EDUCACION NACIONALISTA

México ha contado con educadores que destacaron por su visión y porque lograron traducirla en
proyectos, en derechos, en programas y en resultados evaluables. Hombres de Estado que se
caracterizaron tanto por sus logros, como por su conocimiento y sabiduría.
Benito Juárez fue uno de ellos. Él designó a Gabino Barreda para presidir una
comisión encargada de elaborar un Plan General de Instrucción Pública que incluyera todos los
niveles. Esa comisión dio al país las leyes Orgánicas de Instrucción Pública de 1867 y de 1869.
En esos ordenamientos se hizo de la educación una responsabilidad pública, se suprimió la
enseñanza religiosa y se incorporaron los atributos de obligatoriedad, laicidad y gratuidad. 2 En la Ley
de 1867 también se estableció uno de los más importantes acontecimientos para la educación
pública en México, la organización de la Escuela Nacional Preparatoria.
Esta institución, 43 años después, sería parte del basamento sobre el cual Justo Sierra
organizaría el proyecto educativo, cultural y científico más importante de nuestro país: la apertura de
la Universidad Nacional de México. Justo Sierra, quien fuera designado “Maestro de América” a
instancias de varias universidades de América Latina, había ideado ese proyecto a los 33 años de
edad, cuando era diputado de la República. También fue suya la idea de separar la Secretaría de
Instrucción de la de Justicia.
Otro personaje notable de la historia de la educación en nuestro país fue José Vasconcelos,
designado rector de la Universidad Nacional de México en 1920. Ese mismo año presentó una
propuesta para la creación de la Secretaría de Educación Pública. El proyecto fue aprobado hace
más de 90 años, en 1921, con Vasconcelos como primer secretario de la dependencia.
Vasconcelos era un convencido de la necesidad de que el Estado se hiciera cargo de
la educación de la sociedad. Por ello desde su administración como secretario se lanzó una gran
campaña contra el analfabetismo, se promovieron las escuelas rurales, se realizó una difusión
importante de las bibliotecas, se contó con un proyecto editorial y se promovió la educación media.
Otros secretarios, en especial Jaime Torres Bodet, quien lo fue en dos ocasiones, al igual que
Agustín Yáñez, dieron continuidad a los esfuerzos de alfabetización y de ampliación de la cobertura,
con grandes logros en favor de la educación pública de nuestro país.
Estos educadores y muchos más, desde las aulas y desde diversas trincheras, fueron
conformando un proyecto educativo nacional con una identidad propia que dio cohesión a nuestra
sociedad. Este proyecto educativo se ha venido diluyendo en las últimas décadas sin que se logre
sustituir por uno nuevo acorde a las características de la desigual sociedad mexicana, ni de la
necesidad de dar mayor competitividad al país.
Tenemos necesidad de replantear y dar consistencia a los principios filosóficos, sociales, éticos y
pedagógicos del proyecto educativo mexicano del siglo XXI y dar cumplimiento a la norma
constitucional, que sitúa a la educación como un derecho social fundamental.

, Después de la revolución, era obvio que el rumbo del país se impulsaba en recuperar la estabilidad
social y económica lo más antes posible. Sin embargo, no se tenía un proyecto de nación que permitiría vislumbrar
una sociedad con mayores posibilidades. A pesar de la lucha, se mantenía una enorme brecha entre las
ciudades más importantes de México y las comunidades rurales, loque evitaba que el desarrollo del
país estuviera en la zozobra. Sin embargo, José Vasconcelos, sabedor de las necesidades que se tenían en
ese momento, tenía la idea de que la manera de cambiar de manera positiva el rumbo del país, era por medio de
un sistema educativo solido que permitiera al estudiante, buscar mejorar su calidad de vida. Con el
apoyo del entonces presidente Adolfo de la Huerta, creo la secretaria de Educación Pública, él
organismo del que sería Secretario de Educación. Vasconcelos no busco copiar ningún modelo
educativo de otro país, sino más bien, creo uno de acuerdo con las necesidades sociales, culturales
y económicas que vivía México en aquellos años. Con esto, pudo desarrollar varias políticas qué
catapultaron el sistema educativo a ser proveedor de individuos que pudiera significar una
diferencia para el proyecto de nación que nacería después de la revolución mexicana. Dentro de los
principales fundamentos de este proyecto, estaba el de permitir que cada estado manejar a su
propio sistema educativos estatales, pero coordinados por la SEP. Impulso también cambios
importantes en la Constitución Política en materia educativa, en los cuales destacan orientar la
formación de la conciencia de la nación, consolidar la unidad y el sentido nacionalista de
los mexicanos. Baso el modelo educativo en una corriente humanista, que buscara que el individuo
desarrollar sus facultades dentro de una constante comunicación con los aspectos culturales,
sociales, filosóficos, pero no dejando de lado sus propias costumbres y tradiciones. También
basando su funcionamiento en el trabajo practico y productivo dentro de la sociedad en la que se
desenvolvía. Vasconcelos hizo partícipe los recursos fiscales con los que se contaban en
esa época, para impulsar este mismo proyecto educativo, logrando así, que se construyeran
escuelas que pudieran dar cabida a las necesidades de educación de la sociedad en todo el país.
José Vasconcelos promovió el fomento de artes y desarrollo cultural como parte integral de este modelo,
promoviendo, además, la creación de bibliotecas. Pero quizás el legado más grande que dejo este
modelo fue el de llevar la educación a las comunidades rurales tan afectadas por la guerra,
visionando la creación también de escuelas normales rurales, que pudieran ser un parteaguas en el
avance educativo de dichas comunidades. También se constituyó dentro de este sistema, la alfabetización
 de las personas adultas, conformando un proyecto integral educativo, que no solo se limitara
únicamente a niveles educativos o edad del individuo. El proyecto de José Vasconcelos, si bien no fue
cumplido en su totalidad, debido a un recorte presupuestal, sentó las bases para poder cumplir un
ambicioso proyecto de nación, que buscara
llevar a México a una nueva etapa como país. Además de buscar superar los tiempos de
desigualdad social que habían terminado en la revolución de 1910.Primer Comentario. Este proyecto me
parece importante compañera, puesto que da continuidad al modelo creado por José Vasconcelos, principalmente,
porque siguió promoviendo el desarrollo educativo de las comunidades rurales y dio cabida también a la
alfabetización de los adultos, siendo un pilar importante para llevar a nuestro país a un nuevo rumbo de
modernidad y desarrollo económico, político y social. Segundo Comentario Para este modelo, podemos mencionar
que significo una preparación para un México mejor preparado para enfrentar los retos del siglo XXI, puesto que se
dio junto con la firma del Tratado de Libre Comercio, con lo cual, este sistema buscaría desarrollar por medio de la
educación, que los individuos pudiera ser parte del desarrollo económico que estaba por darse con
la llegada del TLC, pero además, que el estudiante pudiera encontrar una manera adecuada
para desenvolver sus capacidades y competencias necesarias para el nuevo milenio que estaba por
llegar y estar listo también, para poder adaptarse al avance tecnológico que iba a experimentar
nuestro país.

https://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_00/Text/00_06a.html

https://es.scribd.com/document/399876955/Proyecto-de-Educacion-Nacionalista