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COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

abía una vez, una Ratoncita muy linda y presumida.

Un día barriendo la escalera de su casa se encontró una moneda de oro. Con aquella
moneda pensó: compraré un vestido y unos cuantos quesos, pero por fin decidió comprar un
lazo para adornar su oreja.

Estando en la ventana paso el señor chancho y le preguntó a la Ratoncita: -¿te quieres


casar conmigo?; la Ratoncita le contestó: ¿cómo harás por las noches? El señor chancho
hizo “oinc, oinc”. –ni hablar, le contestó la Ratoncita.

A continuación pasó por la ventana el señor Perro y le preguntó a la Ratoncita: -¿te


quieres casar conmigo? ¿cómo harás por las noches? , preguntó la Ratoncita.

El señor Perro hizo “guau, guau”. La Ratoncita le dijo: no me casaré contigo.

Acertó a pasar por allí el señor don Gallo y le dijo a la Ratoncita: -¿te quieres casar
conmigo? ¿Cómo harás por las noches?, le dijo la Ratoncita. Don Gallo hizo ¡kikiriki, kikiriki!,
-Pues no me casaré contigo, contesto la Ratoncita.

Esta vez el que pasó fue el señor Don Sapo, que también le dijo: Ratoncita ¿te quieres
casar conmigo ¿cómo harás por las noches?, pregunto la Ratoncita Don Sapo hizo “croac,
croac”. –Entonces, no, contesto la Ratoncita.

Finalmente pasó por la ventana Don Ratoncito y le preguntó: -¿te quieres casar
conmigo? La Ratoncita le dijo ¿cómo harás por las noches? – Dormir y callar, dormir y
callar, contestó Don Ratoncito. –Pues contigo me casaré dijo entusiasmada la Ratoncita.

Y así fue. Se celebró la boda de la Ratoncita Presumida y el Ratoncito


enamorado, y fueron, para siempre muy felices.

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COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Lazo Alabar, exaltar

Acertar Inspiración fogosa.

Entusiasmo Atadura o nudo.

Celebrar Dar en el blanco.

1. La ratoncita linda y presumida, al barrer la escalera de su casa se encontró:

a) Unos cuantos quesos. b) Un hermoso vestido con lazos.


c) Un hermoso ratoncito. d) Una moneda de oro.

2. El deseo principal de la ratoncita era:

a) Comprarse un vestido rojo. b) Adornar su casa.


c) Comprar un lazo para adornar su oreja. d) Casarse con el señor gallo.

a) El primero en pasar por la casa de la ratoncita fue el señor chancho. ( )

b) La ratoncita compró un dije de oro para su oreja. ( )

c) El ratoncito dijo: solo dormir y callar. ( )

d) La ratoncita era linda y presumida. ( )

a) Presumida y el ____________ fueron para _________________ felices.

b) Con aquella __________ compraré un __________ y unos cuantos ____________.

c) Finalmente pasó don ___________ quien le respondió: __________ y ____________.

d) Estando en la ___________ pasó el señor ____________________.

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a) Barría la escalera. d) Compró un lazo.

b) Contigo me casaré e) Pasó el señor sapo.

c) El perro hizo guau, guau. f) Encontró una moneda.

a) ¿Por qué la ratoncita presumida elige a don Ratoncito?

Porque era el más apuesto. Tenía más riquezas.

La dejaría dormir tranquilamente.

b) ¿Qué motivó a la ratoncita a elegir un lazo?

Costaba menos dinero. Deseaba adornar su oreja.

Para amarrarse su hermosa cabellera.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Perro  Moneda  Lazo


 Chancho  Monedero  Arete
 Ratón  Dinero  Collar
 Caballo  Dólar  Pulsera
 Gato  Soles  Anillo

Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________ 5


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 Chancho

 Escalera

 Gallo

 Oreja

 Perro

 Queso

 Ratoncita

 Sapo

Presumida
Presumida Acicalar
Acicalar

Adornar
Adornar Himeneo
Himeneo

Acertar
Acertar Fatua
Fatua

Boda
Boda Averiguar
Averiguar

Preguntar
Preguntar Atinar
Atinar

a) El señor gallo dijo kikiriki. Ni hablar, dijo la ratona................

b) La ratoncita barría la escalera de su casa.................................

c) Contigo me casaré, dijo entusiasmada........................................

d) Pasó por la ventana el señor chancho..........................................

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n día de verano, una paloma estaba cerca


descansando en la rama de un árbol. Junto al árbol
había un estanque, de pronto una abejita se acercó a
tomar agua. De repente la pobrecita se resbaló y cayó
al agua.

Entonces la paloma vio a la abejita, ella voló


rápidamente y la sacó con su pico. Luego vino un cazador
queriendo cazar a la paloma con su escopeta. La abejita lo
vio rápidamente le pico en la mano al cazador.

El cazador sintió mucho dolor y no pudo disparar.

Así, la abejita también salvó a la paloma.

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Lazo Alabar, exaltar

Acertar Inspiración fogosa.

Entusiasmo Atadura o nudo.

Celebrar Dar en el blanco.

1. ¿Dónde sucede la historia?

2. ¿Qué dato se da sobre la gratitud?¿Se llega a precisar en algún momento la


gratitud?

 ¿Qué pasa finalmente en el cuento?

a) La abejita y la paloma viven felices.

b) El cazador no disparó por el dolor que sentía.

c) La abejita salva a la paloma.

d) La abejita cayó en el agua.

En toda historia suceden hechos. RECONOZCO los hechos que suceden en este cuento.
Reconozco si las expresiones son verdaderas (V) o falsas (F) y las marco en el
paréntesis.

a) Una paloma descansaba en su palomar. ( )

b) La abejita cayó en el agua. ( )

c) El cazador pasó de largo sin ver a la paloma. ( )

d) La abejita salvó a la paloma. ( )


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a) El cazador sintió dolor.

b) La sacó con su pico.

c) Junto al árbol había un estanque.

d) Vino el cazador a cazar a la paloma.

a) Junto al ____________ había un _________________.

b) De repente la _______________ se resbaló y cayó al _______________.

c) Entonces la _________________ vio a la abejita.

d) La _______________ lo vio rápidamente le___________en la mano al cazador

LEE las palabras que están en la lista y ESCRÍBELAS, letra por letra en los círculos.
Paloma Rama Árbol Estanque
Agua Cazador pico abejita

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1 1. Que saca la miel.


2. Persona que casa animales.
2 3. La _____________ de la
paz.
4 4. sinónimo de dolor…
5. antónimo de caer.

a) El cazador sintió dolor y no pudo disparar……………………………

b) Una paloma descansaba en la rama de un árbol…………………..

c) Voló rápidamente y la sacó con su pico…………………………………

d) La abejita cayó en el agua……………………………………………………….

Dolor
Dolor Clavar
Clavar

Resbalar
Resbalar Bajar
Bajar

Volar
Volar Alegría
Alegría

Caer
Caer Escalar
Escalar

Sacar
Sacar Subir
Subir

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a hormiga trabajaba en verano para guardar sus alimentos.

La cigarra cantaba y tocaba su guitarra. Ella no trabajaba porque era floja.

Todos los días, la hormiguita llevaba comida y palitos a su casa.


Ella vivía en el tronco de un árbol.

La cigarra no ayudó a guardar comida a la hormiguita.

Llegó el invierno y de pronto comenzó a llover.


La cigarra se paró debajo de una hoja, ella tenía mucho frío
mientras la hormiguita estaba en su casa.

Ella puso los palitos y prendió fuego, así evitaba sentir frío.

La cigarra fue a la casa de la


hormiguita y le pidió comida.

La hormiguita le dijo que no le daría porque era muy ociosa.

La cigarra se puso muy triste, entonces la hormiguita le


preguntó si prometía que iba a trabajar después y la
cigarra respondió que sí.

Entonces la hormiguita compartió su comida con la cigarra y


le demostró que para que no nos falte nada, debemos
trabajar.

La cigarra quedó muy agradecida por lo que hizo la hormiguita y esperó que cambiara
el clima para empezar a cumplir su promesa.

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Trabajar Demandar a uno que dé o haga una cosa.

flojera Dividir las cosas en partes.

Pedir Desarrollar un esfuerzo físico o mental.

compartir Obrar con pereza y desgano.

1. ¿Cuál fue la razón por la que la cigarra no trabajaba?

________________________________________________________________

2. ¿Por qué la hormiguita laboraba noche y día?

________________________________________________________________

3. ¿Qué hizo que la cigarra prometiera trabajar después?

________________________________________________________________

1. ¿Qué acciones no se producen en la lectura?


( ) La cigarra se preparaba para el invierno.
( ) La hormiguita encendió palitos para protegerse del frío.
( ) El agua de la lluvia inundó la casita de la hormiguita.
( ) La cigarra prometió que de ahora en adelante, trabajaría.

2. De la lectura, se puede inferir que:


( ) La cigarra no era trabajadora. ( ) En el invierno hace frío.
( ) El verano es mejor para descansar. ( ) Solo trabajando no nos faltará nada.

a) La cigarra construyó su propio hogar. ( )

b) La cigarra invitó a la hormiguita a su casa. ( )

c) La cigarra prometió trabajar. ( )

d) La hormiguita reunió alimentos y palitos para el invierno. ( )


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a) Llegó el invierno y empezó a llover. d) Compartió su comida.

b) La cigarra cantaba y tocaba. e) Trabajaba en verano.

c) Empezó a cumplir su promesa. f) No le daría por ser ociosa.

a) Llegó el invierno y ______________________________________________

b) La cigarra ___________________________________________________

c) Fue a casa de la hormiguita y pidió __________________________________

d) La hormiguita compartió __________________________________________

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Hoja  Hormiga  Invierno


 Rama  Cigarra  Primavera
 Flor  Mariposa  Otoño
 Cuaderno  Perro  Verano
 Raíz  Mosquito  Fuego

Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________


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 Hormiga
 Cigarra
 Floja
Comida
 Guitarra
 Árbol
 Ociosa
 Frío
 Casa

Presumida
Presumida acicalar
acicalar

Adornar
Adornar Himeneo
Himeneo

Acertar
Acertar Fatua
Fatua

Boda
Boda Atinar
Atinar

Viejo Joven / madre / señor

Estudiar Leer / abandonar / Aprender

Curioso Indiscreto / Incauto / Discreto

Flojo Activo / Perezoso / Tenaz


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n gallo y un perro marcharon juntos a recorrer el mundo. Cuando se hizo de noche, el


gallo se subió a un roble y se posó sobre una rama, y el perro se tendió al pie del árbol. Al
apuntar el alba, el gallo se puso a cantar. Al oír sus voces, un zorro se acercó al árbol y pidió
al gallo que bajara, fingiendo que quería felicitarlo por su bello
canto.

Pero el gallo, nada ingenuo le respondió: Primero tendrás que


despertar al portero que está ahí abajo durmiendo. Cuando él lo
mande yo bajaré.

El zorro muy ladino, quiso irse antes que el portero


despertase, pero gran sorpresa se llevó, cuando al volver vio al
portero quien de un solo ladrido lo espantó.

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Recorrer real, sincero, candoroso.

Posar dar a entender lo que no es cierto

Ingreso transitar por un lugar.

Fingir descansar, estarse, reposar.

1. Un gallo y un perro marcharon juntos a:

a) Realizar un encargo ordenado por el dueño.

b) Comprar en el mercado del pueblo.

c) Buscar a su dueño en el corral de la granja.

d) Recorrer el mundo.

2. Al hacerse de noche, el gallo…

a) Encendió las luces de la granja.

c) Se subió a un roble.

b) Se fue a dormir al gallinero.

d) Reunió a las gallinas.

a) El portero de un solo ladrido lo espantó. ( )

b) El perro subió al árbol para dormir. ( )

c) El perro le pidió al gallo que bajara del árbol. ( )

d) Al anochecer el gallo se puso a cantar. ( )

 Un zorro se acercó al árbol y pidió…

Que le arrojase una deliciosa fruta. Un lugar para descansar.

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Unirse al grupo del perro y del gallo. Al gallo que bajara.

COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

a) El gallo nada ingenuo responde. d) Lo felicita por su bello canto

b) El gallo se posó sobre una rama. e) Cuando lo mande yo bajaré.

c) El zorro se acercó al árbol. f) El zorro muy ladino quiso irse.

a) Cuando se ___________ de noche, el ___________ se subió a un ____________

b) Al apuntar el ____________, el gallo se puso a _____________.

c) Fingía que _________________ por su ________________.

d) Tendrás que ____________ al _______________ que está ahí __________________.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Perro  Roble  Rama


 Gallo  Eucaliptos  Hoja
 Gato  Pacae  Flor
 Zorro  Pino  Fruto
 Cuaderno  Higuerilla  Agua

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Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________

COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

 Gallo
 Perro
 Zorro
 Alba
 Roble
 Portero
 Ladino
 Cantar
 Rama

a) Marcharon juntos a recorrer el mundo……………………………………

b) El perro se tendió al pie del árbol……………………………………………..

c) Un zorro se acercó al gallo y le pidió que bajara……………………

d) Cuando el portero lo mande, yo bajaré……………………………………..

Marchar
Marchar Desaprobar
Desaprobar

Ladino
Ladino Sosiego
Sosiego

Espanto
Espanto Acampar
Acampar

Tender
Tender Ingenuo
Ingenuo

Felicitar
Felicitar Doblar
Doblar
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abía una vez una tortuga que vivía tranquilamente


comiendo y dando vueltas.

Un día se cansó de mirar solamente el suelo y se puso a


conversar con unos patos silvestres que pasaban por ahí.
Ella se quedó maravillada por los viajes que éstos hacían.
Invitada por los patos decidió volar junto con ellos.

Como las tortugas no tienen alas, los patos buscaron


un palo y le dijeron a la tortuga que se agarrase de él con
la boca y ellos sujetaron los extremos del palo con sus patas.

Eso si le recomendaron - ¡Afírmese bien, comadre, porque dentro de poco estaremos volando
sobre la tierra!

Después de esto los patos se elevaron llevando a la tortuga muy alto por las nubes.

Todos los animales miraban desde la tierra y uno de ellos exclamó:

- ¡Mira, mira! Esa tortuga que va volando, debe


ser la reina de las tortugas.

- Cierto, soy la reina de las tortugas – pero no


alcanzó a terminar porque al abrir su boca se soltó
del palo y cayó con todo su peso al mar.
Afortunadamente cayó patas arriba y su caparazón le
sirvió de bote.

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Las olas la llevaron de nuevo hacia la tierra. Para consolarse, la tortuga pensó:
“El año próximo, cuando pasen de nuevo mis compadres los patos silvestres, sí me
iré volando a explorar el mundo”.
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Caparazón Onda formada en la superficie de


las aguas
Olas Que se cría naturalmente en selvas y campos.

Silvestre Esqueleto torácico de las aves.

Extremo Que sobrepasa cierto límite normal o adecuado.

1. ¿Qué relación existe entre el título y el cuento?

2. ¿Crees verdaderamente que la vanidad es perjudicial?¿Por qué?

 ¿Qué pasa finalmente con la tortuga?

a) La tortuga se ahoga en el mar. ( )

b) Esperará a sus amigos para volar el próximo año. ( )

c) Vivió felizmente por el resto de su vida. ( )

d) Fue elegida reina de las tortugas. ( )

a) Los patos arrojaron a la tortuga al agua. ( )

b) La sujetaron en los extremos del palo. ( )

c) Ella debe ser la reina de las tortugas. ( )

d) Llevaron a la tortuga muy alto por las nubes. ( )

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a) Se cansó de mirar el suelo.

b) El año próximo volaré de nuevo.

c) Cayó patas arriba.

d) Soy la reina de las tortugas.

a) Soy la _______________ de las tortugas.

b) Se quedó maravillada por los viajes que los ____________ hacían.

c) Todos los _______________ miraban desde la tierra.

d) Al abrir su boca, se soltó del palo y cayó con todo su peso al __________________.

LEE las palabras que están en la lista y ESCRÍBELAS, letra por letra en los círculos.

Tortuga Suelo Patos Boca


Tierra Reina Mar Mundo

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1
1. Vivia comiendo y dando
vueltas…
2. Nombre de animal de cuatro
letras.
3. El hombre tiene pies y los
animales tienen…..
4. Sinónimo de mundo.
5. Antónimo de cerrar.

Caer Embocadura

Boca Cubierta

Extremo Bajar

Caparazón Intenso

Amigo Aire

Tierra Afligir

Consolar Ayunar

Comer Rival
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abía una vez una vaca en la quebrada de Huamahuaca. Como era muy vieja, estaba sorda

de una oreja. Y a pesar que era abuela, un día decidió ir a la escuela. Se puso unos zapatos

rojos, guantes de tul y un par de anteojos.

La maestra la miró asustada y dijo:”Estas


equivocada” y la vaca respondió:

“¿Y por qué no puedo estudiar yo?”

La vaca vestida de blanco se acomodó en el primer banco, los chicos tiraban tizas y se
morían de la risa, la gente curiosa, fue a ver a la vaca estudiosa. La gente llegaba en
camiones, bicicletas y aviones.

Y como el bochinche aumentaba en la escuela nadie estudiaba. La vaca, de pie en un


rincón, rumiaba por la lección.

Un día, todos los chicos se convirtieron en borricos. Y en ese lugar de Huamahuaca la


única sabia fue la vaca.

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Bochincha Que No oye nada o no se oye Con Claridad.

Rumiar Tejido fino, delicado y transparente.

Sorda Masticar por segunda vez los animales herbívoros.

Tul Situación confusa, alborotada y sin orden ni concierto.

2. ¿Qué relación existe entre el título y el cuento?

3. ¿Crees verdaderamente que la vaca estudiaba?¿Por qué?

 Un día todos los chicos se convirtieron en borricos porque…

a) La vaca decidió estudiar.

b) Todos la veían asistir a la escuela.

c) Nadie estudiaba por reírse de la vaca.

d) Porque la vaca rumiaba la lección.

 Según el texto, la característica más resaltante de la vaca es:

a) Vestía ropa de colores. c) Estaba decidida a estudiar.

b) Ser muy alegre y divertida. d) Era vieja y sorda.

a) La gente llegaba en camiones, bicicletas y aviones. ( )

b) La vaca vivía en la quebrada de Chincha. ( )

c) Le gustaba vestir blusas de colores. ( )

d) Vestida de blanco se sentó en la primera banca. ( )


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a) La vaca rumiaba por la lección.

b) Se puso unos zapatos rojos.

c) Los chicos se convirtieron en borricos.

d) Era muy vieja y estaba sorda.

a) Había una vez una _____________ en la ______________ de ________________.

b) La vaca vestida de _______________ se acomodó en ______________________.

c) El bochinche _______________ en la escuela y ___________________.

d) Todos los ______________ se convirtieron en _________________.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Lápiz  Alumnos  Zapatos


 Borrador  Maestra  Medias
 Cuaderno  Director  Pasadores
 Regla  Auxiliar  Plantilla
 Manzana  Cuaderno  Regla

Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________


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 Vaca
 Huamahuaca
 Sorda
 Oreja
 Abuela
 Escuela
 Zapatos
 Maestra
 Blanco

Curiosa Escándalo

Bochinche Mascar

Rumiar Cañada

Quebrada Indiscreta

Viejo Joven / madre / señor

Estudiar Leer / abandonar / Aprender

Curioso Indiscreto / Incauto / Discreto

Asustar
26 Temblar / animar / Estremecer

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abía una vez en una colmena una abeja que no quería trabajar, es decir, recorría los
árboles uno por uno para tomar el jugo de las flores; pero en vez de conservarlo para
convertirlo en miel, se lo tomaba todo.

Era, pues, una abeja haragana. Todas las mañanas, apenas el sol calentaba el aire, la
abejita se asomaba a la puerta de la colmena, veía que hacía buen tiempo, se peinaba con
las patas, como hacen las moscas, y echaba entonces a volar, muy contenta del lindo día.

Zumbaba muerta de gusto de flor en flor, entraba en la colmena, volvía a salir, y así se
la pasaba todo el día mientras que las otras abejas se esforzaban trabajando para llenar
la colmena de miel, porque la miel es el alimento de las abejas recién nacidas.

Como las abejas son muy serias, comenzaron a


disgustarse por la forma de ser de la hermana
haragana.

En las puertas de las colmenas hay siempre algunas


abejas que están de guardia para cuidar que no entren
bichos en la colmena.

Estas abejas suelen ser muy viejas, con gran


experiencia de la vida. Un día, pues, detuvieron a la
abeja haragana cuando iba a entrar, diciéndole:

- Compañera: Es necesario que trabajes, porque todas


las abejas debemos trabajar.
La abejita contestó: - Yo ando todo el día volando, y me
canso mucho.

- No es cuestión de que te canses mucho –


Respondieron: -, sino de que trabajes un poco. Es la
primera advertencia que te hacemos. Y diciendo así la dejaron pasar.
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Zumbar Alojamiento de un enjambre de abejas.

Haragán Zumo de sustancias animales o vegetales.

Jugo Gandúl, holgazan.

Colmena Hacer una cosa ruido continuado.

1. ¿Dónde vivía la abeja que no quería trabajar?

a) En las flores del campo. c) En una colmena.

b) En el hueco de un tronco. d) En una casa vieja.

2. ¿Qué tomaba la abeja de las flores?

a) Los colores de las flores. c) El polvo para sus patas.

b) Sus pétalos rojos. d) El jugo de las flores.

3. ¿Para que cuidan algunas abejas la puerta de la colmena?

a) Para que las abejas no se escapen.

b) Para que no entren bichos en la colmena.

c) Para que los pájaros no se coman a las abejas recién nacidas.

d) Para controlar el ingreso de las abejas a la colmena.

advertencia jugo patas pasar moscas trabajar

a) Había una abeja que no quería ______________________.

b) Recorría los árboles uno a uno para tomar el ________________ de las flores.

c) Se peinaba con las _______________ como hacen las __________________.

d) Es la primera ______________ que te hacemos. Y la dejaron _____________.


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a) Es la primera advertencia que te hacemos

b) Era, pues, una abeja haragana.

c) Como las abejas son muy serias.

d) La abejita se asomaba a la puerta de la colmena.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Abeja  Rosa  Haragán


 Avispa  Clavel  Trabajador
 Mosquito  Margarita  Holgazán
 León  Lluvia  Vago
 Zancudo  Hoja  Flojo

Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________

LEE las palabras que están en la lista y ESCRÍBELAS, letra por letra en los círculos.
Abeja Flores Colmena Miel
Haragana Bichos Patas Moscas

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 Colmena

 Abeja

 Trabajar

 Jugo

 Flores

 Haragana

 Volar

 Viejas

 Bichos

Recorrer Arrebatar

Tomar Panal

Advertencia Existencia

Vida Viajar

Colmena Aviso

a) Compañera, es necesario que trabajes…………………………………

b) Las abejas se esforzaban trabajando…………………………………

c) Estas abejas suelen ser muy viejas……………………………………..

d) Comenzaron a disgustarse con la abeja haragana…………….

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uan y Pedro caminaban por el bosque. Cuando


de pronto apareció un oso, ellos se asustaron
mucho y corrieron.

Juan se subió a un árbol. Pedro no pudo subir al árbol. Él se hizo el muerto porque el oso lo
quería comer y él sabía que los osos no comen animales ya muertos.

El oso se acercó y lo olfateó. Pedro no respiró, el oso pensó que Pedro estaba muerto y se
fue. Cuando el oso se fue Juan bajó del árbol.

Juan le preguntó a Pedro:

-¿Qué te dijo el oso al oído?

Pedro contestó:

El oso me dijo:”Tú tienes un mal amigo”

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Olfatear Que tiene amistad.

Amigo Que está sin vida.

Asustar Oler mucho, con insistencia

Muerto Dar o causar susto.

2. ¿Dónde sucede la historia?

3. ¿Qué dato se da sobre la amistad?¿Se llega a precisar en algún momento la amistad?

a) El oso se retira tranquilamente. ( )

b) Juan y Pedro siguieron siendo tan amigos como siempre. ( )

c) Pedro comprobó que la amistad se da en momentos difíciles ( )

d) Los amigos volvieron cantando a casa. ( )

a) El oso me dijo: “Tienes un gran amigo” ( )

b) Pedro se trepó al árbol y Juan no pudo hacerlo. ( )

c) El oso pensó que Pedro estaba muerto y se lo llevó. ( )

d) Cuando el oso se fue, Juan bajó del árbol. ( )

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a) ¿Qué te dijo el oso al oído?

b) De pronto apareció el oso.

c) Tu tienes un mal amigo.

d) Los osos no comen animales ya muertos.

a) ______________ y ___________ caminaban por el bosque.

b) Juan se subió a un _____________. Pedro _________ pudo subir al árbol.

c) Él sabía que los ____________ no comen animales ya _____________.

d) El _____________ se acercó y lo ________________.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Oso  Pedro  Correr


 Cebra  Juan  Cesar
 Mono  María  Saltar
 Jirafa  Oscar  Subir
 Mosca  Pablo  Gritar

Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________


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1. Juan y Pedro
caminaban por el …..
3 2. Sinónimo de asustar.
3. Antónimo de muerto.
4. Cuando el oso se fue
4 _______ bajó del
árbol.
5. Antónimo de pregunta.

a) Juan y Pedro caminaban por el bosque……………………………………..

b) El oso quería comer……………………………………………………………………….

c) Juan se subió a un árbol………………………………………………………………

d) El oso se acercó y lo olfateó………………………………………………………..

Caminar Transitar / detenerse / recorrer

Aparecer Ausentar / asomar / Aflorar

Subir Indiscreto / pujar / bajar

Comer Desayunar / ayunar / Almorzar


34
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

n día, el león, rey de los animales, se echo a dormir debajo de un árbol. Unos
ratoncitos pasaron por ahí y dijeron:”el rey está durmiendo”.

Entonces, ellos empezaron a saltar contentos, pero de pronto el ratón más pequeñito saltó
y cayó sobre el hocico del león.

La fiera se despertó y cogió con sus garras al pobre ratón.

El ratoncito suplicó “no me comas, algún día yo te ayudaré”. El león rió, soltó al ratón y
dijo:
“Un animal tan chiquito como tú, no me podría ayudar, ja, ja, ja”.

Después de unos días, el león fue a buscar comida al bosque


porque tenía mucha hambre y sin darse cuenta cayó en una
trampa hecha con una soga muy gruesa que no le dejaba salir.

El león rugió muy fuerte pero ningún animal se acercó a


ayudarlo.

Sólo el ratoncito corrió y le dijo al león: “No se preocupe


señor, yo lo sacaré de aquí rompiendo la red con mis dientes”.

Con ayuda de sus amigos, el ratoncito terminó de roer la soga


y liberaron al león.

Ya libre el león dijo. “¡nunca más me burlaré de nadie!”.

35
Ediciones “MIRBET” 2
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Debajo Las garras o zarpas son las uñas largas y afiladas.

Garras Cortar superficialmente con los dientes una cosa dura

Red Aparejo hecho con hilos en malla para cazar o pescar.

Roer En lugar inferior respecto de otro.


superior

1. ¿Por qué el ratoncito cayó sobre el hocico del león?

a) Quería ganar una apuesta. c) El león se lo pidió.

b) Se cayó del árbol en que vivía. d) Saltaba de contento.

2. ¿Qué le decía el ratoncito al león?

a) Que no se lo coma. c) Que lo deje libre.

b) Que era más valiente que el león. d) Lo desafiaba a una pelea.

3. ¿Qué ideas tenía el león antes de soltar al ratón?

a) Que era demasiado pequeño para que le ayude. c) Regalárselo a su pequeño hijo.

b) Que no servía ni como alimento. d) Dormir un largo rato.

 Un animal tan chiquito como tú, no me podría ayudar.

b) El león dormía luego de venir de trabajar. ( )

c) El ratoncito era más valiente que el león. ( )

d) El león fue al bosque a buscar comida. (

36 )

Ediciones “MIRBET”
e) El ratón solito liberó al león. ( )

COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Se echó a dormir debajo de un árbol.

d) Yo lo sacaré de aquí rompiendo la red.

b) Una soga muy gruesa que no le dejaba salir

e) cayó sobre el hocico del león.

c) No me comas, algún día te ayudaré.

f) terminó de roer la soga.

a) Ellos empezaron a ____________ contentos, pero el ____________ pequeñito cayó


sobre el hocico del león.

b) La fiera se ______________ y cogió con _________________ al pobre ratón.

c) El león rugió _______________ pero _________________ a ayudarlo.

d) Ya libre, el ______________ dijo: nunca mas ___________________.

LEE las palabras que están en la lista y ESCRÍBELAS, letra por letra en los círculos.
Rey Árbol Ratón Hocico
León Fiera Garras Red

37
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

 León
 Árbol
 Ratón
 Bosque
 Trampa
 Señor
 Dientes
 Soga

Dormir
Dormir Enérgico
Enérgico

Debajo
Debajo Brincar
Brincar

Saltar
Saltar Descansar
Descansar

Fuerte
Fuerte Abajo
Abajo

Empezar Iniciar / acabar / principiar

Pequeño grande / chiquito / enano

Suplicar Rezar / rogar / exigir

38
Ayudar Emergencia / abandonar / auxiliar
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

olanda tenía un diente flojo, ella pensaba que pronto se le iba a caer, pero el
diente no se caía.

Un día pasó algo muy raro ...

- Mamá, me esta saliendo otro diente detrás del que tengo flojo, ¿qué podemos hacer?

- Te voy a llevar al dentista para que te lo saque, dijo la mamá.

El dentista preparó sus instrumentos.

- Te voy a quitar ese diente que está flojo- dijo, el dentista.

- ¡¡¡No!!!, gritó del puro susto Yolanda, llevándose la mano a la boca.

Pero de pronto se sorprendió y dijo: “¿qué pasa con mi boca?” Parece que el diente se
asustó, mira mamá, mire doctor, el diente flojo se salió solito, ya lo tengo aquí entre mis
dedos...”

Todos comenzaron a reírse.

39
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Tomar desprevenido.
Diente

Dentista Objeto formado por una o varias piezas

Instrumentos Profesional que cuida de los dientes

Sorprender Es un órgano anatómico duro

1. ¿Qué relación existe entre el título y el cuento?

2. ¿Crees verdaderamente que el diente se asustó?¿Por qué?

1. MARCA la verdadera alternativa: El diente se salió porque…

a) Se asustó con el dentista. c) Estaba muy careado.

b) El dentista lo jaló muy rápido. d) Yolanda ya lo había aflojado.

2. ¿Qué pasa finalmente en el cuento?

a) La mamá lleva a Yolanda al dentista. c) Todos se rieron.

b) El diente se cayó solo. d) ¡¡¡No!!! gritó del puro susto Yolanda.

a) El dentista jaló fuertemente para que saliera el diente. ( )

b) El diente de Yolanda estaba sano. ( )

40
Ediciones “MIRBET”
c) La ayudante del dentista preparó sus instrumentos. ( )

d) Su papá la LECTORA
COMPRENSIÓN lleva al dentista. ( )
1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

a) ¿Qué pasa con mi boca? c) Un día pasó algo muy raro.

b) Todos comenzaron a reírse. d) Te voy a llevar al dentista.

a) Yolanda tenía un ________________ flojo.

b) Me está saliendo otro diente detrás del que tengo ________________.

c) Te sacaré ese diente flojo, dijo el ________________.

d) Se salió ________________________.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Diente  Doctor  Brenda


 Olla  Serrucho  Yolanda
 Cepillo  Carpintero  Oscar
 Pasta dental  Abogado  Rosa
 Agua  electricista  María

41
Ediciones “MIRBET”
Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Cuando te duele el diente vas


1 al…
2. Órgano del sentido del gusto….
3. La esposa de mi papá es mi…
4. sinónimo de caer.
3 5. Antónimo de gritar.

Diente
Diente Carcajear
Carcajear

Flojo
Flojo Útiles
Útiles

Instrumentos
Instrumentos Perezoso
Perezoso

Reírse
Reírse Molar
Molar

Susto Valor / sobresalto / bizarría

Caer Resaltar / percibir / abatir

Flojo Duro / apático / débil

42
Pensar cavilar / ayunar / Almorzar
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

l sol llenaba el patio con temprano resplandor matinal, suave y dorado, que se
cernía sobre la vieja granja, y los árboles proyectaban largas sombras a través de los
campos donde el trigo maduraba.

Se oyó un portazo, y el granjero salió de la casa. Descorrió el cerrojo de la cerca y penetró


en el amplio patio. Luego, se acercó a grandes pasos a las redes que había colocado la
víspera para atrapar a las grullas que se comían su trigo. Con sorpresa encontró a una
cigüeña prendida en la red. Cuando lo vio llegar, el pájaro protestó
ruidosamente.

-Soy inocente, buen granjero –alegó- No soy una grulla y, además, no he


tocado tu cereal. Sólo vine con esas aves y ahora me veo atrapado en tu red.

- Todo eso podrá ser muy cierto –respondió con tono severo el granjero.

Pero como ibas en compañía de los ladrones tendrás que sufrir el castigo que
a éstos corresponde.

Y después de estas palabras, sacó su cuchillo y degolló al pájaro.

43
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Resplandor Pasar por un colador.

Cortar la garganta o cuello a una


Cernir
persona o animal

Grulla Luz que emite un cuerpo luminoso

Degollar Ave zancuda de 1 m de altura.

1. ¿Quiénes son los personajes principales del cuento?

2. ¿Qué pretendía la cigüeña al caer de casualidad en las redes del granjero?

1. ¿Por qué razón la cigüeña se enreda en la red?

a) Por comer los cereales del granjero. c) Por perseguir a las grullas.

b) Por no ver por donde volaba. d) Era demasiado vieja para ver.

2. ¿A qué cultivos se dedicaba el granjero?

a) Maíz. b) Algodón. c) Remolacha. d) Trigo.

a) Las grullas se comían el trigo del granjero. ( )

b) El sol alumbraba los campos de hortalizas. ( )

c) La cigüeña murió por ir detrás de las grullas. ( )

44 d) El granjero Salió a darle de comer a la cigüeña. ( )

Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

d) Respondió con tono severo el granjero.

a) El sol llenaba el patio con su luz.

b) Sacó su cuchillo y degolló al pájaro.

c) Donde el trigo maduraba.

e) Se acercó a grandes pasos a las redes.

f) Soy inocente, buen granjero.

a) En los campos _____________________________.

b) Se oyó un ______________ y el _______________ salió de ________________.

c) No soy una _____________ y además ____________________ tu cereal.

d) Tendrás que sufrir el ________________ que a estos __________________.

LEE las palabras que están en la lista y ESCRÍBELAS, letra por letra en los círculos.
Granjero Cigüeña Granja Aves
Grulla Cereal Patio Suave

45
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

 Patio

 Granja

 Matinal

 Vieja

 Granjero

 Cerrojo

 Red

 Aves

Llenar
Llenar Brillante
Brillante

Temprano
Temprano Rebosar
Rebosar

Dorado
Dorado Vivienda
Vivienda

Casa
Casa Pronto
Pronto

Atrapar Coger / Agarrar / Soltar

Grande Diminuto / Grandioso / Magna

Severo Austero / Rígido / cordial

46
Sufrir Tolerar / disfrutar / Resistir
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

n ratón ambicioso pero cobarde, llamó al hada.

“Hada buena, conviérteme en gato para no tener miedo”

Entonces compadecida el hada, convirtió al ratón en un corpulento


gato. Por muchos días el ratón fue feliz. Visitaba todas las azoteas, se
juntaba con los grandes gatos y no les tenía miedo. Pero una mañana
escuchó el ladrido de un perro y se atemorizó. Fue en busca del hada y
le pidió otra vez:

-“Quiero ser un perro para no asustarme de nada”

-Es así que el hada lo convirtió de gato a perro y durante muchos días fue feliz.
Ya no tenía miedo al gato, ni a los perros.

Pero un día, escuchó el rugido de un corpulento león, tembló. Acudió entonces donde su
hada y le dijo:

-“Hada querida, conviérteme ahora en león”.

-El hada lo convirtió en león y el ratón pensó para sí:

-“Ya no temblaré, más bien cuando ruja haré temblar al mundo”.

Y así estaba contento el ratón- león hasta que un día llegaron al bosque unos cazadores,
que le dispararon varios tiros pero felizmente solo le rozaron.

“Cualquier día, estos hombres darán en el blanco y me matarán” pensó el medroso animal.
Se fue en busca del hada y le pidió que lo convirtiera en hombre.

47
Ediciones “MIRBET”
-Más el hada le dijo: -“Me he dado cuenta que no es por miedo sino por ambición
que deseas convertirte en hombre……. ¡Basta ya de tonterías! Como naciste ratón,
COMPRENSIÓN
ratón seguirás siendo”. LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Hada Lo que tiene mucho cuerpo.

Corpulento Bramar el león.

Rugir Que causa miedo.

Medroso Ser fantástico de los cuentos infantiles

1. ¿Cuál fue la intención primera del ratón para llamar al hada?

2. ¿Qué pensó que iba a lograr con ese cambio?

3. ¿Por qué motivos el hada no quiso transformarlo en hombre?

 MARCA con un aspa, el texto que no pertenece al cuento.

Como naciste ratón, ratón seguirás siendo.

Una mañana escuchó el ladrido de un perro.

Ya no tenía miedo ni al gato, ni a los perros.

Después compraré una casa.

a) Hada, conviérteme en gato para perseguir al perro. ( )

b) Escuchó el ladrido de un perro y se burló de él. ( )

48
Ediciones “MIRBET”
c) El hada bueno lo convirtió en león. ( )

d) El ratón-león
COMPRENSIÓN se abatido de un solo tiro
LECTORA 1ºpor los cazadores.
GRADO ( )
- EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Por días, el ratón fue feliz. d) Basta ya de tonterías.

b) Dispararon varios tiros. e) Conviérteme en gato.

c) Escucho el rugido de un león. f) Visitaba las azoteas.

1. Una mañana __________ el ladrido de un perro y se ________________.

2. Conviérteme en gato para _______________________________________.

3. Cualquier día estos _________________ darán en el __________________.

4. Quiero ser un ____________ para no asustarme _____________________.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

SUBRAYA en cada grupo la palabra que no pertenece y COMPLETA.

 Ratón  dejado  Blanco


 Zancudo  Ambicioso  Rojo
 León  Deseoso  Silla
 Gato  Afanoso  Morado
 Perro  Ansioso  Amarillo
49
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN
Serie LECTORA
de _____________ 1º GRADOSerie
Serie de _____________ - EDUCACIÓN PRIMARIA
de _____________

1. Un ratón ambicioso pero ….. 2


2. El ……….. madrina.
3. El rey de la selva…
4. Sinónimo de ratón.
5. Antónimo de miedo… 4

Hada Mamá / Madrina / Maga

Feliz Contento / infeliz / Magna

Temblar Austero / tiritar / calmarse

Buscar Indagar / disfrutar / abandonar

Miedo Ayuda / Recelo / Reir

Corpulento
Corpulento Cuidar
Cuidar

Abandonar
Abandonar Serenar
Serenar

Feliz
Feliz Enclenque
Enclenque

50
Temblar
Temblar Infeliz
Infeliz
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

na vez un campesino fue a robar pepinos a una huerta. En cuanto se deslizó hasta el
sembrado, pensó:

"Si consigo llevarme un saco de pepinos, los venderé y con ese dinero compraré una gallina. La
gallina pondrá huevos, incubará y sacará muchos pollitos. Criaré los pollitos, los venderé y
compraré un lechoncito. Cuando crezca, tendrá una buena cría. La venderé para comprar una
yegua que, a su vez, me dará potros. Los criaré y los venderé.

Después compraré una casa y pondré una huerta.

Sembraré pepinos, pero no permitiré que me roben.

Pondré unos guardianes muy severos para que vigilen. Y, de cuando en cuando, me daré una
vueltecita y les gritaré: Eh, amigos, vigilen con más atención".

Sin darse cuenta, el hombre dijo esas palabras en voz alta. Los guardianes que vigilaban la
huerta se abalanzaron sobre él y le dieron una paliza.

51
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Incubar Hembra del caballo.

Lechoncito Terreno que se dedica al cultivo de verduras.

Yegua Nombre común que recibe el cerdo joven.

Huerta Es el acto por el que los animales ovíparos

1. ¿Cuál fue la intención del campesino al ir a la huerta?

2. ¿Qué pensó que iba a lograr con la mala acción a cometer?

3. ¿Por qué motivos fue apaleado por los guardianes de la huerta?

 MARCA con un aspa, el texto que no pertenece al cuento.

a) La yegua me dará potros.

b) El hombre dijo esas palabras en voz alta.

c) Después compraré una casa.

d) La esposa del guardián salió presurosa a socorrerlo.

a) El campesino arrepentido devolvió todo lo robado. ( )

b) El campesino compró pepinos para luego venderlos. ( )

52 c) El hombre dijo esas palabras en voz alta. ( )

Ediciones “MIRBET”
d) El campesino pensó primero comprar una gallina ( )

COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Me dará potros. d) Vigilen con más atención.

b) Pondré una huerta. e) La gallina pondrá huevos.

c) Sembraré pepinos. f) Sacará muchos pollitos.

1. Venderé los pepinos y con ese dinero ________________________________

2. Eh, amigos, vigilen ______________________________________________

3. Se abalanzaron sobre él y ________________________________________

4. Una vez un ___________________________________________________

LEE las palabras que están en la lista y ESCRÍBELAS, letra por letra en los círculos.
Campesino Pepinos Huerta Gallina
Huevos Lechon Amigos Paliza

53
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

 Robar

 Saco

 Dinero

 Pollitos

 Lechoncito

 Cría

 Yegua

 Potros

Robar
Robar Rodar
Rodar

Deslizar
Deslizar Empollar
Empollar

Incubar
Incubar Sustraer
Sustraer

Vender
Vender Ofrecer
Ofrecer

Comprar Invitar / vender / Robar

Vigilar Dormir / Soñar / cama

hombre Mujer / anciano / bebe

54
Paliza Tolerar / amarrar / caricia
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

na mañana la liebre salió temprano de su casa para recoger muchas zanahorias.

Después la liebre se encontró con una tortuga


y le preguntó ¿A dónde vas?

La tortuga contestó: “Me voy a comprar”

La liebre se rió ja, ja, ja, tú te vas a demorar


mucho con esas patitas cortas y esa caparazón tan
pesada.

Entonces la liebre le preguntó: ¿Quieres hacer


una carrera?

La tortuga aceptó, luego ellos llamaron a la


rana para que de la señal de partida. La liebre
corrió muy rápido y pensó, mejor dormiré porque
esa tortuga va a demorarse mucho. La tortuga
caminaba y caminaba muy despacio, de pronto ella

55
Ediciones “MIRBET”
llegó a la meta y ganó la carrera. Cuando la liebre despertó se molestó mucho porque la
tortuga le había ganado siendo más lenta que ella.
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Liebre Tardo, pausado, poco rápido

Partida Retardar, Detener

Demorar Muy veloz, de pelaje suave.

Lenta Acción de partir, salir.

1. ¿Quiénes son los personajes principales del cuento? Marca con un aspa (X)

2. ¿Qué pretendía la liebre al retar a la tortuga?

1. ¿Hacia dónde se dirigía la tortuga?

a) A la escuela. b) A la farmacia. c) A comprar. d) A su trabajo

2. ¿A quién designan como juez?

a) Al zorro. b) Al águila. c) A la rana. d) Al alcalde.

a) La tortuga desafía a la liebre a hacer una carrera. ( )

b) La tortuga salió temprano de casa. ( )


56
Ediciones “MIRBET”
c) La liebre iba a realizar sus compras. ( )

d) El juez de la carrera
COMPRENSIÓN LECTORAfue el señor león. ( )
1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Cuando la liebre despertó, se molestó mucho.

b) La tortuga contestó: Voy a comprar.

c) Dormiré un rato dijo la liebre.

d) Luego ellos llamaron a la rana.

e) La liebre salió temprano de casa.

f) Su prima era la que había ganado la carrera.

a) Salió temprano de su casa para recoger muchas ________________________.

b) La tortuga caminaba muy _______________________.

c) Llamaron a la __________________ para que diera la ___________________.

d) Te vas a demorar mucho con esas ______________ y esa _____________ tan pesada.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

57
Ediciones “MIRBET”
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

4
1. Come zanahorias.
2. De caparazón duro..
3. La tortuga acepto, luego ellos
llamaron a la … 2
4. Quien llega la meta …..
5. sinónimo de ganar…

Violencia Caricia / Crimen / pasión

Burla Mofa / llorar / Soñar

Pereza Acción / Flojera / actividad

Puntualidad Descuido / flojo / Rectitud

Contestar
Contestar Desaparición
Desaparición

Carrera
Carrera Interrogar
Interrogar

58 Señal
Señal Fracasar
Fracasar

Ganar
Ganar Lentitud
Ediciones “MIRBET”
Lentitud
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

ntonio y Amparo viven en el campo, ellos son campesinos.


Llevan todas las mañanas el arado, el pico y la lampa para su faena.

Trabajan con mucho sacrificio la tierra para que dé los mejores frutos, limpian las semillas
se riegan con agua limpia y abundante.

Ellos se alimentan de lo que produce la chacra.

Por las noches se iluminan con lamparines.

Fido y Rambo son los perros de Antonio y Amparo que cuidan la casa y las cosechas.

º
Campo Objeto que sirve para alumbrar.

Faena Ofrenda que se hace en señal de algo.

Sacrificio Trabajo corporal.


59
Lamparón
Ediciones “MIRBET”
Terreno extenso fuera del poblado.
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

1. ¿Dónde vivían Antonio y Amparo?

a) En el campo. c) En una casa vieja.

b) En la ciudad. d) Debajo del puente.

2. ¿A qué se dedicaban Antonio y Amparo?

a) Eran dueños de una tienda. c) A trabajar en una fábrica.

b) A trabajar en el campo. d) A vender frutas a orillas de la carretera.

3. ¿Cuáles eran sus instrumentos de trabajo?


a) El arado, el pico y la lampa. c) Las tijeras, las agujas y los hilos.

b) La tiza, la mota y la pizarra. d) La canasta, unas bolsas y un guante.

4. ¿Para qué trabajan con tanto sacrificio Antonio y Amparo?

a) Para que la tierra de sus mejores frutos.

b) Para que sus ventas tengan éxito.

c) Para que puedan reunir dinero y comprarse una casa.

d) Para poder ser felices.

a) Antonio y Amparo viven en el campo. ( )

b) Su vivienda queda cerca de Lima. ( )

c) Sus cinco perros los acompañan. ( )

d) Ellos se alimentan de lo que produce la chacra. ( )

Faena viven alimentan iluminan campo herramientas

a) Antonio y Amparo __________________ en el _________________.


60
Ediciones “MIRBET”
b) Llevaban todas las _____________ sus herramientas para la ______________.
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
c) Ellos se __________________ de lo que produce su chacra.

d) Por las noches se __________________con lamparines.

ubo una vez en un gallinero un gallo presumido, que se pavoneaba de ser el mejor
luchador de los alrededores. Sacaba pecho retando a quien se le ocurra atravesarse en su
camino. Pero un día llegó al gallinero un pollo ni muy grande ni muy gordo. Al punto que el gallo
decidió demostrar a todos su poder zurrándose al pollo más chico y flaco que él. Se lanzó
encima pero tal maña se dio el pollo que en breves momentos lo tenía al presumido revolcado
en el suelo y bien machucado a golpes.

Se levantó el presente y dijo sacudiéndose el polvo de encima: “Vaya, pues le diré que no
quise abusar y pegarle a este pobre pollo por ser tan joven, sólo pegó a los de mi porte”.

Muchos se rieron de él. Pero unos días después, fue un viejo y desplumado gallo
el que vino a compartir el gallinero con los demás. Y nuevamente el farsante decidió
61
Ediciones “MIRBET”
darle lo suyo puesto que viejo y flaco, no parecía gran cosa como contrincante. Pero
también el viejo gallo se dio maña y fuerza y en poco tiempo nuestro amigo yacía en
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
la tierra molido a golpes. “Pues eso es porque no quise pegarle a un anciano tanto
mayor que yo, me dio lastima -se disculpó nuevamente el farsante”. Pagó con golpes el
no considerar la habilidad del adversario.

De corta extensión o duración


Gallinero

Capacidad y disposición para una cosa


Presumir

Corral de gallos y gallinas.


Breve

Tener alto concepto de sí mismo.


Habilidad

a. ¿Dónde sucede la historia?

b. ¿Qué dato se da sobre la soberbia?¿Por qué motivos el gallo presumía?

 El tema principal del texto es:

a) Resaltar la vanidad del gallo presumido. c) Mas vale maña que fuerza.

b) Debemos respetar a los ancianos. d) No debemos menospreciar a nadie.

 Según el texto, la característica más resaltante del gallo presumido es:

a) Cantar todas las mañanas. c) Su bello plumaje rojinegro.

b) Ser muy afectuoso con los recién llegados. d) Ser muy vanidoso.

62
Ediciones “MIRBET”
a) El pollo venció con maña al gallo presumido. ( )

b) En el gallinero
COMPRENSIÓN solo había una gallina.
LECTORA ( )
1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA
c) El gallo presumido era el mejor luchador de los alrededores. ( )

d) El gallo viejo venció al pollo que recién llegaba. ( )

a) No considero la habilidad del adversario.

b) Se pavoneaba de ser el mejor luchador.

c) Un viejo y desplumado galló vino al gallinero.

d) Quedó en el suelo y bien machucado a golpes.

a) Sacaba pecho ______________________________________________.

b) Se lanzó encima ____________________________________________.

c) Fue un viejo y ______________________________________________.

d) Pagó con __________________________________________________.

A estas palabras les faltan vocales. COMPLÉTALAS. Todas están en la lectura.

 Gallo
SUBRAYA  Gordo
en cada grupo la palabra que  Maíz
no pertenece y COMPLETA.
 Maíz  flaco  Trigo
 Gallinero  débil  Olluco
63
 Pollos  Pobre  Cebada
 Gallina
Ediciones “MIRBET”  Viejo  Morón
COMPRENSIÓN LECTORA 1º GRADO - EDUCACIÓN PRIMARIA

Serie de _____________ Serie de _____________ Serie de _____________

1. Hubo una vez en un ……


2. Sinónimo de presumido. 2
3. Antónimo de flaco.
4. Pero un día llegó al gallinero
un …. 3
5. Hembra del gallo…

a) Se pavoneaba de ser el mejor luchador……………………………………………

b) Retaba a quien se le cruce en el camino……………………………………………

c) Se dio tal maña que poco a poco lo venció.……………………………………….

d) Pagó con golpes el subestimar a los demás…………………………………….…

Presumido Creido / modesto / idiota

Gordo Gordote / obeso / flaco


64
Encima
Viejo Debajo
Anciano // sobreencimado
cochito // dentro
Joven
Ediciones “MIRBET”

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