Electrolitos fuertes y débiles

Jaramillo.Mariaa
{Jaramillo.maria2}@uniagraria.edu.co
Gomez.Diomedes b

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
www.uniagraria.edu.co

Resumen— En este informe se verá el contenido de un

experimento realizado por los estudiantes de ingeniería, donde se
2. Haz clic en el Almacén (Stockroom). Haz
encuentra el laboratorio electrolitos fuertes y débiles, utilizando la
plataforma virtual (ChemLab) para la obtención de dichos doble clic en tres reactivos para moverlos
resultados y experimentales. a la mesa del almacén: NaCl, Na2 CO3
(100 %) y NaHCO3 (100 %). Regresa al
Palabras Clave— Conductividad eléctrica, disoluciones. laboratorio (return to lab).
3. Para cada sal, realiza el siguiente

Abstract— In this report we will see the content of an

experiment carried out by engineering students, where the laboratory
is strong and weak electrolytes, using the virtual platform (ChemLab)
to obtain said and experimental results.

Keywords— Electrical conductivity, solutions.

I. INTRODUCCIÓN
En este informe vamos a realizar los electrolitos fuertes y
débiles con los datos que el grupo correspondiente de la
exposición nos compartieron donde se usaron diferentes
componentes químicos para hacer un análisis.
Siguiendo el manual de laboratorio de Química Orgánica e
Inorgánica pág. 16-18 se llevará el paso a paso para realizar el
laboratorio donde nos pedirán algunos datos que tenemos que
realizar en esta práctica.a Estudiantes de industrial y mecatrónica.
b al lado de la balanza. Haz clic en el Cajón
Docente de química, Departamento Ciencias Básicas.
II. ASPECTOS TEÓRICOS
1. Procedimiento
1. Abre Virtual ChemLab, selecciona
Reacciones y estequiometría (Reactions
and Stoichiometry) y luego selecciona
Electrolitos fuertes y débiles (Strong and
Week Electrolytes) de la lista de tareas
(worksheets). El laboratorio se abrirá en
el Laboratorio de Titulaciones.
Ilustración 1, Condiciones iniciales (Virtual ChemLab)
procedimiento: haz doble clic en la
botella para moverla al punto iluminado
de vasos (Beakers) y mueve con clic
sostenido un vaso de precipitados
(Beaker) junto a la botella de sal. Haz clic
sobre la Balanza (Balance) para acercar,
después abre la botella haciendo clic en la
tapa (remove lid). Toma un pedazo de
papel para pesar y tara la balanza.
Levanta la espátula y saca un poco de sal
arrastrando la cuchara de arriba abajo por
la cara de la botella. Recoge la muestra
más grande posible y colócala en el vaso
de precipitados, coloca aproximadamente
1 g de la muestra en la balanza. Disminye
el zum (zoom out) para regresar al
laboratorio. Mueve el vaso de
 precipitados a la placa de agitación.
Levanta la probeta (25 mL
emptygraduated cylinder) de 25 ml cerca
del fregadero y mantenlo debajo del grifo
de agua hasta que se llene. Vierte el agua
arrastrando el cilindro al vaso de
precipitados. EncienQuímica Electrolitos
fuertes y débiles Nombre D M A Fondo
Editorial DC • 15 • de el medidor de
conductividad (conductivity meter),
coloca la sonda de conductividad en el Ilustración 4, Reactivo NaHC O 3 (Virtual ChemLab)
vaso y registra la conductividad en la
tabla de datos. Haz doble clic en la 4. Cuando hayas completado las tres sales,
botella de sal para volver a colocarla en la regresa al Almacén (Stockroom). Haz
mesa del Almacén (Stockroom). Coloca doble clic en cada botella para devolverla
el vaso de precipitados en el cubo rojo de al estante. Ahora toma tres muestras más
eliminación. (dos sales y una solución): KNO3, NH4
Cl, NH3. Regresa al laboratorio. Usa el
procedimiento del paso 3 para NH4 Cl y
KNO3. Para NH4 Cl usa 0.6 g de muestra
(espátula de 0.5 y de 0.1 g).

Ilustración 2, Reactivo NaCl (Virtual ChemLab)

Ilustración 5, KNO3 (Virtual ChemLab)

Ilustración 3, Reactivo N a2 C O 3 (Virtual ChemLab)

Ilustración 6, NH4CL (Virtual ChemLab)

Ilustración 7, NH3(Virtual ChemLab)

 Tabla 2

NG4C NH3 HCl HCN

l
Conductividad 20,25 0,83 0,1 39,2

7. Los electrolitos son compuestos que

Ilustración 8, HCl (Virtual ChemLab)
Ilustración 9, HCN (Virtual ChemLab)
5. Para la solución de NH3, completa el
siguiente procedimiento: coloca un vaso
de precipitados (beakers) en la plancha de
agitación. Toma la solución de NH3 del
estante del almacén, arrástrala a la
probeta de 25 ml y suéltala para llenarla.
La botella de solución volverá
automáticamente al estante del almacén.
Arrastra el cilindro graduado de 25 ml al
vaso de precipitados en la placa de
agitación y suéltalo para transferir la
solución al vaso de precipitados. Coloca
la sonda del medidor de conductividad en
el vaso de precipitados y registra la
conductividad en la tabla de datos.
Coloca la sonda del medidor de
conductividad en el vaso de precipitados
y registra la conductividad en la tabla de
datos.
6. Cuando hayas analizado los tres
reactivos, regresa al R/ Almacén
(Stockroom). Haz doble clic en cada
botella para devolverlos a los estantes del
Almacén. Obtén dos muestras más: HCl y
HCN. Mide la conductividad de cada
solución utilizando el procedimiento en el
paso 4 y registra la conductividad en la
tabla de datos.
Tabla 1
NaCl Na2CO3 NaHCO3 KNO3
Conductividad 34,7 38,37 42,26 12,11
conducen electricidad en solución acuosa
¿Qué compuestos de los estudiados son
electrolitos? ¿Cuáles no son electrolitos?
Respuesta:
Son electrolitos:
 NH3.
 Na2CO3.
 KNO3.
 HCL.
 HCN.
No son electrolitos:
 NaCl.
 NH4.
8. ¿Alguno de estos electrolitos conduciría
electricidad en forma sólida?
Explica.
Respuesta: Na2CO3 es una buena fuente
eléctrica por lo que tiene presencia de
sales.
9. ¿Estos compuestos son iónicos o
covalentes? Clasifica cada compuesto de
la tabla como iónico o covalente. Para
que un compuesto sea un electrolito ¿qué
debe suceder cuando se disuelve en agua?
Respuesta:
 Iónicos: NaCl, Na2 CO3, NaH
CO3, KNO3, NH4Cl.
 Covalente: NH3, HCl, HCN.
10. Cuando un sólido iónico se disuelve en
agua, las moléculas de agua interactúan
con los iones, haciendo que se disocien o
se separen. Los iones disueltos resultantes
son partículas cargadas eléctricamente
que permiten que la solución conduzca
electricidad. Las siguientes ecuaciones
químicas representan este fenómeno.
Respuesta:
NaCl = Na + Cl2
NaCO3=2Na+CO3
NaHCO3=Na+H+CO3
KNO3=K+N+O3
NH4Cl=N+H4+Cl
NH3=N+H3
HCl=H+Cl
HCN=H+C+N
11. Después de examinar las reacciones
químicas de los electrolitos, ¿por qué el
Na2 CO3 tiene conductividad más alta
que todos los demás electrolitos?
 Respuesta: Porque tiene presencias de
sales.

RESULTADOS
CONCLUSIONES
Los conductores de primera clase que conducen directamente
el flujo de electrones y conductores de segunda clase, como
los electrolitos, que conducen la corriente eléctrica a través del
movimiento de los ionice entre los polos. Además, los
electrolitos fuertes y débiles, esto se debe al grado de
ionización o disociación como se pudo observar en el
laboratorio ya que alcanza una sustancia en solución.

III. REFERENCIAS

 Manual de laboratorio de química orgánica e

inorgánica. (2020) (Fondo Editorial DC ed., Vol. 1).
Recuperado de
https://teams.microsoft.com/l/file/33735E97-ADC4-
4CBC-AEFA-5F3E741105DC?tenantId=338f1914-
5f2b-4c1e-94e1-
b29347c7b31f&fileType=pdf&objectUrl=https%3A
%2F%2Funiagraria.sharepoint.com%2Fsites
%2FCLASE5102QUIMICAGENERAL
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%2FManual%20de%20laboratorio%20quimica
%20organica%20e%20inorganica
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