CAPITULO II

ANÁLISIS DE LAS CONSECUENCIAS QUE GENERA EL TRASTORNO

PSICOLÓGICO (DEPRESIÓN) EN LOS ADOLESCENTES EN EL ÁMBITO
SOCIAL
 CAPITULO II

2.1. ANTECEDENTES
Monasterio, (2019) realizó una investigación titulada Depresión en adolescentes de
una I.E. pública de Lima Metropolitana. Universidad San Ignacio de Loyola. Tesis para optar
el título de Licenciada en Psicología. El estudio es de diseño descriptivo no experimental. La
muestra se conformó de 301 adolescentes entre mujeres y varones con edades de 13 a 17
años. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta y el instrumento utilizado
fue el Pathient Health Questionarie validada en el Perú. Los resultados revelaron que el 72%
de adolescentes presentan sintomatología depresiva evidenciándose ésta en un 27.9% como
mínima, en 38.5% como leve, en 21.3% como moderada, en 8,6% como moderadamente
grave y en un 3.3% en nivel grave, presentándose estos dos últimos niveles con mayor
prevalencia en mujeres. La conclusión de la autora refiere que la sintomatología depresiva
tiene alta prevalencia en la muestra de estudio por lo que se constata que es un problema de
salud pública que debe ser detectado con sentido de urgencia para lograr realizar un pronto
abordaje que permita identificar más específicamente que sucede en los diferentes ámbitos
de la vida del adolescente a fin de encontrar los factores que estarían desencadenando el
cuadro.

Verástegui, (2019) realizó una investigación titulada: Maltrato infantil y niveles de

Depresión en adolescentes en la Institución educativa no. 0003 Nuestra Señora del Carmen
San miguel, lima 2018. Universidad Peruana los Andes. Investigación para optar el título
profesional de Psicóloga. Esta tesis es de nivel descriptivo diseño no experimental de corte
transversal y enfoque cuantitativo. La muestra se conformó 119 adolescentes de entre 12 y
17 años de ambos sexos. La recolección de datos se realizó a través de la técnica de
encuesta y el instrumento fue la Escala de Depresión para Adolescentes de Reynold. Los
resultados obtenidos revelaron que un 21.01% de la muestra presenta un nivel bajo de
depresión, un 73.95% presenta un nivel medio, mientras que un 5,04% presenta un nivel alto.
Por otro lado, gran parte de quienes presentaron depresión también presentaron maltrato ya
sea psicológico, físico o 24 sexual. La autora concluyó que existe correlación positiva alta
entre maltrato y depresión, por lo que es necesario educar y empoderar a la sociedad con
información necesaria que le permita entender a la persona cuando está siendo maltratada y
como esto puede estar perjudicando su salud mental para que pueda así, acudir a solicitar
pronta atención profesional.

Muños, (2019) realizó una investigación denominada: Asociación entre familia

disfuncional y depresión en adolescentes de 14 a 16 años en la I.E José Pardo y Barrera
2019. Universidad San Juan Bautista Filial Chincha. Tesis para optar el título de Médico
Cirujano. El estudio corresponde a un nivel descriptivo correlacional no experimental de corte
trasversal. La muestra estuvo conformada por 126 adolescentes de entre 14 a 16 años de
edad. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron el test de
Zung y Apgar familiar. Los resultados demostraron que el 81.7% de los adolescentes
presentan familia disfuncional, mientras que el 61.1% de alumnos fueron diagnosticados con
depresión leve. De esta manera se identificó que el 50.8% de los adolescentes presento
asociación entre una familia disfuncional y la depresión. Como conclusión la autora refiere
que existe una relación significativa entre la presencia de una familia conflictiva y el
desarrollo de un cuadro depresivo, de manera que se resalta lo 28 importante que es para el
adolescente vivir en un medio que sea un soporte emocional en gran manera para él.

2.2. BASES TEORICAS

Krapelin (1.980), la denominó “locura maniaco-depresivo”, derivado de depresión por

los diferentes síntomas característicos.

Breton (1.998), describe el termino depresión como “una forma de trastorno anímico o
afectivo”, con lo cual se refiere a un cambio en el estado de ánimo.

Nice (2.009), estado de ánimo bajo, perdida de interés y placer o perdida de energía.

Sigmund Freud (2.009), la depresión mayor es el trastorno afectivo con efectos

profundos.

Aarón Beck (2.009), afirma que el estado depresivo encontramos este tipo de juicio
negativo en lo que llama “triada cognitiva”, que define la tendencia del depresivo a verse a sí
mismo.
 DSM V “MANUAL DIAGNOSTICA Y ESTADISTICA DE LOS TRASTORNOS
MENTALES, PUBLICADO POR AMERICAN PSYCHIATRIC ASSIOCCIATIN” (mayo
2.013), un trastorno mental es un síndrome caracterizado del estado por una alteración
clínica significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o el comportamiento de un
individuo, que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo
que subyacen en su función mental.

Myers (2.005), “defunción perjudicial” por el cual una conducta es juzgada como
atípica, perturbada, inadaptada e injustificable.

Para la psicóloga Kinger Balmaseda, “La adolescencia es una etapa difícil del
desarrollo del ser humano, que tiende a convertirse en complicada, cuando se incrementan
acontecimientos biológicos o sociales negativos, que provocarían como resultado un
adolescente deprimido.

UNICEF, La adolescencia es una etapa necesaria e importante para hacernos adultos.

Pero esencialmente es una etapa con valor y riqueza en sí misma, que brinda infinitas
probabilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas.

Además, los reportes del Sistema Integrado de Información de la Protección Social

(SISPRO), el Observatorio Nacional de Convivencia y Salud Mental, y el Sistema de
Vigilancia en Salud Pública (SIVIGILA), dicen que en Colombia:

 La depresión es la segunda causa de carga de enfermedad.

 El 44,7 % de niñas y niños tienen indicios de algún problema mental y el 2,3 % tiene
trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
 En la adolescencia los trastornos más frecuentes son la ansiedad, fobia social y
depresión. La ideación suicida se presenta en el 6,6 % de esta población (7,4 % en
mujeres y 5,7 % en hombres). En la adultez, el 6,7 % ha experimentado trastornos
afectivos.
 En 2021 se notificaron 29.792 casos de intento suicida, que representan una tasa de
incidencia de intento suicida del 58.4 por cada 100.000 habitantes. Mientras que, en
2020 se reportó una tasa ajustada de mortalidad por trastornos mentales y del
comportamiento del 2.19, por lesiones auto infligidas intencionalmente del 5.29, y por
epilepsia del 1.74.
 “Importante aprender a limitar el uso de redes sociales por internet. En Instagram,
Facebook, TikTok… vemos a todo el mundo feliz y terminamos pensando que sentir
tristeza o angustia es anormal o inadecuado y en realidad son situaciones que vivimos y
tenemos que responder de alguna manera a ellas”, agrega González.

SALUD (REPORTE HERALDO)

La depresión adolescente, relacionada con el aumento del uso de redes sociales y

televisión.

Los expertos señalan que "regular el uso de los medios sociales y la televisión de los
adolescentes podría ser una forma de ayudar a los jóvenes a controlar el estado de ánimo
depresivo o la vulnerabilidad a los síntomas depresivos".

Un nuevo estudio realizado por un equipo de científicos del Centro Hospitalario

Universitario Sainte-Justine y la Universidad de Montreal ha revelado que el uso de las redes
sociales y la televisión están relacionados con el aumento de los síntomas depresivos de los
adolescentes.
El estudio, publicado el pasado 15 de julio de 2020, en 'JAMA Pediatrics', apunta a
que una frecuencia más alta de la media en el uso de las redes sociales y la televisión
durante cuatro años predice síntomas más graves de depresión en ese mismo período de
tiempo. Además de una vulnerabilidad común potencial vinculada a ambos conjuntos de
comportamientos, el estudio demuestra que, si los adolescentes informaban que el uso de
las redes sociales y la televisión superaban su nivel de uso promedio en un año
determinado, sus síntomas de depresión también aumentaban ese mismo año.

Por lo tanto, cuanto más tiempo pasan los adolescentes en las redes sociales y frente
a la televisión, más graves son sus síntomas de depresión. Los juegos de vídeo y el uso de
computadoras por encima de la media y otras búsquedas en Internet también se incluyeron
en el estudio, pero no se identificaron como factores predictivos de depresión en la
adolescencia.
 También se contemplan los medios de comunicación a los que están expuestos los
adolescentes, así como las redes sociales y cualquier otro medio electrónico (Comellas,
2015); y es aquí donde habría que preguntarse qué información es la que están recibiendo o
buscando en estos medios, qué tanto les favorece para su desarrollo personal. Por otra
parte, es preciso hacer referencia de la violencia que se vive actualmente en el país que
contribuye a que los jóvenes se sientan más motivados para ser narcotraficantes cuando
sean grandes, que continuar una carrera universitaria. La violencia afecta a todos los actores,
a quienes la ejercen, a quienes afecta, a quienes la contemplan y a quienes la evitan (Pino,
2001). Y todos estos actores debieran sumarse para ofrecer una sociedad diferente, con un
panorama más amplio en el que puedan actuar (Comellas, 2015) nuestros futuros adultos
bajo la idea de que con las acciones de todos se puede construir un mundo diferente.

CARACTERÍSTICAS DE LA DEPRESIÓN

https://www.paho.org/es/temas/depresion#:~:text=Las%20personas%20con%20depresi
%C3%B3n%20suelen,y%20pensamientos%20de%20autolesi%C3%B3n%20o

 Cuando la sensación es constante y ocasiona problemas físicos o mentales, puede

ser considerado como un caso de un trastorno depresivo o “depresión mayor”.

 La sensación de vacío, desesperanza, fatiga, ansiedad, culpa y tener pensamientos

suicidas o acerca de la muerte, suelen asociarse a un trastorno depresivo.

 La depresión es una enfermedad que se caracteriza por una tristeza persistente y por
la pérdida de interés en las actividades con las que normalmente se disfruta, así como
por la incapacidad para llevar a cabo las actividades cotidianas, durante al menos dos
semanas.
 La depresión no es un signo de debilidad. Se puede tratar con terapia o intervención
psicológica, con medicación antidepresiva o con una combinación de ambos métodos.

 Con la aplicación de un tratamiento adecuado y la colaboración del paciente, es

posible reducir eficazmente el impacto de los síntomas y superar el trastorno.
CONSECUENCIAS DE LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS

Las consecuencias inmediatas de un trastorno depresivo según Corcos, M. et al

(2.003) en estas edades son: Trastornos del comportamiento. Fracaso escolar. Conductas
suicidas. Conductas de dependencia. Otra complicación que empieza a estudiarse es el
papel de los síntomas La salud mental de las personas jóvenes en España 91 depresivos
como factor de riesgo para desarrollar sobrepeso en infancia y adolescencia. Una
investigación de Liem, E. T.; Sauer, P.J. et cols. (2.008), revisó bases de datos de revistas
médicas desde enero de 1997 hasta marzo de 2.007, concluyendo que los resultados apoyan
una relación positiva entre los síntomas depresivos a la edad de 6 a 19 años y el sobrepeso
en la etapa adulta de la vida., valorada tras un período de 1 a 15 años.

CAUSAS DE LA DEPRESIÓN

http://www.ranm.es/images/pdf/anales/2011-04.pdf

1. La transmisión genética, localizada según los casos y los autores en distintos

cromosomas, con una configuración de tipo poligénico, sustentada, por tanto, en una
interacción entre varios genes, con el acompañamiento o no de algún gen específico,
destacando en este sentido en los últimos trabajos el alelo largo (L) del gen transportador
de serotonina 5HTTLPR.

2. La personalidad predepresiva, especialmente vulnerable a los agentes ambientales

depresógenos, distribuida en siete perfiles: la ciclotímica (oscilaciones del ánimo), la
hipertímica, la de estilo cognitivo negativo que además incurre en excesos de
personalización o generalización, el límite, la obsesiva y la neurótica o insegura de sí
misma.

3. El antecedente de experiencias infantiles adversas, oscilantes entre las graves, como

la privación afectiva o el maltrato físico o sexual y las difuminadas como el ambiente
familiar conflictivo o problemático.
 4. El estrés severo o distrés distribuido entre la modalidad aguda, en forma de un
acontecimiento (life event) que crea un elevado riesgo de depresión durante los seis
meses siguientes, y la modalidad continuada, integrada por una situación aflictiva,
entendida como la integración dolorosa o displacentera del sujeto en su entorno, con una
temática muy variopinta en ambos casos.

5. Los elementos corporales patológicos, que van desde una salud física precaria hasta la
presencia de un trastorno somático de cierta envergadura, sin olvidar la acción causada
por las drogas o los efectos colaterales de los medicamentos.

CONDUCTA DEPRESIVA

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003213.htm#:~:text=Inactividad%20y
%20retraimiento%20de%20las,feliz%2C%20incluso%20la%20actividad%20sexual

 Inactividad y retraimiento de las actividades usuales

 Sentimientos de desesperanza o abandono
 Pensamientos repetitivos de muerte o suicidio
 Pérdida de placer en actividades que suelen hacerlo feliz, incluso la actividad sexual.

 Irritabilidad frecuente con brotes repentinos de ira.

 Mayor sensibilidad a la crítica.

 No disfrutar de las actividades que por lo general le gustan.

 Sentirse cansado durante gran parte del día.

 Sentimientos de tristeza o melancolía la mayor parte del tiempo.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DEPRESION

https://www.binasss.sa.cr/revistas/ays/1n1/466.html

 Los medios de comunicación de masa

 La estructura social y los valores de la sociedad
 El modo de producción dominante
  La educación
 Problemas económicos
 Historia de abusos sexuales
 Factores genéticos
 Factores culturales
 Consumo de alcohol o drogas

LA DEPRESION EN RELACION AL AMBITO SOCIAL

http://scielo.sld.cu

La Organización Mundial de la Salud (OMS) decidió dedicar el Día Mundial de la Salud

2017 a la depresión. Esta elección no es casual. La depresión afecta a más de 50 millones
de personas en todo el mundo, procedentes de todas las edades y condiciones sociales.

La depresión provoca un nivel de angustia entre quienes la padecen que puede

afectar su capacidad para realizar las tareas cotidianas, incluso las más simples. Daña en
forma significativa las relaciones con la familia, los amigos y la participación en el mundo
laboral, con el consiguiente impacto económico y social. Según la cantidad e intensidad de
los síntomas, la depresión puede clasificarse como leve, moderada o grave. El riesgo
extremo de la depresión es el suicidio. Se estima que 800 mil personas se suicidan
anualmente. Los jóvenes de entre 15 y 29 años son los más afectados, situación que
profundiza los efectos sociales y económicos de la enfermedad. La depresión es, de hecho,
la principal causa de discapacidad, lo cual genera una importante carga de morbilidad y
mortalidad en los países y una presión adicional significativa para los sistemas de salud.

La depresión es el resultado de interacciones complejas entre factores sociales,

biológicos y psicológicos. Por ejemplo, quienes se ven afectados por enfermedades físicas
graves, como cáncer o enfermedades cardiovasculares, pueden sufrir depresión. Los
determinantes sociales juegan también un rol importante en el aumento o disminución de la
prevalencia de la depresión. De hecho, quienes se encuentran desempleados, excluidos del
mercado laboral o expuestos a una mayor informalidad laboral, pueden ser más propensos a
padecerla. Algo similar sucede con quienes viven en medios urbanos marginales expuestos a
condiciones sociales y medioambientales deterioradas. En este sentido, la lucha contra la
depresión debe ser un desafío para toda la sociedad.
 LA RELACIÓN ENTRE DEPRESIÓN Y CONFLICTOS FAMILIARES EN
ADOLESCENTES

http://www.ijpsy.com/volumen9/num2/232/la-relacin-entre-depresin-y-conflictos-ES.pdf

La adolescencia es una etapa de transición que supone importantes transformaciones

a nivel biológico, cognitivo y social, las cuales aparecen en mayor proporción comparándolas
con las que se suscitan en otros periodos de edad (Craig, 1997).

Para el adolescente los cambios físicos, así como en las relaciones que establece con
su grupo de referencia y amigos, implican un proceso de transformación en el concepto de sí
mismo, que lo llevará a adquirir nuevas ideas, valores y prácticas y por lo tanto a construir
una identidad propia (Fize, 2007).

Todo esto, demanda en el joven el desarrollo de estrategias de afrontamiento que le

permitan consolidar su autonomía y éxito tanto personal como social (Blum, 2000).

Dentro del contexto familiar la adolescencia también resulta crítica, en tanto que exige
reajustes en el sistema de crianza infantil (González Forteza y Andrade, 1995).

De acuerdo con Flour y Buchanan (2003), la construcción de la personalidad de los

jóvenes está relacionada con los modelos parentales de educación. En una familia cohesiva,
expresiva, organizada, en la que se fomenta la independencia de sus miembros, quienes a
su vez experimentan cercanía y afecto de los demás, es poco probable que los adolescentes
presenten desajustes emocionales y comportamentales.

Sin embargo, la mayor incidencia de problemas emocionales y de conducta se

produce durante la pubertad y la adolescencia (Moreno, Del Barrio y Mestre, 1996).

2.3. DEFINCION DE TÉRMINOS BASICOS

 2.3.1. Adolescencia: Es la etapa del desarrollo entre la infancia y madurez.

2.3.2. Depresión: Se describe como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz,

abatido o derrumbado.

2.3.3. Depresión Clínica: Es una enfermedad tratable caracterizada por cambios en el

estado de ánimo, el pensamiento y comportamiento.

2.3.4. Conducta: Acciones y reacciones del sujeto ante el medio. Se entiende como
conducta, la respuesta del organismo considerado como un todo.

2.3.5. Estado de Ánimo: Un estado emocional que permanece durante un periodo

relativamente largo.

2.3.6. Test: Son pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.

2.3.7. Test Psicológico: Son herramientas que permiten evaluar o medir las
características psicológicas de un sujeto.

2.3.8. Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y

afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y normas de convivencia de la sociedad a
la que pertenece.

2.3.9. Sociedad: Sistema organizado de relaciones que se establecen entre un

conjunto de personas.

2.3.10. Cultura: conjunto de conocimientos, ideas y costumbres que caracterizan a un

pueblo.

2.3.11. Familia: Grupo de personas, normalmente unidas por lazos legales, que
conviven y tiene un proyecto de vida común.

2.3.12. Religión: Conjunto de creencias religiosas, de normas de comportamiento d

ceremonias de oración o sacrificio que son propias de un determinado grupo humano.

2.3.13. Socioeconómico: Descripción de la situación de una persona según la

educación, los ingresos y tipo de trabajo que tiene.

2.4. SISTEMA DE HIPÓTESIS:

 Es un problema de salud mental grave que provocan un sentimiento de tristeza
constante y una pérdida de interés en realizar diferentes actividades.

Los trastornos psicológicos (DEPRESIÓN) en los adolescentes no es una debilidad o

algo que se pueda superar con fuerza de voluntad, pueden tener consecuencias graves y
requiere tratamientos a largos plazos.

Hay mayor prevalencia de depresión en la clase media baja porque tienen mayores
expectativas en que se ven frustradas.

Los adolescentes entre 13 y 17 años, desconocen las causas que pueden conducir al
suicidio, como ser trastornos mentales-emocionales, adicciones, violencia, discriminación y
las formas de prevención existentes para las mismas, en la escuela, en la familia y en otras
organizaciones.

2.5. SISTEMA VARIABLE

VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE

 Los trastornos se ven presentado por el
hecho de que los factores vistos por el
individuo mediante la sociedad que les
afectan
 Los adolescentes que padecen de estos
trastornos, no se dan cuenta que están
enfermos
 La forma como se adquiere un trastorno
es a causa de un impacto emocional
 Los factores que provocan estos,
son muchas veces la sociedad, ya
que el individuo no se ve ligado al
exterior
 La mayoría están consciente y
viven en negligencia
 La pérdida de la razón entrando a
un trastorno psicológico