GUÍA DE REVISIÓN PROPUESTA TRABAJO DE GRADO.

En correspondencia con Artículo 64-8. Acuerdo 019 (21 de junio de 2019), emitido por el CONSEJO SUPERIOR
DE LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
“El jurado asignado por el comité decurrículo correspondiente tendrá un plazo máximo de quince (15) días
hábiles para conceptuarsobre la totalidad de la propuesta”.Así mismo, “El comité de currículo debe velar por el
cumplimiento de lostérminos aquíestablecidos, de lo contrario designar un nuevo jurado”.

TITULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN:

La convivencia escolar a través de los juegos tradicionales en el grado transición B

del Instituto Técnico Industrial sede La Libertad de Florencia Caquetá.
Facultad: Ciencias de la educación Departamento: Educación a Distancia Programa: Licenciatura en
pedagogía infantil
INVESTIGADORES: Artículo 64-35. NÚMERO DE AUTORES. En Yalile Samboni López
dependencia de la complejidad de la propuesta, el jurado conceptuará sobre la
viabilidad para que sea desarrollada por máximo dos (2) estudiantes del mismo
programa académico o de programas diferentes. Cindria Yesenia Valenzuela Chaux

LINEA DE INVESTIGACIÓN: LINFA CAMPO: Identificación y comprensión de nuevas situaciones de

las infancias en el contexto regional.
Duración del proyecto (meses): Institución (es) focalizada(as): ):

12 meses Instituto Técnico Industrial Sede la Libertad

Municipio de ejecución de la propuesta: Departamento:

Florencia Caquetá
Fecha entrega de la propuesta: Jurado Evaluador: LPI 207

LOS CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN

PARÁGRAFO 1. Los criterios para la evaluación de la propuesta según corresponda con laopción de grado,entre
otros, son:
Criterio Aspecto a evaluar Si No Observación
¿El título expresa de manera clara y sin
Originalidad. ambigüedades la macroestructura de la X
propuesta de Trabajo de Grado?
¿El tema de investigación permite identificar
con claridad y precisión el área o campo de X
Pertinencia.
trabajo del problema de investigación
propuesto?
Coherencia. ¿El problema de investigación está formulado Sin embargo,
claramente y sin ambigüedad como un X requiere revisarse
interrogante al cual se le dará respuesta al para precisar
finalizar la investigación misma? mejor la
descripción del
¿En el marco de referencia de la propuesta se problema.
precisan con claridad y coherencia, aspectos X
Algunos de los
particulares del desarrollo investigativo?
antecedentes que
presentan deben
 revisarse
respecto al
aporte que estos
dan en relación al
tema de
investigación y a
la estrategia
pedagógica
(juegos
tradicionales)
La justificación expresa de manera clara los
siguientes aspectos: Conveniencia; Relevancia X
Impacto.
social; Implicaciones prácticas; Valor teórico;
Utilidad metodológica.
¿El objetivo general de la propuesta de Deben modificar
trabajo de grado enuncia de manera clara y X algunos aspectos
precisa las metas que se persiguen en la de este para que
Calidad. investigación a realizar? este en
correspondencia
con la pregunta
de investigación.
¿Las referencias bibliográficas son pertinentes
y permiten evidenciar rigurosidad y sustento X
teórico y conceptual para el desarrollo de la
Adecuación propuesta de trabajo de grado?
formal de la
propuesta. ¿El cronograma de actividades permite X Requiere ser
identificar los diferentes momentos del ajustado en su
desarrollo de la propuesta de trabajo de formato y en
grado? algunos aspectos
de su contenido.
¿El tipo de investigación seleccionado permite
Viabilidad. abordar el estudio del problema planteado y X
desarrollar la propuesta de trabajo de grado?
Observaciones y recomendaciones generales:

Se recomienda que las estudiantes investigadoras atiendan a la sugerencias y observaciones

dadas en el documento para mejorarlo, especialmente en lo referente a redactar y precisar
correctamente la descripción del problema, el objetivo general y los instrumentos de investigación
que se van a aplicar para revalidar la problemática identificada en la fase 1 del PTG, entre otros
señalados en el trabajo; solo así, pueden dar paso a la parte de aplicación de los instrumentos de
investigaciones con los que esperan obtener información precisa de los sujetos que emiten
información para ratificar la problemática, luego realizar un análisis exhaustivo y riguroso a la luz
de la teoría. Seguidamente darán paso al diseño de la propuesta de intervención pedagógica.
CONCEPTO
CÓDIGO DEL EVALUADOR:
APROBADO X
RECHAZADO  LPI207
APLAZADO 
FECHA DE ENTREGA DEL EVALUADOR:
23 de septiembre de 2019