Actividades Del Plan Lector

ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR - 1ºGRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
abía una vez un gallinero, donde imperaba un gallito rumboso y busca pleito en medio de
un plantel de gallinas. Pero este gallito, solitario y dominador, había
logrado vencer a sus antecesores, arrojando a cuanto rival se le
ponía en el camino.
Así fue como se hizo el amo del corral. Las gallinas

que conocían sus cualidades, lo rodeaban, caminaban
siempre a su lado, le cuidaban y hasta lo mimaban,
como al rey del corral. Lo malo estaba en que este
gallito, tan poderoso y bien armado era el colmo del
celo. Era muy celoso, hasta la enfermedad. Un día
ocurrió, que paseando engreído y satisfecho por el
gallinero descubrió un pozo.
Llegó al pozo, desde donde miró abajo.

Efectivamente allí, muy bien escondido, había otro
gallo, enfurecido por haberlo descubierto, con la
cresta torcida, los ojos echaban fuego y el pico listo
para agredir. Al ver aparecer a un rival, se infló,
alargó el cuello y abrió las alas amenazador. El que
se sentía dueño del corral, erizó las plumas en señal
de desafió, alargó el cuello lo más que pudo y puso el
pico en guardia listo para entrar en pelea.
¡Que más quería nuestro gallo! Desplegó las alas y se lanzó decidido contra
su rival, que voló a su vez, contra él con las alas extendidas. Y naturalmente,
perdió el equilibrio, se hundió en el agua y murió ahogado.
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ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR - 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
 RELACIONA cada palabra con su significado:
Agredir ejercer la dignidad imperial.
Mimar contienda, diferencia, disputa.
Pleito hacer caricias y halagos.
Imperar cometer agresión.
 La expresión “RUMBOSO” en la fábula, significa:

Ser común y corriente Correr raudamente De una presencia pomposa
 COLOCA la palabra en su definición:
a) pomposo y magnífico.
PLEITORUM
BOSOARMA
b) carnosidad roja en la cabeza de las aves. DOCRESTA
c) contienda, diferencia, disputa.
d) provisto de armas.
 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:

Este gallito, tan poderoso y bien armado era el colmo del celo.
Satisfecho por el gallinero descubrió un pozo.
Se lanzó decidido contra su rival que voló contra él con las alas extendidas.
Así fue como se hizo el amo del corral.
 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:

a) El gallito era el menor de sus hermanos. ( )
b) El amo del corral era el gallo Carmelo. ( )
c) Perdió el equilibrio, se hundió en el agua y murió ahogado. ( )
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Ediciones “MIRBET”
 ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:

a) llegó abajo al miró pozo donde desde.
b) arrojando camino a el cuanto en rival ponía se le.
c) así corral fue del como amo se el hizo.
 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:
El mejor gallo es el amo del corral. Todos somos iguales.
Siempre hay alguien mejor que nosotros. Ser celoso no conduce a nada.
 Del texto se entiende que el gallito celoso cayó en un pozo por:

a) Por creer que había otro gallo dentro del pozo. ……………………………………………………
b) Haber sido demasiado confiado. ………………………………………………………………………………
c) Perseguir a los demás gallos. ……………………………………………………………………………………
d) Ser engañado por las gallinas. ……………………………………………………………………………………
 ESCRIBE a quien le pertenecen las siguientes acciones:

a) voló a su vez, contra él con las alas extendidas.
b) era rumboso y picapleito.
c) lo rodeaban siempre y caminaba a su lado.
 ESCRIBE un adjetivo para los siguientes personajes del texto:
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 EXPLICA el significado de las siguientes expresiones:

a) “La soberbia no conduce a nada”
b) “Ninguno es mejor que otro”
 MARCA con una X la alternativa correcta:

El mensaje que se extrae del cuento es:
a) Debemos alejarnos de los pozos. ( )
b) Debemos saber reconocer nuestras fortalezas. ( )
c) Todos somos mejores que los demás. ( )
 COMPLETA las oraciones con la palabra más adecuada:
a) Se _______________________ en el agua y murió ahogado.

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b) Así como se hizo el _____________________ del corral.
c) Lo cuidaban como al _______________________ del corral
d) _______________________ las plumas en señal de desafío.
 MARCA el sinónimo y antónimo de cada serie:
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Solitario Satisfecho Celo Desplegar
 Ermitaño  Descontento  Cuidado  Recoger

 Sociable  Insatisfecho  Sospecha  Extender
 Amable  Complacido  Abulia  Desdoblar
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Ediciones “MIRBET” Edici

ones
ice la leyenda que antiguamente

los habitantes del sur del Perú sufrían
mucho, pues no sabían sembrar ni hacer
fuego. Entonces el dios Sol se
compadeció de ellos y mandó a sus hijos
Manco Cápac y Mamá Ocllo a ayudarlos.
Los dos salieron del lago Titicaca.
Manco Cápac llevaba una vara de

oro, pues su padre le había dicho:
- En el lugar donde la vara se

hunda, fundarás una ciudad y la llamarás
Cusco. En ella enseñarás a los hombres
a sembrar y a tener rebaños de llamas.
Y tú, Mama Ocllo, enseñarás a las
mujeres a hacer tela con lana de vicuña
y a tejer ponchos de colores.
Manco Cápac y Mama Ocllo recorrieron muchos lugares pero la vara de oro no se
hundía. Hasta que una mañana, al llegar al cerro Huanacaure, la vara se hundió fácilmente
en la tierra.
Entonces Manco Cápac y Mama Ocllo se quedaron allí y fundaron la ciudad del
Cusco.
Así nació el imperio de los Incas.
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imperio producto de la conquista.
fundar relación de sucesos maravillosos
sembrar dispersar semillas en el suelo
leyenda establecer, crear.
 La expresión “IMPERIO” en la fábula, significa:
Una orden o mandato. Nombre de un río.
Conjunto de reinos bajo un solo mando.
a) masa de agua que ocupa una zona deprimida.
b) manta de forma cuadrada. LAGOPONCHO

SVARACOMPA
DECER
c) palo largo y delgado.
d) apiadarse de algo o alguien.
La vara se hundió fácilmente en la tierra. No sabían sembrar ni hacer fuego.
Fundarás una ciudad y la llamarás Cusco. Los dos salieron del lago Titicaca.

a) Manco Cápac y Mama Ocllo pertenecían a tribus distintas. ( )
b) Mama Ocllo hundió la vara de oro en el cerro Huanacaure. ( )
c) Manco Capac enseñaría a los hombres a sembrar. ( )


a) se Cusco quedaron del allí ciudad y la fundaron.
b) Manco oro Cápac de llevaba vara una.
c) enseñarás llamas a de los rebaños hombres tener a a sembrar y.
Los varones debemos aceptar tareas propias de los hombres.
Las mujeres solo deben hilar y tejer ponchos.
Explica el nacimiento del Imperio de los Incas.
 Del texto se entiende que el origen del imperio Inca fue:

a) Debido a la guerra entre los chancas. ………………………………………………………………….……..
b) Por mediación del dios sol. ……………………………………………………………………………………….……
c) Gracias a Manco Capac y Mama Ocllo. ……………………………………………………………….……….

a) llevaba una vara de oro.
b) enseñarás a las mujeres a hacer tela con lana de vicuña y a

tejer ponchos de colores.
c) En el lugar donde la vara se hunda.
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a) “Llevaba una vara de oro”
b) “Así nació el imperio de los Incas”

a) Contar la fundación de la ciudad del Cusco. ( )
b) Explicación sobre el origen del imperio inca. ( )
c) La misión de Manco Capac y Mama Ocllo. ( )
 Escribe 3 elementos que se relacionen con el campo semántico de:
FUNDAR SEMBRAR
a) No sabían sembrar ni __________________fuego.

NACIÓHACE
RLAGOVARA
b) Llevaba una ___________________ de oro.
c) Así ________________ el imperio de los Incas.
d) Los dos salieron del ____________________ Titicaca.
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n el hermoso jardín de una casa de campo, había

un sapo hortelano muy trabajador, que cuidaba con mucho
cariño aquel lugar.
Saltaba de un lugar a otro y se sentía muy orgulloso

por considerarse dueño de las plantas y las flores que
lucían sus más brillantes colores.
Las contemplaba feliz; y conversando con el sol le

decía: - Señor Sol, no las castigues con tus rayos
demasiado fuertes, porque pueden marchitarse!
Y a la lluvia: -Riégalas con cuidado, ellas necesitan

de tus caricias y tu humedad.
Un día que saltaba muy contento, porque una rosa había abierto su capullo ofreciendo su color
y fragancia, vio que una mariposa se posaba sobre ella y furioso le dijo: -¡Señora mariposa,
fuera de aquí!, ¡no tiene usted derecho de estropear mis flores!, ¡yo las quiero mucho y me
cuesta trabajo cuidarlas!.
-¿Qué ronquido es ése?, contesta la mariposa.
- ¡Fuera le he dicho, intrusa!, ¡nadie la quiere por aquí!,

replica el sapo. Mientras que la mariposa aclara: -Yo
luzco tan hermosa como las flores y ellas sin que yo les
pida, me ofrecen alimento.
Diciendo esto inclinó sobre la rosa y sobre las otras

flores para saborear su néctar.
- ¡Qué delicioso, señor sapo! Ya ve, las

flores son más generosas que usted.
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intrusa admirable o sobresaliente.
néctar olor suave y delicado.
fragancia sustancia azucarada propia de las flores.
brillante que se ha introducido sin derecho
 La expresión “RONQUIDO” en la fábula, significa:
Llamada de atención Voz gruesa Alerta
a) relativo a huertos.
BRILLANTE
GENEROSA
b) que brilla. RAYOSHORT
ELANO
c) Línea de propagación de la luz.
d) de buenos sentimientos..

Se inclino sobre la rosa y saboreo su néctar.
Se sentía muy orgulloso por considerarse dueño de las plantas y de las flores
Ellas necesitan de tu caricia y de tu humedad.

a) El sapo era el más flojo del jardín. ( )
b) El sol quemaba a las flores. ( )
c) La mariposa voló a otros jardines. ( )

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a) ella sobre posaba se mariposa una que vio
b) saltaba orgulloso de muy un sentía lugar se a y otro
c) usted que generosas mas son flores las
La naturaleza es hermosa y debemos compartirla.
Las flores son muy hermosas.
Debemos de cuidar siempre lo que es nuestro.
 Del texto se entiende que:

a) El sapo era egoísta. ………………………………………………………………………………………………….……..
b) Las flores son el alimento de las mariposas. ………………………………………………………..……
c) La naturaleza es para todos. ……………………………………….……………………………………….……….
a) iba de flor en flor.
b) un día saltaba muy contento.
c) proporcionaban su néctar.
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a) “Cuidaba con mucho cariño”
b) “Ellas necesitan de tus caricias y tu humedad”

a) Debemos cuidar siempre la naturaleza. ( )
b) La naturaleza es para todos. ( )
c) La mariposa y el sapo son grandes amigos. ( )
a) Había un ___________________ muy trabajador. RAYOSLUZC

OSAPOSENT
b) Se ________________ muy orgulloso. ÍA
c) Yo ______________ tan hermosa como las flores.
d) No las castigues con tus _________________ tan fuertes.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Orgulloso Perfume Cuidar Ronco
 Humilde  Aroma  Atender  Afónico

 Vanidoso  Pestilencia  Abandonar  Áspero
 Sencillo  Hedor  Desatender  Agudo
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ierta vez, un zorro y un conejo formaron una sociedad para cultivar un campo. El
zorro muy pícaro, pensando sacar ventajas, propuso a su socio: Todo lo que den las plantas
encima de la tierra serán para mí. Todo lo que las plantas produzcan debajo de la tierra serán
para ti.
El conejo aceptó gustoso la propuesta del zorro y sembró zanahorias.
Las plantas crecieron y al llegar la época de la cosecha, al zorro le tocaron las hojas que
no se comen y al conejo las deliciosas zanahorias.
El zorro ante este fracaso pensó hacer un nuevo contrato y le dijo:
En la próxima siembra serán para mí todo lo que las

plantas produzcan debajo de la tierra y lo demás será para ti.
El conejo aceptó también esta vez la propuesta del zorro.
Como el conejo sabía de cultivos, esta vez sembró

lechugas. Fue así que cuando llegó la cosecha, al pícaro zorro
le tocaron las raíces y al conejo las deliciosas hojas de
lechuga.
Después de este nuevo fracaso, el zorro no quiso saber

más de siembras ni de cosechas, porque se dio cuenta que era
necesario saber qué parte se debe comer de cada planta. El
conejo, por ser un buen jardinero, salió ganando en este
negocio.
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pícaro reunión de personas.
cosecha situación favorable respecto a otra.
ventaja conjunto de frutos que se recogerá de la tierra.
sociedad astuto, taimado
 La expresión “PÍCARO” en la fábula, significa:
Forma de vida Manera de sacar ventaja Nombre del zorro

a) placer muy intenso del ánimo.
DELICIAÉPO
CACULTIVA
b) sentido que permite distinguir sabores. RGUSTO
c) fecha histórica.
d) dar a las plantas lo necesario para que fructifiquen.
El zorro muy pícaro, pensó sacar ventajas del conejo.
El conejo aceptó gustoso la propuesta del zorro.
Como el conejo sabía de cultivos, esta vez sembrará lechugas.
Un zorro y un conejo formaron una sociedad para cultivar un campo.

a) Un zorro y un conejo pusieron una tienda de verduras. ( )
b) El conejo sembró zanahorias. ( )
c) El zorro cosechó lechugas. ( )
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 ORDENA las palabras y COMPLETA el esquema:

a) el zorro conejo del aceptó propuesta también la vez esta
b) el contrato zorro nuevo ante un este hacer fracaso pensó
c) al comen zorro se le no tocaron que hojas las
Los zorros son muy buenos sembradores.
La ambición no nos debe de conducir al fracaso.
Los conejos son más astutos que los zorros.

a) El conejo deseaba compartir con el zorro. ………………………………………………………………….…..
b) El zorro era más ambicioso que el conejo. ……………………………………………………………….………
c) Los dos resultaron ser muy buenos amigos. ………………………………………………………….…………
a) le tocó comerse las hojas.
b) se comió las lechugas.
c) decidieron formar una sociedad.
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a) “Por ser un buen jardinero, salió ganando”
b) “El conejo sabía de cultivos”
a) Los zorros son más astutos que los conejos. ( )
b) El mejor producto está bajo tierra. ( )
c) Se deben de compartir responsabilidades. ( )
CULTIVO PLANTAS
a) Todo lo que den las plantas encima, ______________ para mi.

PENSÓSABÍ
b) El zorro _____________ hacer un nuevo contrato. ASERÁNSAL
IÓ
c) El conejo ______________ de cultivos.
d) Por ser un buen jardinero, ________________ ganando.
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uenta una vieja leyenda que un joven

esclavo de Roma llamado Andrócles huyó, y logró
llegar hasta África.
Se refugió en la selva africana, donde encontró

un león que gruñía de dolor. Andrócles empezó a
temblar de miedo, pues el león parecía herido de
una pata y un animal herido es demasiado
peligroso. El joven esclavo quedó paralizado por el miedo y miraba
fijamente a la fiera que caminaba muy despacio, cojeando.
Por los gemidos que daba el animal el joven esclavo se dio

cuenta que sentía mucho dolor, debido a una astilla que tenía
clavada en una pata. Andrócles con mucho cuidado se acercó al león y le arrancó la astilla de la
pata, luego lo vendó con un pedazo de su túnica.
La fiera comprendió que el joven quería curarlo y no puso resistencia luego, se marchó
cojeando pero aliviado de su dolor.
Años después, Andrócles fue capturado por los soldados romanos y conducido a Roma. En
el barco que lo llevaba de regreso y encadenado, Andrócles pensaba con tristeza en el castigo
que le esperaba por haber huido; pues como escarmiento para los nuevos esclavos que
intentaron huir, Andrócles fue condenado a morir en el circo romano. Eran tiempos crueles en
que los romanos se divertían viendo luchar a los gladiadores contra las fieras salvajes,
capturadas en la selva de África.
Andrócles fue dejado sólo en medio de la pista del gran circo romano, donde soltaron a un,
león furioso y hambriento para que lo devorara.
Fue grande la sorpresa de todos, cuando el terrible león llegó junto a

Andrócles, se le acercó mansamente y le lamió las manos, el joven esclavo, se dio
cuenta de que se trataba del mismo león a quien en otra oportunidad él había curado
en la selva y que también había sido capturado por los romanos, pero no había
olvidado a su amigo benefactor.
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devorar relación de sucesos maravillosos.
barco edificio con graderías para espectadores
circo embarcación para transporte.
leyenda tragar con ansia.
 La expresión “AGRADECIDO” en la fábula, significa:

Dar las gracias. No olvidarse nunca de un favor recibido.
Acción de agradecer
a) el que vive en la milicia.

CAPTURAR
HUIRSOLDA
b) prender, apresar. DOPARALIZ
AR
c) detención de una cosa en movimiento.
d) marcharse para evitar un daño.

Fue condenado a morir en el circo romano.
Andrócles fue dejado solo en medio de la pista del gran circo romano
Se refugió en la selva africana.
Pero no había olvidado a su amigo benefactor.

a) Andrócles era un tribuno romano. ( )
b) El león vivía en el zoológico de la ciudad. ( )

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c) Enc el circo romano, el león reconoce a Andrócles. (
Ediciones )
“MIRBET”
ACTIVIDADES
 DEL PLAN
ORDENA las oraciones LECTOR -el 1º
y COMPLETA GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
esquema:
a) Andrócles África huyó hasta y llegar logró
b) soltaron devorarara a lo un que león para furioso hambriento y
c) la curarlo fiera quería comprendió joven que el
Se debe ayudar a todos sin ninguna excepción.
Debemos estar atentos al ataque del león
El león es el mejor amigo del hombre
Las fieras son muy peligrosas.
 Del texto se entiende que Andrócles:

a) Murió en manos del león. ………………………………………………………………………………………………………
b) El león fue llevado al zoológico. ………………………………………………………………………………………….
c) Era un general romano. ……………………………………………………………………………………………………….
d) La bondad siempre tiene un premio. …………………………………………………………………………………
a) capturaron a Andrócles.
b) se escapó de los romanos.
c) caminaba muy despacio, cojeando.
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a) “Quedó paralizado por el miedo”
b) “Nunca olvidó a su benefactor”
a) Debemos ayudar siempre a cualquiera que lo necesite. ( )
b) Es mejor tener a los leones enjaulados. ( )
c) Debemos alejarnos de los leones. ( )
a) Comprendió que el __________________ quería curarlo.

VIENDOLAMI
ÓJOVENSEL
b) Se le acercó y le __________________ las manos. VA
c) Lo __________________con un pedazo de su túnica.
d) Se refugió en la _______________ africana.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Esclavo Devorar Castigo
 Libre  Toalla  Ayunar  Correctivo

 Prisionero  Manto  Tragar  Indulto
 Torpe  Chalina  Comer  Aflicción
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a yegua pastaba tranquilamente en un potrero, cuando ocurrió que el león pasaba
por allí. Este no había comido desde el día anterior, y se dijo que un animal como la yegua era
precisamente lo que necesitaba. Entonces resolvió acercársele y la saludo cortésmente.
-No tengas miedo – le dijo -. Sólo vine a ofrecerte mis servicios, pues soy médico.
La yegua no se dejaba engañar tan fácilmente, pero no demostró miedo y pretendió que le
creía al león.
-Qué suerte que hayas venido- exclamó-. Una de las patas me está doliendo y un médico
es exactamente lo que necesito. Seguramente pisé una espina. ¿Me la podrías sacar ahora
mismo?
La yegua levantó dócilmente una de las
patas traseras y el león se acercó con
la firme intención de aprovechar la
oportunidad para atraparla y
devorársela, pero la yegua tenía un
plan: cuando calculó que el león estaba
a suficiente distancia de sus cascos,
comenzó a darle coces.
El rey de los animales recibió una

tremenda patada en la cabeza y rodó
por la hierba donde quedó sin sentido.
Cuando volvió en sí, la yegua había

desaparecido. El león comprendió que se
habían burlado de él y, levantándose,
regresó a su cueva, hambriento y
adolorido.
Esopo.
patada astilla pequeña y puntiaguda.
suerte atento, comedido, afable.
cortés sucesos fortuitos o casuales.
espina golpe dado con los pies.
 La expresión “ENGAÑO” en la fábula, significa:
Falta de moral Aprovecharse de la ingenuidad Nombre de la fábula
a) sitio para la cría de caballos.

DEMOSTRA
R
b) que precede en lugar o tiempo. RESOLVERA
NTERIORPO
TRERO
c) tomar determinación decisiva.
d) manifestar, enseñar.

Un médico es exactamente lo que necesito.
Comprendió que se habían burlado de él
Resolvió acercársele y la saludó cortésmente.

a) Le yegua tenía una pata adolorida. ( )
b) El león era un falso médico. ( )
c) El león calmó su hambre comiéndose a la yegua. ( )

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a) servicios mis ofrecerte a vine sólo
b) fácilmente tan engañar dejaba se no yegua la
c) recibió cabeza una la patada en tremenda
La ambición no conduce a nada.
La mejor manera de lograr todo es con la mentira.
No debemos aparentar lo que no somos.

a) No debemos pretender ser lo que no somos. ( )
b) Siempre hay alguien más sagaz que nosotros. ( )
c) La yegua era fácil de engañar. ( )
a) recibió el cuerpo del león que estaba sin sentido.
b) pastaba tranquilamente en un potrero.
c) no había comido desde el día anterior.
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a) “Solo vine a ofrecerte mis servicios”
b) “Se habían burlado de él”
a) Debemos cuidarnos siempre. ( )
b) No todos los leones son malos. ( )
c) La amistad entre la yegua y el león. ( )
PASTAR BURLA
a) El león le ___________________ su servicios.

OFRECIÓ
PATADACOM
b) Recibió una tremenda ______________ en su cabeza. IDOHIERBA
c) No había ________________ desde el día anterior.
d) Rodó por la _______________y quedó sin sentido.
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abiendo observado una paloma blanca por muchos días que una gallina negra y sus
pollitos eran muy bien alimentados por su amo, se pintó de negro para disfrazarse y
aprovechando la oscuridad de la noche penetró en el gallinero.
Mientras no tuvo la oportunidad de ser descubierta, estuvo muy contenta y se alimentó

muy bien junto a la gallina y sus pollitos; pero un día, en que olvidó que no debía de arrullar, lo
hizo tan fuerte que la gallina la echó del gallinero a picotazos.
Desconcertada, empezó a volar por los árboles y sus compañeras al verla con aquel raro
plumaje la despreciaron y no la consistieron más en su palomar.
Así perdió la pobre paloma blanca su lindo hogar.
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plumaje artificio usado para desfigurar una cosa.
penetrar canto grave y monótono de las palomas
arrullo introducir un cuerpo en otro.
disfraz conjunto de plumas que visten al ave
 La expresión “DISFRAZ” en la fábula, significa:

pequeñez ignorancia engaño
a) corral de aves.
GALLINERO
OLVIDAROB
b) examinar atentamente. SERVARPIC
OTEAR
c) dejar de tener en la memoria lo que se tenía.
d) golpear o herir las aves con el pico.

Se pintó de negro para disfrazarse.
La pobre paloma perdió su lindo hogar.
Un día en que olvidó que no debía de arrullar
Sus pollitos eran muy bien alimentados por su amo.

 Un gato dio fin a la aventura de la paloma. ( )
 La paloma negra había observado por muchos días a la gallina blanca. ( )
 La paloma se pintó de negro para poder entrar en el gallinero. ( )
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a) negro de disfrazarse para pintó se.
b) volar a empezó los por desconcertada árboles.
c) picotazos gallina la gallinero la del echó a.
Debemos usar cualquier recurso para alimentarnos.
La pintura negra es mágica.
Solo la madre puede cuidar muy bien a sus hijos.
 Del texto se entiende que la paloma se pintó de negro para:
a) Vivir comodamente. ………… c) Poder alimentarse. …………………..….
b) Tener una mamá. …………….. d) Cuidar a los pollitos. …………..………
a) saca a la paloma a picotazos.
b) se pintó de negro para disfrazarse.
c) alimentaba todos los días a los pollitos.
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a) “El hábito no hace al monje”
b) “La mona aunque se vista de seda, mona se queda”

a) No debemos aparentar lo que no somos. ( )
b) Debemos alimentarnos bien a cualquier precio. ( )
c) Una mamá gallina nos puede abrigar muy bien. ( )
d) El disfraz nos provee de alimentos. ( )
a) La paloma _________________ en el gallinero.

PENETRÓVO
LARPINTÓA
b) Se ______________ de negro para disfrazarse.
RRULLAR
c) Empezó a _______________ por los árboles.
d) Olvidó que no debía de ___________________.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Observar Lindo Disfrazar Echar
 Desobedecer  Basto  Mostrar  Extraer

 Mirar  Feo  Tapar  Emitir
 Rebelarse  Bello  Velar  Proyectar
30
an Martín de Porres amaba

mucho a la gente pobre.
Todas las mañanas salía del

convento con una canasta de panes
y los repartía entre los pobres.
Pero los panes no se acababan,
alcanzaban para todos.
Un día, vio que el perro y el

gato peleaban. Y que el gato
perseguía al ratón.
Entonces llamó al perro, al gato

y al ratón y les dijo con mucho
cariño:
-Amiguitos, sólo tengo un plato

y en él les daré la comida.
Comerán sin pelearse.
Desde ese día, el perro, el

gato y el ratón comieron juntos y
no volvieron a pelear más.
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Pelear conjunto de personas.
Cariño batallar, combatir.
Repartir expresión de afecto y amor.
Gente distribuir entre varios una cosa.
 La expresión “REPARTIR” en la fábula, significa:
Dividir una cosa. Dar una porción a cada uno. Operación matemática
a) dar fin a una cosa.

ACABARCO
NVENTOCES
b) utensilio para llevar cosas. TAPOBRE
c) falto de lo necesario para vivir.
d) casa en que viven los religiosos.

Pero los panes no se acababan.
Comerán sin pelearse.
San Martín de Porres amaba mucho a la gente pobre.
No volvieron a pelear más.

a) El perro, el gato y el ratón tenían su propio plato. ( )
b) San Martín de Porres amaba a la gente pobre. ( )
c) Al repartir el pan, no le alcanzaba para todos. ( )
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a) todos pero para los alcanzaban panes acababan no se.
b) al entonces ratón llamó al y perro gato al.
c) convento todas del las salía mañanas.
Todos somos iguales.
Fue un milagro del santo peruano.
El perro, el gato y el ratón se juntaron porque tenían hambre.
Es mejor compartir que ponerse a discutir.
 Del texto se entiende que San Martín de Porres:

a) Es un santo peruano. ………………………………………………………………………………………………………
b) Deseaba dar de comer a los pobres. ………………………………………………………………………….
c) Practicaba la bondad. ……………………………………………………………………………………………………
d) Hacía comer juntos a los animales. ……………………………………………………………………………
a) siempre perseguía al ratón.
b) y el gato siempre peleaban.
c) repartía pan todos los días.
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a) “Solo tengo un plato y en él les daré la comida”
b) “Comerán sin pelearse”

a) Es mejor juntar a los animales para que no hagan destrozos. ( )
b) Debemos alejarnos de los pericotes. ( )
c) Debemos ayudar siempre a los más necesitados. ( )
MILAGRO ALIMENTO
a) Amaba mucho a la ______________ pobre.

PLATOSALÍA
GENTEGATO
b) Todas las mañanas ____________________ del convento.
c) Y que el _______________ perseguía al ratón.
d) Solo tengo un ________________.
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ierto día, un asno rebuznaba alegremente entre la

fragancia de la hierba del prado. De pronto, vio en la rama
de un árbol vecino, el cuerpecillo oscuro de un ruiseñor.
Interrumpiendo su estridente música.
Se acercó al ruiseñor y le dijo:
-¡Buenos días querido amigo!. Me han dicho que tiene
una dulce voz, pero yo jamás tuve la dicha de oírte. ¿Quería
tener la amabilidad de dejarme, escuchar su canto?. Seré
todo oído y luego te diré, con absoluta franqueza mi opinión.
El ruiseñor no se hizo de rogar. Ladeó la cabeza, abrió el pico y dejó oír en el absoluto
silencio del campo, una nota limpia y pura. A esta siguieron otras notas tenues y brillantes,
alternadas por pausas bien medidas.
Estáticos y asombrados lo escucharon todos los pajarillo del bosque.
Tú no eres sin duda cualquier cantor, querido ruiseñor. Tienes buena voz y sabes
conmover a tu auditorio.
Sin embargo a tu canto le falta un poco de vivacidad, de

fuerza. Voy a darte un consejo. Escucha el canto triunfal del
gallo al amanecer y procura sacar de él una buena lección.
El ruiseñor se alejó, dejando al presumido asno que

rebuznaba a solas sus despropósitos.
La avecilla no replicó al borrico, porque bien comprendido su incapacidad para opinar y dar
eficaces consejos, un conejo que había visto todo se acercó y le dijo al ruiseñor, no te
preocupes que el mundo está lleno de majaderos que se las dan de sabios, pero las personas
inteligentes como tú no hacen caso a las opiniones de los ignorantes.
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auditorio voz del asno.
estridente tierra húmeda y de regadío.
prado sonido agudo y desapacible.
rebuzno conjunto de oyentes.
 La expresión “IGNORANTES” en la fábula, significa:
Los envidiosos. El que no sabe nada. El que opina por gusto.
a) suerte feliz.
ESTÁTICOPI
b) interrupción del movimiento. CODICHAPA
USA
c) boca de ciertos animales.
d) que permanece en un mismo estado.

Estáticos y asombrados lo escucharon todos los pajarillos del bosque.
Tú no eres sin duda, cualquier cantor.
El ruiseñor no se hizo de rogar.
El ruiseñor se alejó dejando al presumido asno.
a) El conejo le dijo que no le hiciera caso al asno. ( )
b) El ruiseñor volvió a su jaula cantando alegremente. ( )
c) El asno tenía envidia al ruiseñor porque cantaba muy bonito. ( )

36

a) me voz han dulce que una tiene dicho.
b) tienes auditorio buena tu voz a y conmover sabes.
c) la borrico avecilla al replicó no.
No debemos aceptar consejos de los envidiosos.
El ruiseñor le enseñó a cantar al asno.
Todos somos iguales.
El mejor cantor es el ruiseñor.

a) Sentía envidia por el hermoso canto del ave. …………………………………………………………
b) No se interesaba por la melodía del ruiseñor. …………………………………………………………
c) Deseaba hacer sentir mal al ruiseñor. ………………………………………………………………………
d) También quería cantar. …………………………………………………………………………………………………
a) ladeó la cabeza, abrió el pico y dejó oír una nota limpia y pura.
b) rebuznaba alegremente.
c) le dijo que el mundo estaba lleno de majaderos.
37

a) “No debemos escuchar opiniones malsanas”
b) “Sabes conmover a tu auditorio”

a) Debemos alejarnos de los asnos. ( )
b) Debemos ignorar las opiniones de los ignorantes. ( )
c) No debemos hacer caso a los asnos. ( )
a) Rebuznaba alegremente entre la _____________ del prado. HIERBALAD

EÓDARTEDU
LCE
b) No se hizo de rogar, ________________ el pico y cantó.
c) Me han dicho que tiene una ________________ voz.
d) Voy a ________________ un consejo.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Presumido Majadero Bosque Ladear
 Sencillo  Listo  Páramo  Enarcar

 Modesto  Torpe  Fronda  Bornear
 Vanidoso  Avispado  Monte  Encarrilar
38
uando estaba jugando a las orillas del Sena, un niño cayó al agua, mas por gracia
divina se hallaba allí un sauce con cuyas ramas se salvó el pequeño. Pasó por allí un maestro de
poco entendimiento, y el infante gritó:
¡Auxilio que me ahogo!
Ante dichos gritos, el maestro se volvió, e imprudentemente y fuera de situación, empezó
a sermonear al infante:
¡Mira qué travieso, a dónde le ha llevado su locura! ¡Gasta tus horas cuidando esta clase
de prole! ¡Desdichados padres, pobre de ellos velando a todo momento por esta turba
inmanejable! ¡Cuánto deben padecer, y cómo lamento su destino!
Después de tanto hablar, sacó al niño de las aguas.
Censuro aquí a muchos más de lo que se imaginan. Habladores y criticones y pedantes
pueden reflejarse en el escrito anterior; cada uno de ellos forma un pueblo numeroso; sin duda
el Creador bendijo esa prolífica casta.
¡No hay tema sobre el que no piensen ejercer su habladuría! ¡Siempre tienen una crítica
que hacer! ¡Pero amigo, líbrame del apuro primero, y después suelta tu lengua!
Antes de señalar los errores del prójimo, mejor primero ayúdalos a mejorar
37
Situación Don natural que hace agradable a la persona.
Entender Cada una de las partes que nacen del tronco o tallo.
Ramas Tener idea clara de las cosas.
Gracia Disposición de una cosa respecto del lugar que ocupa
 La expresión “ ” en la fábula, significa:
Crítica excesiva Satisfacción por algo. Salvataje inesperado.
a) Murmuración o crítica sin fundamento.

PEDANTEHA
BLADURÍAA
b) El que alardea de erudición. PUROPRÓJI
MO
c) Cualquier hombre respecto a otro.
d) Apremio, prisa.

Después de tanto hablar, sacó al niño de las aguas.
Ayúdalos a mejorar su situación.
Pasó por allí un maestro de poco entendimiento.

a) La ayuda que le demos al prójimo debe ser de vez en cuando. ( )
b) El niño jugaba al pie de una laguna. ( )
c) La rama del sauce le permitió salvar su vida. ( )

38

a) Imprudentemente infante. y al fuera sermonear de a situación empezó
b) Sena. del orillas las a jugando estaba Cuando
c) pequeño. el salvó se ramas cuyas con sauce un allí hallaba se divina gracia por Mas
Saquemos a todos los niños del río.
Debemos ayudar a todos los niños.
Hechos no palabras.

a) La inteligencia es una riqueza que no se. ……………………………………………………………….…
b) No había un personaje que actuara rápido. ………………………………………………………………..
c) El árbol salvó al niño. ………………………………………………………………………………………………………

a) jugaba a orillas del río y se cayó al agua.
b) sus ramas salvaron al pequeño.
c) bendijo esa prolífica casta.
39

a) “Un maestro de poco entendimiento”
b) “Cuánto deben padecer y cómo lamento su destino”

a) Nuestros problemas los resuelven los demás. ( )
b) Ante un problema, es necesario un salvador. ( )
c) Nosotros mismos debemos resolver nuestros problemas. ( )
VELAR SERMÓN
a) Auxilio que me ________________________.

AHOGONIÑO
b) Cuidado con esta ______________ de prole. TIENENCLAS
E
c) Sacó al ____________________ de las aguas.
d) Siempre _______________ una crítica que hacer.
42
uatro bueyes que paseaban juntos en un prado se juraron eterna amistad. Así
pues, cuando un león los atacó se defendieron tan bien que la fiera emprendió veloz fuga, el
león viendo que esa unión de los bueyes que lo privaba de comérselos, comenzó a hacer uso de
la intriga.
Buscó a cada uno por separado y le dijo que los otros hablaban muy mal de él. Así creó
sospechas entre los bueyes y su amistad fue rota para siempre, luego el león viéndolos
enemistados los fue matando uno tras otro, pero el último buey antes de morir en manos del
enemigo exclamó:
¡Nosotros tenemos la culpa de esta desgracia!
Por dar crédito a los enredos del enemigo, nos desunimos y así le fue fácil ultimarnos.
43
intriga terreno en que crece la hierba.
emprender huida o escape.
fuga comenzar una obra o empresa.
prado acción ejecutada con astucia para lograr un fin
 La expresión “INTRIGA” en la fábula, significa:

Mentira desunión amistad
a) ágil en lo que hace.

PLEITORUM
BOSOARMA
b) régimen de alimentación de algunas especies. DOCRESTA
c) animal indómito y carnicero.
d) emitir palabras con fuerza.

Se defendieron tan bien que la fiera emprendió veloz fuga.
Comenzó a hacer uso de la intriga.
Nosotros tenemos la culpa de esta desgracia.
Creó sospechas entre los bueyes y su amistad fue rota para siempre.

a) Los cuatro bueyes eran negros. ( )
b) El león puso fin a la amistad de los bueyes. ( )
c) El león y los bueyes eran amigos. ( )
44

a) tenemos esta nosotros desgracia culpa la de
b) uso a de comenzó hacer intriga la
c) matando enemistados uno fue tras otro los viéndolos.
Debemos usar cualquier recurso para alimentarnos.
La mentira siempre es útil.
La unión hace la fuerza.
 Del texto se entiende que el león hizo uso de la intriga para:

a) Cuidarlos uno a uno. …………………………………………………………..…………………………………………
b) Ser amigo de los bueyes. ………………………………………………………………………………………………
c) Para poder alimentarse. ………………………………………………………………………………………………
d) Poder ser dueño del prado. …………………………………………………………………………………………
a) comenzó a hacer uso de la intriga.
b) dieron crédito a las intrigas.
c) se juraron amistad eterna.
45

a) “Divide y reinarás”
b) “La unión hace la fuerza”

a) Debemos alimentarnos bien a cualquier precio. ( )
b) No debemos aparentar lo que no somos. ( )
c) Todos somos mejores que los demás. ( )
d) La unión hace la fuerza

CADABUEYR
a) Buscó a ______________________ uno por separado.
OTACULPA
b) Tenemos la _______________ de esta desgracia.
c) Su amistad fue _____________ara siempre.
d) El último _________________antes de morir exclamó.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Prado Eterna Ultimar Privar
 Campo  Efímero  Comenzar  Robar

 Río  Inmortal  Expirar  Saquear
 Hombre  Perecedero  Concluir  Restituir
46
rase un perrito muy curioso y preocupado

por las cosas que le interesaban a su amo.
Cierta vez, el perrito escuchó ruidos extraños

que llamaron su atención. Sigilosamente fue al lugar
de sus sospechas y descubrió a varios ratones
dándose un gran festín.
- A mi no me vienen con vivezas – pensó.
Al dar un salto tropezó con una trampa para

ratones que aprisionó una de sus patas, arrancándole
fuertes aullidos de dolor.
- ¡Vean al cazador, cazado! – gritó un

pericote.
-¡Por favor, sáquenme de este apuro –

suplicaba el perro -, que pueden confiar en mi!
Los ratones, que en el fondo eran buenos,

liberaron a su ocasional perseguidor, diciéndole:
- Esto le sucede por hacer de gato.
48
ocasional que se interesa por todo.
apuro voz quejosa y prolongada de algunos cánidos.
aullidos apremio, prisa.
curioso oportunidad de tiempo y lugar.
 La expresión “HACER DE GATO” en la fábula, significa:
ser rápido en una acción. escapar del perro. asumir un rol diferente
a) raro, singular, extravagante.
SOSPECHAS
b) imaginarse por conjeturas. UCESOAPRI
SIONAREXT
RAÑO
c) producirse un hecho.
d) poner en prisión.
Esto le sucede por hacer de gato. Vean al cazador cazado.
Érase un perrito muy curioso. A mi no me vienen con vivezas.
a) Un pericote gritó ¡Vean al cazador cazado!. ( )
b) Sacó a un ratón de una trampa en que había caído. ( )
c) El perrito vivía en una cabaña en el bosque. ( )
48

a) los que el eran ratones en fondo buenos
b) un curioso preocupado perrito muy y
c) festín un ratones a gran dándose varios descubrió
Debemos portarnos como en realidad somos.
El perro es amigo de los ratones.
Debemos cuidar las cosas de los demás.
Practiquemos la tolerancia con los demás.
 Del texto se entiende que el perrito cayó en una trampa por:

a) Haber sido demasiado ingenuo. ………………………………………………………………………………..…
b) Ser engañado por los ratones. ……………………………………………………………………………….……
c) Perseguir al gato. …………………………………………………………………………………………………………..
d) Por hacer la función del gato. ………………………………………………………………………………………
a) se dieron un gran festín.
b) le dijo vean al cazador, cazado.
c) le interesan las cosas de su amo.
49

a) “Esto le sucede por hacer de gato”
b) “A mi no me vienen con vivezas”

a) Debemos de cumplir cualquier misión a cabalidad. ( )
b) Tomar precauciones frente a los demás. ( )
c) No debemos aparentar lo que no somos. ( )
d) Aunque la mona se vista de seda mona se queda. ( )
Trampa Cazador
a) Esto le _________________ por hacer de gato.

DOLORFEST
b) Escuchó _______________ extraños. ÍN
SUCEDERUI
c) Le arrancó fuertes aullidos de __________________. DOS
d) Varios ratones se dieron un gran _________________.

50
n gusano trabajaba en su capullo. Lo hacía muy despacio, pero muy bien.
Una araña que lo vio, le dijo:
- ¡Qué lento eres!, aprende de mí: esta mañana comencé la tela y ya está terminada.
¿Qué te parece?
Y el gusano le contestó:
- Prefiero hacer mi seda despacio y bien. Lo que se hace de prisa siempre sale mal.
- En aquel momento vino un viento muy fuerte y se llevó la tela de la araña, la araña llorando
le dijo al gusano:
- ¡Perdóname amigo desde ahora seguiré tu consejo!
51
viento envoltura de las orugas para convertirse en mariposas
seda pausado en el movimiento.
lento hebra formada por el gusano de seda.
capullo corriente atmosférica de aire
 La expresión “PRISA” en la fábula, significa:
Rapidez fracaso lentitud
a) poco a poco.
TELADESPA
CIOAPREND
b) conocer alguna cosa. ERPERDÓN
c) obra hecha de muchos hilos.
d) remisión de la pena cometida.
Vino un viento muy fuerte y se llevó la tela. Qué lento eres.
Desde ahora seguiré tu consejo. Prefiero hacer mi seda despacio.

a) El gusano trabajaba en su capullo. ( )
b) La araña vivía en un árbol cercano. ( )
c) La araña y el gusano construyeron juntas su vivienda. ( )

52

a) Comencé terminada esta tela la está y ya mañana
b) vio araña lo una que dijo
c) amigo seguiré desde perdóname consejo tu ahora.
Debemos hacer un buen trabajo sin importar el tiempo.
Debemos hacer las cosas siempre rápido.
El trabajo de los demás es mejor.
La unión hace la fuerza
 Del texto se entiende que la araña fracasó en su trabajo por:

a) Haber sido demasiado rápida. ……………………………………………………………………………………
b) Para poder venderlas muy pronto. ……………………………………………………………………………..
c) Haber trabajo muy lento. …………………………………………………………………………………………….
d) Haber empleado materiales de mala calidad. …………………………………………………………..
a) dijo que desde ahora seguiría el consejo.
b) trabajaba muy despacio.
c) el viento fuerte se llevó su tela.
53

a) “No por mucho madrugar amanece mas temprano”
b) “Lo que se hace de prisa siempre sale mal”

a) Debemos de seguir los consejos de los demás. ( )
b) Debemos apresurarnos a trabajar. ( )
c) La unión hace la fuerza. ( )
d) Lo que se hace de prisa siempre sale mal. ( )
a) Trabajaba ______________ en su capullo.

LLEVÓBIEN
b) Lo hacía muy despacio, pero muy ______________. FUERTELEN
TO
c) Que __________________ eres.
d) El viento fuerte se ________________la tela de la araña.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Trabajar Contestar Fuerte Consejo
 Laborar  Responder  Firme  Sugestión

 Holgar  Interrogar  Blando  Reflexión
 Vaguear  Preguntar  Recio  Desprecio
54
ra este un perro muy bravo. No dejaba que nadie se acercara a la casa. Sus dueños
estaban orgullosos de él. Era un buen guardián.
Cierta vez, aprovechando la oscuridad de la noche, un ladrón entró a la casa. Los dueños
habían salido dejando a su perro al cuidado de todo.
El perro descubrió al ladrón y empezó a ladrar. Los vecinos se despertaron, y ya iban a

levantarse para ayudarlo, cuando el ladrón le arrojó un hueso. El perro se calló. Cogió el hueso
y se fue a un rincón.
Los vecinos, pensando que no pasaba nada, se volvieron a dormir.
El ladrón se llevó todo lo que había. Cuando sus dueños volvieron, el perro seguía royendo
el hueso. Comprendieron lo que había pasado y lo botaron de la casa diciéndole:
-El ladrón no te ha engañado a ti. ¡Tú nos has engañado a todos!
55
orgullo valiente, esforzado.
roer servir de provecho alguna cosa.
aprovechar rascar con los dientes una cosa.
bravo exceso de estimación propia.
 La expresión “COGIÓ EL HUESO” en la fábula, significa:
Falta de moral. Aceptar el soborno. Ir a alimentarse
a) persona que guarda una cosa.

BOTARARR
OJARGUAR
b) poner a menor distancia. DIÁNACERC
AR
c) impeler con violencia una cosa.
d) echar fuera con violencia.
Pensando que no pasaba nada, se volvieron a dormir.
No dejaba que nadie se acercara a la casa.
Era un buen guardián.
a) El perro era el socio del ladrón. ( )

b) Los vecinos capturaron al ladrón. ( )
c) El hueso sirvió para distraer al perro. ( )
54

a) el había ladrón que se lo llevó todo
b) un era muy bravo este perro
c) ladrar a empezó y ladrón al descubrió perro el
Perdimos todo por un hueso. No debemos dejarnos convencer tan fácilmente.
Vamos a cuidar nosotros.

a) Las personas son muy confiadas. ………………………………………………………………………………
b) No debemos confiarnos de nadie. ………………………………………………………………………………
c) El perro era fácil de engañar. ……………………………………………………………………………………..
a) pensando que no pasaba nada, se volvieron a dormir.
b) se dejó convencer fácilmente.
c) habían salido dejando al perro de guardián..
55

a) “El ladrón no te ha engañado a ti”
b) “Tú nos has engañado a nosotros”

a) Al mejor cazador se le escapa la presa. ( )
b) La seguridad dependía del perro. ( )
c) Debemos cuidarnos siempre. ( )
Trampa Cazador
a) Era un buen ____________________. HUESOLLEV

ÓCASAGUA
b) Un ladrón entró a la ___________________. RDIÁN
c) Cogió el _______________ y se fue a un rincón.
d) El ladrón se ____________________ todo lo que había.
56
n día un perro mordió un hueso grande y sabroso entre sus dientes.
El perro dijo: -¡Hum que rico!
Él iba a su casa y de pronto vio un río.
El perro se acercó y se miró en el agua.
Él tenía mucha hambre. El perro pensó……”me encontré otro hueso me lo voy a

comer”. Entonces se tiró al agua para quitarle el hueso al otro perro, que en realidad era su
imagen reflejada. Al caer al agua no encontró nada y también perdió su hueso. El perro
pensó.
“Yo quería muchos huesos y ahora no tenga nada”
59
hueso formación resistente y dura.
sabroso sazonado y grato al gusto.
pronto dispuesto a la ejecución de una cosa.
reflejar dejarse ver una cosa en otra.
 La expresión “IMAGEN” en la fábula, significa:
Figura ficticia. Reflejo. Fotografía
a) que excede a lo común.

PERDERQUI
TARMIRARG
b) fijar la vista con atención. RANDE
c) dejar de poseer una cosa.
d) dejar de poseer una cosa.
Al caer al agua no encontró nada.
Me encontré otro hueso me lo voy a comer.
Un día un perro mordió un hueso grande.
a) Vino otro perro y le quitó el hueso. ( )

b) Por querer otro hueso se quedó sin nada. ( )
60 c) El perro obtuvo muchos huesos. ( )


a) comer a voy lo me hueso otro encontré me.
b) El río iba un a vio su pronto casa de y
c) dientes sus entre sabroso y grande hueso un mordió.
Nos podemos quedar sin nada
La ambición no conduce a nada.
Debemos calmar nuestra hambre.

a) Los perros no son inteligentes. ……………………………….…………………………………………………
b) No se debe ser ambicioso. ……………………………………………………………………………………………
c) Debemos saciar nuestra hambre. ……………………………………………………………………………….
a) se encontraba en el camino del perro.
b) reflejada le hizo perder el hueso.
c) mordió un hueso grande.
61

a) “Yo quería muchos huesos y ahora no tengo nada”
b) “Podemos perder todo por ser ambiciosos”

a) Debemos de conseguir todos los alimentos que se puedan. ( )
b) La ambición nos puede hacer perder todo. ( )
c) Debemos ayudar siempre a los que lo necesitan. ( )
a) El perro se acercó y ____________________ en el agua.

MIRÓVIO
TENGOHUES
b) De pronto ___________________ un río.
O
c) También perdió su __________________.
d) Ahora no ___________________ nada.
SINÓNIMO ANTÓNIMO
Grande Sabroso Comer Imagen
 Pequeño  Insípido  Ingerir  Sacar

 Mínimo  Dulce  Ayunar  Remover
 Gigantesco  Soso  Nutrir  Nutrir
62
n campesino le dijo a su
hija María:
- Lleva estos cuatro burros a

la casa de tu tío.
La chica montó sobre uno de

ellos y se llevó a los cuatro burros
a la casa de su tío.
Por el camino iba contando los

burros:
- Uno, dos, tres….
Volvió a contar:
- Uno, dos, tres….
María llegó con los burros a la

casa de su tío.
Su prima la recibió en la puerta.
- Mira. Prima. Me falta un burro.
Yo traía cuatro burros y ahora sólo veo tres.
La prima rió y dijo:
- Tú sólo ves tres burros.
Pero yo estoy viendo cinco

63
Traer ponerse encima de algo.
Recibir tierra por donde se transita habitualmente.
Montar tomar uno lo que le dan.
Camino llevar una cosa de un lugar a otro.
 La expresión “BURRO” en la fábula, significa:
que no sabe nada. bestia de carga. nombre de un animal
Pero yo estoy viendo cinco. Mira prima, me falta un burro.
Por el camino iba contando los burros. Un campesino le dijo a su hija María.
a) Los burros fueron contratados para trabajar en el campo. ( )
b) Tomás era el dueño de los burros. ( )
c) María llevó los cuatro burros donde su tío. ( )
Los burros son muy fáciles de contar.
Es mejor amarrar a los burros para que no se pierdan.
Si no nos distraemos evitamos muchos problemas.
64

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ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR - 1ºGRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Así fue como se hizo el amo del corral. Las gallinas

Llegó al pozo, desde donde miró abajo.

 RELACIONA cada palabra con su significado:

Agredir ejercer la dignidad imperial.

Mimar contienda, diferencia, disputa.

Pleito hacer caricias y halagos.

Imperar cometer agresión.

 La expresión “RUMBOSO” en la fábula, significa:

 COLOCA la palabra en su definición:

c) contienda, diferencia, disputa.

 ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:

Satisfecho por el gallinero descubrió un pozo.

Así fue como se hizo el amo del corral.

 LEE y ESCRIBE V o F según sean las oraciones:

 ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:

b) arrojando camino a el cuanto en rival ponía se le.

c) así corral fue del como amo se el hizo.

 MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:

El mejor gallo es el amo del corral. Todos somos iguales.

 Del texto se entiende que el gallito celoso cayó en un pozo por:

b) Haber sido demasiado confiado. ………………………………………………………………………………

c) Perseguir a los demás gallos. ……………………………………………………………………………………

d) Ser engañado por las gallinas. ……………………………………………………………………………………

 ESCRIBE a quien le pertenecen las siguientes acciones:

b) era rumboso y picapleito.

c) lo rodeaban siempre y caminaba a su lado.

 ESCRIBE un adjetivo para los siguientes personajes del texto: