MERTON

1) La estructura normativa de la ciencia 1942

Texto subrayado: amarillo (importancia parcial), verde (importancia notable), azul (evidente
cita).
2) El efecto Mateo en la ciencia
Merton explora el efecto Mateo en la ciencia, que se refiere a cómo los sistemas de
recompensas y comunicación en la ciencia afectan la asignación de estímulos a los científicos
y, por lo tanto, el flujo de ideas y hallazgos en la comunidad científica. El artículo examina
cómo los científicos de renombre influyen en los asociados más jóvenes y cómo la
autoconfianza y la validación social afectan la selección de problemas y la publicación de
trabajos. También se discute cómo los científicos líderes tienden a enfatizar y desarrollar las
ideas y hallazgos centrales en su exposición, lo que sirve para resaltar la importancia de sus
contribuciones. En general, el artículo proporciona una visión fascinante del funcionamiento
de la ciencia como institución social.
La ciencia como institución social
Merton entiende a la ciencia como una institución social que está influenciada por sistemas
de recompensas y comunicación. Destaca que la ciencia no se compone de experiencias
privadas de descubrimiento, sino que es un cuerpo de conocimiento socialmente compartido
y validado. Además, señala que la autoimagen y la imagen pública de los científicos están
conformadas en gran medida por el testimonio de validación comunitaria de otros científicos
importantes. En resumen, Merton enfatiza que la ciencia es una empresa colectiva que
depende de la comunicación efectiva y la validación social de las contribuciones científicas
para avanzar (Revisar p. 77 y p. 79)
existe una interacción continua entre el sistema de estado, basado en el honor y la
estima; y el sistema de clase, basado en las diferencias de vida, que ubica a los
científicos en diferentes posiciones dentro de la estructura de oportunidad de la
ciencia.
El efecto Mateo en el sistema de recompensas
La estructura social de la ciencia proporciona el contexto para esta investigación en un
proceso psicosocial complejo que afecta tanto al sistema de recompensas como al
sistema de comunicación de la ciencia. Comenzamos señalando un tema que recorre
las entrevistas con los premios Nobel. Observan repetidamente que los científicos
eminentes obtienen un crédito desproporcionadamente grande por sus contribuciones
a la ciencia, mientras que los científicos relativamente desconocidos tienden a obtener
un crédito desproporcionadamente pequeño por contribuciones comparables. Como lo
señaló un laureado en física: “El mundo es peculiar en este asunto de cómo da crédito.
Tiende a dar crédito a [ya] personas famosas”. (p. 77)
El funcionamiento del efecto Mateo en el sistema de comunicación nos obliga a
extraer y enfatizar ciertas implicaciones sobre el carácter de la ciencia. Nos recuerdan
que la ciencia no se compone de una serie de experiencias privadas de descubrimiento
por parte de muchos científicos, 'como a veces parece suponerse en investigaciones
 centradas exclusivamente en los procesos psicológicos involucrados en el
descubrimiento. La ciencia es pública, no privada. Es cierto que la realización de un
descubrimiento es una experiencia personal compleja. Y dado que la realización del
descubrimiento precede necesariamente a su destino, la naturaleza de la experiencia es
la misma ya sea que el descubrimiento no se convierta temporalmente en parte de la
cultura de la ciencia socialmente compartida o se convierta rápidamente en una parte
funcionalmente significativa de esa cultura. Pero, para que la ciencia avance, no es
suficiente que se originen ideas fructíferas o que se desarrollen nuevos experimentos o
que se formulen nuevos problemas o que se instituyan nuevos métodos. Las
innovaciones deben ser comunicadas efectivamente a los demás. Después de todo, eso
es lo que entendemos por una contribución a la ciencia que se otorga al fondo común
de conocimiento. Al final, entonces, la ciencia es un cuerpo de conocimiento
socialmente compartido y validado socialmente. (p. 79)
El papel de los hombres de ciencia y su influencia en el campo del desarrollo del
conocimiento científico
Los científicos de renombre influyen en los asociados más jóvenes al transmitirles la
importancia de abordar problemas significativos y desarrollar un sentido crítico en la
investigación científica.
El papel de destacados hombres de ciencia para influir en los asociados más jóvenes
se enfatiza repetidamente en las entrevistas con los galardonados. Casi para un
hombre ponen gran énfasis en la importancia de encontrar problemas, no solo en
resolverlos. Expresan de manera uniforme la fuerte convicción de que lo que más
importa en su trabajo es un sentido del gusto, del juicio, en desarrollo, al abordar
problemas que son de importancia fundamental. Y, por lo general, informan que
adquirieron este sentido para el problema significativo durante sus años de
capacitación en entornos evocadores. (p. 81)
Confiados en su capacidad de discernimiento discriminatorio, una confianza que ha
sido confirmada por las respuestas de otros a su trabajo anterior, tienden, en su
exposición, a enfatizar y desarrollar las ideas y los hallazgos centrales y restar
importancia a los periféricos. Esto sirve para resaltar la importancia de sus
contribuciones, sacándolas del flujo de publicaciones de científicos que tienen menos
autoestima socialmente validada, que más a menudo emplean la exposición de rutina.
(p. 82)
Estos procesos sociales de selección social que profundizan la concentración del más
alto talento científico crean dificultades extremas para cualquier esfuerzo para
contrarrestar las consecuencias institucionales del principio de Mateo para producir
nuevos centros de excelencia científica. (p. 83)