UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR.

MIGUEL ANGEL ZAMBRANO

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL (p2)

DATOS INFORMATIVOS
Fecha Inicio: 14 de noviembre 2022
Nombre del docente: Lic. JOSÉ ARMANDO RONDAL VASCONEZ Grado/Curso: PRIMERO DE BACHILLERATO C-TECNICO
Fecha terminación: 27 de enero 2023
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Responsabilidad legal y social del emprendedor
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OG.EG.3. Resumir, organizar y registrar la contabilidad básica de un emprendimiento a partir de la comprensión de las cuentas, libros contables y estados financieros.
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales que debe cumplir un emprendedor en el momento de crear y mantener un emprendimiento, como forma de retribuir al
Estado por los servicios recibidos.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EG.5.1.3. Identificar la obligatoriedad CE.EG.5.2. Construye estados financieros ANTICIPACIÓN I.EG.5.2.1. Ordena las cuentas contables de acuerdo con la
jurídica de llevar contabilidad, de (balance general y estado de pérdidas y • Leer la situación inicial que se plantea en el texto. naturaleza de la función de los asientos contables en aquellos
acuerdo a lo establecido por las ganancias) por medio de los cambios en las • Investigar que es un registro de movimiento de emprendimientos obligados a llevar contabilidad, tomando en
cuentas bancarias.
normas tributarias, como elemento transacciones contables, basándose en la cuenta las normas tributarias establecidas por la autoridad
• Investigar qué tipo de negocios o qué tipo de
fundamental para determinar la forma normativa contable y tributaria vigente. actividades productivas están obligadas a llevar competente. (I.4., J.2.)
de llevar la contabilidad. contabilidad.
• Responder a la pregunta planteada en la situación • Entiende el concepto de formalización administrativa.
inicial.
• Entiende el concepto de formalización legal.
CONSTRUCCIÓN
• Leer la información sobre formalización • Aplica los conceptos de formalización administrativa y legal
administrativa que se presenta en el texto. al momento de realizar ejercicios en los que se tenga que
• Comprender que es la formalización legal. entablar un proyecto emprendedor.
• Escribir un listado con las diferencias entre
formalización administrativa y formalización legal. TECNICA: ANALISIS DE TAREAS
INSTRUMENTOS:
CONSOLIDACIÓN Cuaderno del alumno
• Realizar una lista con los beneficios que obtiene el Organizadores gráficos
emprendedor cuando formaliza su negocio desde el Preguntas sobre el procedimiento
punto de vista administrativo y legal.
• Explicar los beneficios que se obtiene al llevar la TECNICA: PRUEBAS
contabilidad controlada y periódica de un negocio. INSTRUMENTO:
Orales

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EG.5.1.4. Deducir la importancia de la CE.EG.5.2. Construye estados financieros
contabilidad como elemento de (balance general y estado de pérdidas y
control financiero del ganancias) por medio de los cambios en las
emprendimiento. transacciones contables, basándose en la
normativa contable y tributaria vigente.
• Realizar una lista con las principales obligaciones Escrita
legales que debe cumplir un negocio. Individuales
Colectivas
Objetivas
De ensayo o respuesta libre.
ANTICIPACIÓN I.EG.5.2.1. Ordena las cuentas contables de acuerdo con la
• Trabajar la actividad propuesta en esta sección. naturaleza de la función de los asientos contables en aquellos
Luego, solicitar a los estudiantes que señalen lo que emprendimientos obligados a llevar contabilidad, tomando
entienden por balances o estados financieros. en cuenta las normas tributarias establecidas por la autoridad
competente. (I.4., J.2.)
CONSTRUCCIÓN • Deduce la importancia de la contabilidad como elemento de
• Establecer una analogía entre un automóvil de control financiero.
competencia y una empresa. Determinar en paralelo
qué se debe medir para saber el comportamiento y el TECNICA: ANALISIS DE TAREAS
avance de los mismos. En el tablero del carro, hay INSTRUMENTOS:
instrumentos; y en la empresa, la contabilidad es Cuaderno del alumno
como el tablero de instrumentos. Organizadores gráficos
• Explicar por qué es importante medir la liquidez, la Preguntas sobre el procedimiento
eficiencia, el endeudamiento y la rentabilidad
financiera del negocio. TECNICA: PRUEBAS
• Hacer una comparación de liquidez con el nivel de INSTRUMENTO:
combustible del auto; de eficiencia, con el consumo Orales
de gasolina por kilómetro recorrido; de Escrita
endeudamiento, con los kilómetros que hay que Individuales
recorrer; y de rentabilidad, con la velocidad. Colectivas
• Explicar por qué es importante tener un Objetivas
conocimiento de los costos, los gastos, las ventas y la De ensayo o respuesta libre.
utilidad para tomar decisiones, a medida que avanza
el proyecto de emprendimiento.
• Explicar por qué la contabilidad no solo sirve para
medir el comportamiento de la empresa, sino
también para cumplir obligaciones tributarias y
obtener fuentes de financiamiento.

CONSOLIDACIÓN
• Con base en los mismos grupos de trabajo que se
hicieron en la consolidación del tema anterior,
establecer situaciones específicas para la empresa,
para que los educandos tomen decisiones con esa
información. Preguntar, por ejemplo, ¿qué pasaría si
les llega un pedido extraordinario y no se tiene el

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EG.5.1.5. Explicar las principales
normas contables, relacionadas con la
partida doble, para establecer los
impactos en las cuentas.
CE.EG.5.2. Construye estados financieros
(balance general y estado de pérdidas y
ganancias) por medio de los cambios en las
transacciones contables, basándose en la
normativa contable y tributaria vigente.
dinero suficiente para comprar materiales, o no se
cuenta la gente requerida para entregar el pedido a
tiempo, o no se tienen una máquina que rinda lo
suficiente?
• Solicitar que elaboren un organizador gráfico que
sintetice los conceptos y la información presentada
en esta lección.
ANTICIPACIÓN I.EG.5.2.2. Registra transacciones en las cuentas contables
• Leer la situación inicial que se plantea en el texto. bajo el principio de partida doble, según la normativa
• Investigar que es un reporte financiero. contable vigente. (J.2., I.4.)
• Realizar una lista con todas las variables que se • Entiende que es una partida doble y como se aplica.
presentan al momento de realizar una venta o recibir • Entiende el funcionamiento de una cuenta financiera.
dinero en efectivo. • Señala las ventajas y las desventajas de él debe y el haber
• Responder a la situación inicial que se plantea. de las cuentas financieras.

CONSTRUCCIÓN TECNICA: ANALISIS DE TAREAS

• Leer la definición sobre formatos contables. INSTRUMENTOS:
• Entender que es una partida doble y cuáles son los Cuaderno del alumno
beneficios de utilizar este principio. Organizadores gráficos
• Comprender como funciona una cuenta financiera. Preguntas sobre el procedimiento
• Entender cómo se aplica el principio de
caracterización de la partida. TECNICA: PRUEBAS
• Resolver ejemplos. INSTRUMENTO:
Orales
CONSOLIDACIÓN Escrita
• Plantear ejemplos en los que se señale las ventajas y Individuales
las desventajas de él debe y el haber de las cuentas Colectivas
financieras. Objetivas
• Realizar una lista con las diferencias que existe De ensayo o respuesta libre.
entre él debe y el haber de las cuentas financieras.
• Realiza un análisis sobre los beneficios que se
presentan al aplicar el principio de partida doble.
• Realizar ejemplos ficticios de proyectos
emprendedores en los que se aplique el deber y el
haber de las cuentas financieras y el principio de
partida doble.

EG.5.1.6. Clasificar las principales CE.EG.5.2. Construye estados financieros ANTICIPACIÓN I.EG.5.2.1. Ordena las cuentas contables de acuerdo con la
cuentas contables con su respectivo (balance general y estado de pérdidas y • Leer la situación inicial que se presenta el texto. naturaleza de la función de los asientos contables en aquellos
nombre para personificarlas, mediante ganancias) por medio de los cambios en las • Investigar que son las cuentas contables y como se emprendimientos obligados a llevar contabilidad, tomando
las utiliza.

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la determinación de la naturaleza de su transacciones contables, basándose en la • Investigar que es la depreciación.
función en los asientos contables, tales normativa contable y tributaria vigente. • Responder a la pregunta planteada en la situación
como caja, bancos, cuentas por cobrar,
inventarios, activos fijos, depreciación,
capital, cuentas por pagar, préstamos
bancarios, capital.
EG.5.1.7. Identificar los componentes
básicos del activo, pasivo, patrimonio,
ingresos, costos y gastos, de acuerdo
con la normativa contable, para
clasificar adecuadamente las cuentas
contables.
en cuenta las normas tributarias establecidas por la autoridad
competente. (I.4., J.2.)
inicial. • Sabe cómo aplicar un plan de cuentas.
• Sabe las diferencias que existen entre los pasivos, activos y
CONSTRUCCIÓN patrimonio que se manejan en una cuenta financiera.
• Explicar cómo se debe ordenar las cuentas al • Sabe las diferencias que existe entre los ingresos, costos y
momento de contabilizarlas. egresos que se maneja en una cuenta financiera.
• Crear un ejemplo de proyecto emprendedor y
aplicar un plan de cuentas financieras del TECNICA: ANALISIS DE TAREAS
emprendimiento para dicho proyecto. INSTRUMENTOS:
• Realizar un listado con los elementos básicos que Cuaderno del alumno
debe presentar la identificación de una cuenta Organizadores gráficos
financiera. Preguntas sobre el procedimiento
• Definir las diferencias que se presentan entre los
activos, pasivos y patrimonio que se maneja en una TECNICA: PRUEBAS
cuenta financiera. INSTRUMENTO:
• Definir las diferencias que se presentan entre los Orales
ingresos, costos y gastos que se maneja en una Escrita
cuenta financiera. Individuales
Colectivas
CONSOLIDACIÓN Objetivas
• Plantear ejemplos de movimientos financieros que De ensayo o respuesta libre.
se realizan en un negocio.
• Analizar las ventajas que tiene realizar un plan de
cuentas en la gestión financiera del emprendedor.
• Crear un proyecto emprendedor en el cual se
tengan que manejar variables como activos, pasivos,
patrimonio, ingresos, egresos y costos.
CE.EG.5.2. Construye estados financieros ANTICIPACIÓN I.EG.5.2.1. Ordena las cuentas contables de acuerdo con la
(balance general y estado de pérdidas y • Leer la situación inicial que se presenta el texto. naturaleza de la función de los asientos contables en aquellos
ganancias) por medio de los cambios en las • Indicar las diferencias que existe entre un negocio emprendimientos obligados a llevar contabilidad, tomando
que se relaciona al campo industrial, uno que realiza en cuenta las normas tributarias establecidas por la autoridad
transacciones contables, basándose en la
solo negocios financieros y otro que solo realiza competente. (I.4., J.2.)
normativa contable y tributaria vigente. prestación de servicios. • Distingue como se clasifican las cuentas financieras.
• Responder a la pregunta planteada en la situación • Comprende cómo están conformados los activos, pasivos y
inicial. patrimonio de un negocio.
• Comprende cómo se manejan los costos, ingresos y gastos
CONSTRUCCIÓN que se presentan en un negocio.
• Leer la clasificación de cuentas financieras que se
presentan. TECNICA: ANALISIS DE TAREAS
INSTRUMENTOS:

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EG.5.2.3. Describir y argumentar la
importancia del pago de las
obligaciones sociales y tributarias a la
autoridad respectiva, como retribución
de los servicios públicos utilizados e
incentivos fiscales recibidos, para
fomentar una cultura tributaria.
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CE.EG.5.3. Justifica la importancia del pago
de las obligaciones legales y tributarias de
un emprendimiento al llenar los
formularios básicos del SRI (RISE, IVA e
Impuesto a la Renta) con el objetivo de
crear una cultura tributaria.
• Comprender que elementos integran los activos, Cuaderno del alumno
pasivos y patrimonio de un negocio. Organizadores gráficos
• Indicar cómo se manejan los costos, ingresos y Preguntas sobre el procedimiento
gastos que se presentan en un negocio.
TECNICA: PRUEBAS
CONSOLIDACIÓN INSTRUMENTO:
• Crear un proyecto emprendedor ficticio y realizar Orales
una lista con todos los activos, pasivos y patrimonio Escrita
que se presenten en dicho proyecto. Individuales
• Realizar una lista en la que se describan todas las Colectivas
diferencias que existen entre costos y gastos. Objetivas
• Explicar la importancia de clasificar las cuentas De ensayo o respuesta libre.
financieras por grupos en lugar de tener toda la
información como un solo grupo.
• Crear ejemplos en los que se muestre la diferencia
entre activos fijos, activos diferidos y activos
circulantes.
• Crear ejemplos en los que se muestre la diferencia
entre pasivos fijos, pasivos diferidos y pasivos
circulantes.
ANTICIPACIÓN I.EG.5.3.1. Comprende la importancia de generar una cultura
• Leer la situación inicial que se presenta en el texto. tanto tributaria como de responsabilidad legal en cualquier
• Dar una definición personal de que se entiende por emprendimiento, para validar sus operaciones en el mercado.
el término cultura tributaria. (S.1., I.1.)
• Responder a la pregunta que se plantea en la • Entiende la importancia de fomentar una cultura tributaria
situación inicial. en los ciudadanos.
• Comprende los beneficios que se presentan al cumplir con
CONSTRUCCIÓN las obligaciones tributarias a tiempo y de una manera honesta
• Entender por qué es importante el pago de y responsable.
impuestos que deben realizar los ecuatorianos.
• Explicar por qué el sistema educativo juega un papel TECNICA: ANALISIS DE TAREAS
muy importante para fomentar una cultura tributaria INSTRUMENTOS:
en los ciudadanos del país. Cuaderno del alumno
• Entender los beneficios que tiene un negocio Organizadores gráficos
cuando cumple sus obligaciones tributarias a tiempo y Preguntas sobre el procedimiento
de forma honrada y responsable.
TECNICA: PRUEBAS
CONSOLIDACIÓN INSTRUMENTO:
Orales
Escrita
 • Crear ejemplos de cómo se puede fomentar una Individuales
cultura tributaria en los hogares, colegios y Colectivas
universidades. Objetivas
• Crear un ejemplo en el que se tengan dos proyectos De ensayo o respuesta libre.
emprendedores, uno que cumple con sus
obligaciones tributarias a tiempo y otro que no;
compararlos para encontrar las innumerables
ventajas y beneficios que presenta el negocio que sí
cumple con sus obligaciones frente al que no lo hace.
• Realizar una lista con las consecuencias que se
presentan al no cumplir con las obligaciones
tributarias de un negocio o de un ciudadano natural.
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en el desarrollo del proyecto, experiencia de
aprendizaje o reto.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la
discapacidad.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EG.5.1.3. Identificar la obligatoriedad CE.EG.5.2. Construye estados financieros Según las recomendaciones del DECE y la necesidad Pruebas orales y pruebas escritas gráficas. Valoración
jurídica de llevar contabilidad. (balance general y estado de pérdidas y educativa del estudiante. objetiva actitudinal.
EG.5.1.4. Deducir la importancia de la ganancias) por medio de los cambios en las
contabilidad como elemento de transacciones contables, basándose en la Las actividades y evaluaciones van a ser dosificadas en
control financiero del normativa contable y tributaria vigente. cantidad y en tiempo en relación al resto de
emprendimiento. CE.EG.5.3. Justifica la importancia del pago estudiantes.
EG.5.1.5. Explicar las principales de las obligaciones legales y tributarias de
Refuerzo académico en los contenidos que exista
normas contables, relacionadas con la un emprendimiento al llenar los
dificultad, mantener una guía constante.
partida doble. formularios básicos del SRI (RISE, IVA e
EG.5.1.6. Clasificar las principales Impuesto a la Renta) con el objetivo de
Estimular la atención y concentración del estudiante.
cuentas contables. crear una cultura tributaria.
EG.5.1.7. Identificar los componentes
básicos del activo, pasivo, patrimonio,
ingresos, costos y gastos, de acuerdo
con la normativa contable, para
clasificar adecuadamente las cuentas
contables.

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Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 EG.5.2.3. Describir y argumentar la
importancia del pago de las
obligaciones sociales y tributarias y
fomentar una cultura tributaria.
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
Completar con el nombre de las actividades complementarias para el refuerzo y Construir mapas conceptuales, organizadores gráficos, Talleres y ejercicios de aplicación.
fortalecimiento de los aprendizajes que se desarrollarán en las horas designadas con ejemplos en cada tema visto. Síntesis de videos.
para el acompañamiento docente. Estas pueden ser: Aplicar conceptos de formalización administrativa y legal al
Los estudiantes realizan resúmenes, organizan y momento de realizar ejercicios en los que se tenga que
registran la contabilidad básica de un emprendimiento entablar un proyecto emprendedor.
 Talleres de aprendizaje que fortalezcan los ámbitos y ejes de desarrollo y a partir de la comprensión de las cuentas, libros
aprendizaje. contables y estados financieros.

Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades

legales y sociales que debe cumplir un emprendedor
en el momento de crear y mantener un
emprendimiento, como forma de retribuir al Estado
por los servicios recibidos.

Observar videos de emprendimientos.

f) f) f)
Lic. José Rondal Mg. Wilson Pillajo
DOCENTE COORDINADOR DE AREA COORDINADOR PEDAGÓGICO
10 de noviembre 2022 10 de noviembre 2022 10 de noviembre 2022

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