Formato de evaluación

P02 INVESTIGACIÓN EN CURSO

EVALUACIÓN VIRTUAL
ENCUENTRO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN – REDCOLSI

Título del proyecto

El fenómeno del Niño y sus impactos en Colombia

Autores:
Maria Antonia Restrepo Usuga

1. EVALUACIÓN DEL CONTENIDO (20 PUNTOS) FUNDAMENTE SU RESPUESTA (OBSERVACIONES)

Coherencia: Claridad y coherencia entre los diferentes puntos de la Tiene coherencia. Se unen de forma efectiva los
propuesta.
diferentes aspectos del proyecto. La formulación del
proyecto denota conocimiento y trayectoria en
investigación.
Puntaje 18

2. PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (80 PUNTOS) FUNDAMENTE SU RESPUESTA (OBSERVACIONES)

Introducción: Descripción breve del tema de investigación, dirigido a Tiene un referente teórico claro. El manejo de los
orientar al lector sobre la condición a investigar.
conceptos es concreto y cohesiona con el resto del
Planteamiento del problema: Descripción del problema que soporta al
estudio. proyecto.
Justificación: Relevancia, pertinencia e impacto del proyecto de
investigación En la metodología se menciona que se harán
Objetivos: Los objetivos son precisos y coherentes; conducen a la entrevistas a diferentes sujetos de la comunidad. Es
resolución del problema planteado.
Referente teórico: Explicación breve de los principales aspectos teóricos
importante que se mencione como esto puede
que respaldan la investigación. ayudar a responder la pregunta problematizadora y
Metodología: Presentación del tipo y diseño de investigación, Población- porqué específicamente se eligió esa población.
muestra y técnicas de recolección de datos.
Avances: Los datos parciales recolectados son pertinentes con los objetivos de
investigación
Además se puede profundizar en qué se analizará de
Bibliografía: Se presentan referencias bibliográficas pertinentes y los datos obtenidos de esas entrevistas.
actualizadas relacionadas con la temática de investigación.
La introducción y planteamiento del problema son
pertinentes.

En general está bien.

Una observación es que sería bueno que las
infancias investigadoras creen sus proyectos de
investigación incluida la parte escrita ya que esto
genera mayor aprehensión de los conocimientos que
se adquieren en estos procesos.
El docente puede ayudar y dirigir los procesos. Pero
debe permitir que los investigadores realicen cada
paso necesario en el proyecto.
Puntaje 65

PUNTAJE TOTAL
 DATOS DEL EVALUADOR
Nombre completo:Pablo Naryan Bolaños Gallardo E-mail: pablo.bolanos@corporacionakara.org
Institución: Akará Teléfono: 3023665778
Nodo: Antioquia Firma (opcional):