PROBLEMAS.

TEMA 5

1. Comunidad Educativa:

- Comunidad educativa - Familias: para poder colaborar deben tener acceso o

conocimiento de la información en ambos sentidos. Tanto padres como docentes
deben escucharse mutuamente, intercambiar información y puntos de vista para
llegar a un acuerdo sobre lo hablado.

- Comunidad educativa - Profesorado: los equipos directivos fomentan el liderazgo

y la capacidad para favorecer la participación de toda la comunidad educativa en el
proceso de enseñanza atenta a la diversidad.

- Comunidad educativa - Centro: este papel debe cumplir el desarrollo de

propuestas y alternativas de acción orientadas a promover procesos de inclusión.

2. Alumnado:

- Alumnado - Centro: con esta colaboración se fomenta la colaboración y

cooperación de padres, alumnos, centro y profesorado.

- Alumnado - Profesorado: es importante la colaboración, puesto que, la

relación con el docente es el principal soporte sobre el que se sostiene el
conocimiento académico y además, ayuda al desarrollo integral de los
estudiantes tanto en el ámbito social y personal como en el profesional.

3. Centro:

- Centro - Profesorado: estos participan a través del Claustro de Profesores y

del Consejo Escolar. Proponiendo aportaciones y sugerencias del
profesorado (Dirección del Centro, Jefe de Estudios), o medidas que
favorezcan la gestión y el funcionamiento del Centro.

- Centro - Familias: las familias podrán participar de manera individual, a

través de delegados de padres y madres o del AMPA. Facilitando la
comunicación y la cooperación educativa entre el profesorado del equipo
docente y de los padres y madres.
PROBLEMAS.TEMA 5

4. Familias:

- Familias - Profesorado: la relación entre las familias y el profesorado 6. es

fundamental para el desarrollo académico y social de los alumnos. La buena
comunicación entre ambos, contribuye al éxito educativo, beneficiando así el
aprendizaje. Debido a que, se permite compartir información, así como
fomentar el apoyo y permite trabajar en conjunto para el provecho del
alumno.

- Familias - Alumnos : la relación entre las familias y los alumnos es muy

importante para el bienestar del niño, ya que, un entorno familiar positivo,
como es el apoyo de los padres la motivación que se les da y sobre todo la
comunicación abierta (compresión) favorece en su rendimiento académico y
fortalece el vínculo familiar.

5. PAS:Personal no docente.

- PAS - Profesorado: la relación entre el PAS y el profesorado es muy

importante, sobre todo para que haya un funcionamiento fluido en la
institución educativa. La comunicación abierta y la coordinación, entre ambos,
son clave para el triunfo general del centro educativo.

- PAS - Alumnado: la relación entre el PAS y el alumnado es muy importante.

El PAS colabora en el bienestar y la experiencia de los alumnos, como por
ejemplo la atención administrativa, apoyo y gestión de recursos. La
interacción positiva de ambos crea un ambiente escolar más cómodo y
favorable para el aprendizaje.

6. Órganos de gobierno.

- Órganos de gobierno (Consejo Escolar) - Centro (Claustro de

Profesores): El Consejo Escolar es el órgano de participación de la
comunidad educativa en el funcionamiento del centro, siendo responsable de
decretar los objetivos y directivas que el colegio seguirá en el futuro.
Mientras que el Claustro de Profesores, es el órgano propio de los profesores
en el gobierno del centro, teniendo la responsabilidad de planificar, coordinar,
informar y decidir sobre todos los aspectos docentes del centro.
La coordinación y comunicación entre ambos órganos son esenciales para el
buen funcionamiento de la institución.
PROBLEMAS.TEMA 5

- Órganos de gobierno ( Consejo Escolar) - Profesorado.

El Consejo Escolar es el órgano de gobierno del centro educativo en el que
participa la comunidad educativa.
El claustro de profesorado es el órgano propio de participación del
profesorado en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de planificar,
coordinar, informar y decidir sobre todos los aspectos educativos del mismo.
Presidido por el director o la directora, está integrado por la totalidad del
profesorado que presta servicio en el centro.

Carmen Rosero, Natalia Expósito y Daniel Martínez