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Enfoque DPCC

Este documento describe el enfoque del área de Desarrollo Personal y Ciudadanía (DPCC) y sus competencias según el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB). El objetivo del área es que los estudiantes analicen críticamente cómo sus prácticas y creencias se relacionan con las de su entorno para afirmar su identidad y enfrentar situaciones de desigualdad o violación de derechos. El documento también explica que la naturaleza del área implica comprenderse a sí mismo y a la sociedad, y que

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Este documento describe el enfoque del área de Desarrollo Personal y Ciudadanía (DPCC) y sus competencias según el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB). El objetivo del área es que los estudiantes analicen críticamente cómo sus prácticas y creencias se relacionan con las de su entorno para afirmar su identidad y enfrentar situaciones de desigualdad o violación de derechos. El documento también explica que la naturaleza del área implica comprenderse a sí mismo y a la sociedad, y que

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Asistencia Técnica

Dirección de Educación Secundaria


Dirección General de Educación Básica Regular

Comprensión del enfoque del área y las


competencias desde el CNEB

DPCC ARCHIVOS: JOSÉ PONCE


Presentación del área de DPCC
¿Cual es la finalidad?
Comprender que para enfrentar problemáticas de índole personal o social es
fundamental analizar y cuestionar la relación que hay entre nuestras prácticas,
creencias, valores y costumbres con las prácticas, creencias, valores y costumbres de
nuestro entorno: sea desde una perspectiva local, regional, nacional o mundial. Este
análisis crítico y reflexivo es fundamental para afirmar nuestra identidad, construir
posiciones firmes frente a situaciones de violencia, desigualdad o vulneración de
derechos; y, frente a ello, enfrentar dichas situaciones con herramientas personales,
por un lado, pero también construidas en sociedad: instituciones públicas o privadas a
las que podríamos recurrir.
Naturaleza del área de DPCC
EL ENFOQUE DE DPCC EN EL CNEB
El enfoque de DPCC en el CNEB
Relación de las competencias con el perfil de egreso
Asistencia Técnica
Dirección de Educación Secundaria
Dirección General de Educación Básica Regular

Comprensión del enfoque del área y las


competencias desde el CNEB

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