INTRODUCCIÓN

En esta oportunidad conoceros la importacia que tiene la investigación para el desarro

de la sociedad, de igual foma realizaremos realizaré los ejercicios de dicho módulo
correspondiente.
“La Evolución e Importancia de la Investigación para el Desarrollo de
la Sociedad
LA INVESTIGACIÓN

La investigación es un proceso mental que estimula al ser humano para que pueda
conocer y comprender mejor el mundo que lo rodea.
La naturaleza del hombre determina que dependa del conocimiento para poder
desarrollarse de una forma optima en sus acciones y relaciones.

Una investigación es la acción de búsqueda que se caracteriza por ser pensativa,

sistemática y metódica; tiene como objetivo principal de obtener conocimientos y
solucionar problemas científicos, filosóficos, sociales y se desarrolla mediante un
meticuloso proceso que debe cumplir varios pasos estrictamente ya planteados. La
investigación es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carácter de científico y comunitario.

Características de la investigación

 Es una búsqueda sistemática que parte de un marco teórico en donde se colocan

todos los problemas e hipótesis.

 Siempre se debe utilizar herramientas metodológicas previamente seleccionadas

para obtener y comprobar los datos, además estos deben estar acordes a los
objetivos de la investigación.

 Es una forma de plantear problemas y buscar soluciones.

 Se requiere una excelente y precisa formulación del problema a investigar a

demás de un diseño metodológico practico muy bien enfocado.

IMPORTANCIA EN LA SOCIEDAD

La importancia de la investigación en el ser humano desde sus inicios esta presente, ya

que el hombre por naturaleza es curioso, indagador, por comprender los conocimientos
tanto físicos como psicológicos del entorno que lo rodea.
Forma un estimulo para la actividad y capacidad intelectual de cada ser humano en
nuestra facultad creadora.
Sus cambios constantes tienen el fin de que la conozcamos mejor y podamos tener una
selección de temas muchos mas prácticos para el entorno.
La investigación tiene el objetivo de conocer los diferentes problemas que se presentan
en tanto a la cultura, la ciencia, la psicología, sociología, etc., en el cual se aplica todos
los métodos, técnicas y procedimientos que permitan la solución del problema.

La investigación solo puede ser valida y útil cuando es expuesta dentro de una
comunidad que la podrá tomar como fundamentos para futuros estudios ampliando así
el conocimiento colectivo.

La investigación es un factor muy importante y enriquecedor en la cultura, es el camino

para el desarrollo de los pueblos, ya que permite estudiar los diferentes eventos y
acontecimientos que han trascendido en la comunidad, una actividad creadora y
productora de ideas. Además dará los fundamentos que se utilizara para la construcción
de la cultura; al poder conocer aspecto como historia y costumbre a pesar que sea una
investigación informal.

La sociedad moderna depende principalmente de la investigación, de los hallazgos

científicos y de la aplicación de estos nuevos conocimientos mediante la tecnología, para
su desarrollo cultural.
La práctica e inculcación hacia los métodos científicos de investigación en función de la
educación, será el puente, para mejorar los estilos y modos de vida de esta sociedad
deteriorada por la falta de ética y perdida de valores, en un mundo devorado por lo
materialista y lo superficial. Una manera clara para que los ciudadanos se interesen por
la ciencia e investigación, es implementar nuevas líneas de comunicación en la
comunidad científica y la sociedad en general, e incentivar a la juventud con el apoyo
total de los gobiernos de turno.

“Mayor tecnología conlleva mejor productividad”

La relación entre sociedad de conocimiento, valores humanísticos no utilitaristas y
formación del ciudadano crítico y abierto a todas las sociedades es muy importante y no
está excluida del planteamiento. Lo que caracteriza a la sociedad del conocimiento es
que la generación de conocimientos nuevos es el motor fundamental para el aumento de
la riqueza y del bienestar social. Pero hay muchos tipos de riqueza y muchas formas de
distribuir la riqueza. Se considera que en una sociedad con valores vinculados, por
ejemplo, a la tradición socialdemócrata -esto es, una sociedad con unos valores de
solidaridad-, la riqueza se empleará de tal forma que mejore la vida de los ciudadanos y
contribuya a la igualdad.

Cuando decimos que en la sociedad del conocimiento debemos asumir estos retos,
tenemos que ser muy conscientes de que ello es posible. Debemos usar el conocimiento
en una dirección acorde con nuestros valores. Que el conocimiento sea producción y sea
fuente de riqueza no es incompatible con que sea el origen de la liberación del espíritu
humano.

¿Por Qué Es Importante?

El avance de una sociedad se fundamenta primordialmente en la educación y la

adecuada preparación del recurso humano y para ello debe fomentarse la investigación
en todos los campos profesionales, en especial en las ciencias básicas con el fin de
ampliar el conocimiento científico.

En nuestros días es de gran importancia contar con profesionales comprometidos no solo

con su profesión sino también con la realidad social, dichos profesionales deben ser
competentes a la hora de afrontar los problemas de la comunidad y generar respuestas
y soluciones efectivas que contribuyan con el progreso del país.

Algo que no se escapa de nuestra realidad es la poca motivación que se tiene por la
generación de nuevos conocimientos y emprendimiento de proyectos investigativos,
esto quizás por la mala remuneración económica y la falta de inversión por parte del
estado en este tipo de proyectos innovadores.

Ya que vivimos en una era de avances tecnológicos, se debe tratar en lo posible estar a
la vanguardia, Es por ello, que debemos estar en la búsqueda de nuevas alternativas
para orientar la formación de recursos altamente calificados, en función a la
incorporación de los progresos científicos al mismo ritmo que se producen las tendencias
innovadoras.

La importancia de la investigación en cualquier país es fundamental, pero es de mayor

impacto en las naciones como la nuestra que se encuentra en pleno desarrollo, es por
esta razón que es primordial que se apoyen la mayor cantidad de proyectos de esta
condición, tanto por el estado con el financiamiento pertinente, así como también es
importante que cada día sea mayor la motivación por parte de los profesionales y en
particular por profesores universitarios de desarrollar trabajos de investigación eficientes
que generen beneficio social y contribuya a la prosperidad de la nación.

2. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 1, realiza los ejercicios de dicho
módulo correspondiente del libro básico:

Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.

República Dominicana: Editorial UAPA.

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Qué es conocer?

es un proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor
o sujeto) y el objeto conocido. Tal actitud permite la internalización del objeto de
conocimiento por el actor o sujeto, quien adquiere certeza de la existencia del mismo.

2. ¿En qué consiste el conocimiento?

consiste en una aprehensión que hace la mente respecto a la esencia o las
características de un objeto. Por esencia se entiende la naturaleza, aquello que hace que
algo sea así, sin prestar atención a detalles accidentales. Por ejemplo, podemos inquirir
sobre la esencia del ser humano sin detenernos a considerar el color de los ojos.

3. ¿Cuáles son los dos elementos básicos del proceso cognoscitivo?

4. Refiérase brevemente al origen del conocimiento.

El conocer surgió indisolublemente ligado a la práctica vital y al trabajo de los hombres,

como un instrumento insustituible en ese mismo proceso de trabajo. Pero, según las más
antiguas narraciones que poseemos, el pensamiento de esas lejanas épocas no se
circunscribió exclusivamente al conocimiento instrumental, aplicable directamente al
mejoramiento de las condiciones materiales. Junto con éste surgieron simultáneamente
las preocupaciones por comprender el sentido general del cosmos y de la vida; la toma
de conciencia del hombre frente a su propia muerte supone la adopción de una actitud
que lleva el sello de la angustia frente al propio destino, frente a lo desconocido que no
se puede abarcar y entender. De allí surgieron los primeros intentos de elaborar
explicaciones globales de toda la naturaleza y con ello el fundamento, primero de la
magia, de las explicaciones religiosas más tarde, y de los sistemas filosóficos en un
período posterior”.

5. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?

llamado también popular, vulgar, cotidiano, es toda información recibida o transmitida sin
una crítica expresa de las fuentes de que está tomado o de las razones que le dan
validez. Es aquel que se adquiere en la vida cotidiana en el trato directo con los hombres
y la naturaleza que nos circunda.

6. Menciones las principales características del conocimiento ordinario.

• Superficial. Se conforma con lo aparente, con lo que comprueba en el simple pasar de

las cosas que se expresan en frases como: “porque me lo dijeron”, “porque lo leí”, “porque
lo vi en la televisión”.

• Acrítico. La certeza de estos conocimientos no se plantea de una manera crítica o

reflexiva. Sólo dice lo que pasa, no por qué pasa lo que pasa.

• No Sistemático. El conocimiento ordinario no se preocupa por construir sistema de

ideas organizadas racionalmente. Muchas veces aparecen como conocimientos
dispersos e incon
7. Defina conocimiento científico.

El conocimiento científico no es más que el resultado de una tarea de investigación en la

cual se utiliza el método científico.

El objetivo fundamental del conocimiento científico es el establecimiento de estructuras

generales o leyes de la realidad.

8. Mencione las características del conocimiento científico.

Es Fáctico. La ciencia trata de describir los hechos tales como son, independientemente
de su valor emocional o comercial.

• Transciende los hechos. La investigación científica no se limita a la observación de los

hechos. Los científicos exprimen la realidad a fin de ir más allá de las apariencias y así
encontrar las causas, el por qué de los fenómenos.

• Es Racional. El conocimiento científico es en cierta medida producto del razonamiento

lógico del sujeto que lo elabora.

• El Conocimiento Científico es Claro y Preciso. La ciencia siempre trata de evitar la

vaguedad y superficialidad. Trata de que sus resultados sean lo más claro posible. El
conocimiento ordinario en cambio es vago e inexacto.

• Se adquiere Metódicamente. Los investigadores no tantean en la oscuridad, saben lo

que buscan y para encontrarlo utilizan un método. El método científico, aunque no es
una receta infalible para encontrar la verdad, es la manera en que la ciencia explora lo
desconocido.

9. ¿En qué consiste la protociencia? Ponga ejemplo.

Es un trabajo cuidadoso de observación, medición y experimentación sin objeto teórico.

(Meteorología, geografía, algunos aspectos de la medicina, etc.)

10. ¿En qué consiste la pseudociencia?

Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las técnicas,

ni el cuerpo del conocimiento de la ciencia. La Pseudociencia no puede fundamentar ni
contrastar sus conjeturas, además carece de mecanismos autocorrectores. Ejemplo,
Astrología.

11. ¿Qué se entiende por ciencia?

Un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera

metódica y verificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente
haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son
susceptibles de ser transmitidos

12. ¿Por qué se afirma que disciplinas como la geografía y la meteorología no son
ciencias?

13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las factuales.

Las ciencia formales demuestran o prueban; las ciencias fácticas verifican (confirman o
disconfirman) hipótesis que en su mayoría son provisionales. Las ciencias fácticas
necesitan de las formales, pero no a la inversa. Y ala ciencias factuales se ocupan de
estudiar los hechos y las relaciones entre los hechos (facto = hecho). Estas ciencias
necesitan verificar empíricamente en la realidad lo que se propone en la teoría. Para ello
utilizan la observación, medición, experimentación e inferencia. Dada la importancia de
la experiencia en estas ciencias se les ha denominado también ciencias experimentales
o empíricas. Estas ciencias, como todas, tienen un orden en sus conocimientos.

14. En qué consisten las ciencias puras y las aplicadas? Ponga ejemplos de cada caso.

Las ciencias puras tienen como finalidad inmediata acrecentar los conocimientos,
aunque sepan que a la larga tendrán posibilidad de ser aplicados. Se proponen conocer
las leyes generales de los fenómenos estudiados, elaborando teorías para
comprenderlos.

Las ciencias aplicadas tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que
plantea la práctica productiva o social. Tratan de llevar a la práctica las teorías generales,
con el objetivo de resolver las necesidades que se plantean la sociedad y el hombre.

Por ejemplo, de las ciencias físicas que son puras, surgen las ramas de la ingeniería
mecánica, electrónica, informática, etc., que son aplicadas. De la Biología y la Química
surgen la medicina y las ciencias farmacéuticas.

15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes:

Psicología de la Ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del investigador que le

llevaron a iniciar determinadas líneas de investigación.
• Sociología de la Ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la elección de
problemas de investigación y en la forma de resolverlos.

• Historia de la Ciencia: Estudia la ciencia en su dimensión temporal.

- Filosofía de la ciencia

Estudia los supuestos ontológicos y epistemológicos que están en la base de la

investigación científica

- Metodología de la ciencia

Se encarga del estudio de los distintos pasos de la investigación científica y las técnicas
necesarias para llevarlos a cabo.

I. Coloque una (V) si la declaración es verdadera y una (F) si es falsa. En caso de ser
falsa justifique su respuesta.

1.____f___Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades y

relaciones de las cosas.

2._______El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el conocimiento.

3.___f___El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de investigación en la

cual se utiliza el método científico.

4.____v___El término ciencia deriva etimológicamente del latín Scire que significa saber,
conocer.

5.____f___La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión temporal.

II. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a cada

proposición.

1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las

técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia.

a) Conocimiento Técnico c) Pseudociencia

b) Protociencia d) Ninguna de las anteriores

2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la experimentación. En sentido

amplio, no es más que la descripción objetiva y racional del universo.

a) Ciencia c) Conocimiento Vulgar

b) Pseudociencia d) Todas las anteriores

3. Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin referirlas a los hechos.

Utilizan el método deductivo.

a) Puras c) Aplicadas

b) Formales d) Factuales

4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del conocimiento.

a) Racionalismo c) Empirismo

b) Intelectualismo d) Apriorismo

5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la práctica
productiva o social.

a) Ciencias Fácticas c) Ciencias Formal

b) Ciencias Puras d) Ciencias Aplicadas

CONCLUSIONES

 La investigación es por naturaleza la mejor herramienta para que el ser humano

ha formalizado para poder obtener conocimiento, procesarlo y aplicado dentro de
la sociedad.
  Se puede entender que la importancia de la investigación en relación con la
sociedad y la cultura, es una etapa de mayor a menor, que se la puede identificar
a quien dirigirla, de ahí basándonos en que fundamentos y determinantes que se
tengan que tener en cuenta, y una vez que tienes dichos datos e información, se
pueda comenzar a producir para la satisfacción y solución a inconvenientes dentro
de la sociedad.

 La investigación en la sociedad es el paso obligatorio y fundamental que el hombre

tiene que dar, para comenzar a crear un cambio positivo dentro una sociedad
hambrienta de conocimientos.

BIBLIOGRAFÍA

Importancia de la Investigación Científica en la Sociedad en:

http://www.slideshare.net/alejo71988/importancia-de-la-investigacin-con-relacin-a-la-sociedadla-
cultura-y-el-diseo

http://negociosprivadosandy.files.wordpress.com/2011/08/1-1metodinvestigacion.pdf

http://investigacioncientificaysociedad.blogspot.com/

http://www.mitecnologico.com/Main/ImportanciaInvestigacionCientificaYTecnologica