología social, etc. Con independencia de la disciplina que se
aborde, tienen unas características y elementos que aportan unidad: un método propio, teorías y
conocimientos científicos, un objeto de estudio, y su propia praxis (Moreno, 2018).

Las propuestas de clasificación modernas pueden sistematizarse de acuerdo con:

Þ Su objeto (ciencias naturales, ciencias sociales, ciencios del espiritu...)

Þ Su método (ciencias experimentales, ciencias de la observación, ciencias de la comprensión...)
Þ Su función (ciencias fundamentales y ciencias aplicados)

Duverger diferencia entre ciencias sociales particulares y ciencias sociales globales:

§ Ciencias sociales particulares: estudian un aspecto particular de los grupos sociales. Dentro de éstas
pueden diferenciarse dos categorías
§ Ciencias sociales globales: conjunto de los aspectos de uno o varios grupos. Incluye tres categorías.

Piaget diferencia entre cuatro tipos de ciencias sociales:

o Ciencias nomotéticas: intentan establecer leyes generales. A esta característica debe añadirse el
uso de métodos de experimentación y la tendencia a dirigir las investigaciones sobre pocas variables.
Incluye la Antropología cultural, Sociología, Psicología, estética experimental, lingüística, economía
política, y econometría, demografía, cibernética, lógica simbólica, epistemología científica e historia
(si busca explicación de las sucesiones históricas).
o Ciencias históricas: disciplinas cuyo objeto es la reconstrucción y comprensión del desarrollo de todas
las manifestaciones de la vida social a lo largo del tiempo. Para Piaget la historia incluye todo lo que
tiene importancia para la vida colectiva. Incluye Historia, Filología y Crítica literaria.
o Ciencias jurídicas: dominan los problemas, las normas... Una norma se distingue por su misma
obligatoriedad de las relaciones aproximadamente generales, buscadas por las ciencias
nomotéticas bajo la denominación de leyes. Entre las ciencias jurídicas y la demás no hay una
delimitación clara. Incluye el Derecho.

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 o Ciencias filosóficas: Piaget las considera de difícil clasificación. Propone alcanzar una coordinación
general de los valores humanos. Incluye la Moral, la metafísica y la teoría general del conocimiento.

Para la UNESCO, las ciencias sociales incluyen la sociología, la ciencia política, la antropología social y
cultural, la psicología, la ciencia económica, demográfica y lingüística

Puede concluirse que bajo la denominación Ciencias sociales se incluyen diferentes disciplinas de tradición
muy diferente, bajo el nexo del ser humano, su historia, organización social u ocupación del espacio.

El prejuicio que subyace es que existe una jerarquía en las ciencias según el rigor de su metodología, de
forma que la distinción entre "ciencias puras", frente a los "ciencias blandas”, y la consiguiente carga de
prestigio y descrédito que acompaña a unas y a otras es consecuencia de ese prejuicio.

LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

El conocimiento científico solo avanza a partir de la investigación. Sin embargo, la investigación en ciencias
sociales se enfrenta una serie de desafíos interconectados: que se investiga.

Þ Cuánto son los recursos y forma de asignación: es el apartado más importante junto al
cuestionamiento de la validez y aplicabilidad del conocimiento que surge a partir de la investigación
en el campo de las ciencias sociales. El mayor desafío de cómo se reparten los fondos públicos y
establecer las prioridades entre las diferentes demandas.
La distribución de fondos tanto público como privado, es un aspecto sustancial que gira en torno a
dos aspectos. Los criterios de inclusión y explicación, y quién es establecen y aplican las prioridades.
Es necesario establecer objetivos de investigación y revisar las estrategias metodológicas teniendo
en cuenta, o bien, argumentando por qué no son importantes.
Þ Qué se investiga: se refiere a la delimitación disciplinaria, la aplicabilidad tecnológica de los
resultados de las investigaciones y la formación de recursos humanos.
Þ Cómo se investiga: se relaciona con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y
la discusión de temas controversiales. Hoy en día, se incluye que sea ya de forma explícita o implícita
esos desafíos incorporados a las agendas de prioridades en la investigación en ciencias sociales. Se
trata el modelo de investigación adecuado en cada caso, y los supuestos epistemológicos y
procedimientos a seguir.

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