RER/RE 2023

Estrategia 2: Balance
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FICHA DE REUNIÓN MENSUAL DE LA RER

I. DATOS INFORMATIVOS FECHA DE BALANCE MENSUAL 31 /05/2023

Región: LA LIBERTAD UGEL: SÁNCHEZ CARRIÓN RER CURGOS02

CRER VILMA JANET VIGO CERNA N° de reunión 01
CPRE Hora de inicio: 14:00 PM
CARER Tatiana Noemi Ramirez Toribio Hora fin: 17:30 PM

Fecha de la última reunión:

II. COMPROMISOS ASUMIDOS EN LA REUNIÓN ANTERIOR
/ /

Dificultades halladas para el

Responsable Compromisos pactados: Compromisos logrados:
logro de los compromisos:
CRER

CARER

III. REPORTE DE LAS II.EE. DE LA RER

Especificar el “Estado Actual” en función a los logros, dificultades y alertas por cada IE acompañada en el mes, identificadas en:
(1) E1. Elaboración de los II.GG. (2) E3. Acompañamiento a la Gestión Escolar. (3) E4. Acompañamiento a la Práctica
Pedagógica. (4) E5. CAP y otros espacios formativos. (5) E6. Seguimiento a las condiciones operativas. (6) Otros que se
consideren necesarios.
N° IE ESTADO ACTUAL

Elaboración de los II.GG: El director de la IIEE socializó las evidencias de la culminación de los
IIGG. Relativamente satisfactorio.
Acompañamiento a la Gestión Escolar: Matricula al 100% realizada, planificación difusión y
seguimiento de la calendarización.
Actividades desarrollas de acuerdo al PAT.
Acompañamiento a la Práctica Pedagógica: Se coordinó a través de compromisos realizar un
taller con todos los directivos de las IIEE. de la red para realizar un taller sobre: Fortalecimiento
pedagógico para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la RER para mejorar el
1 80175 - EL CALVARIO
aprendizaje.
Alerta: Todos los docentes visitados han tenido problemas en la ejecución de la acción del
involucramiento de docentes en las actividades pedagógicas planificadas y ejecutadas.
CAP y otros espacios formativos: Se programó realizar la primera CAP el 22 de junio.
Seguimiento a las condiciones operativas: En cuanto a la gestión de condiciones operativas la
I.E. aún no recepcionó en el sistema SIAGIE los cuadernos de trabajo.
Otros que se consideren necesarios: Los docentes de EPT y CTA trabajarán con su biohuerto en
el aprendizaje de los estudiantes.
2 80176- HUAMANZAÑA Elaboración de los II.GG: El director de la IIEE socializó las evidencias de la culminación de los
IIGG. Relativamente satisfactorio.
Todos los docentes de la I.E de la red han formado parte en las reuniones convocadas para
realizar el diagnóstico de los IIGG. Y su aprobación.
Acompañamiento a la Gestión Escolar: Matricula al 100% realizada, planificación difusión y
seguimiento de la calendarización.
Acompañamiento a la Práctica Pedagógica: Se coordinó a través de compromisos realizar un
taller con todos los directivos de las IIEE. de la red para realizar un taller sobre: Fortalecimiento

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 RER/RE 2023
Estrategia 2: Balance
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pedagógico para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la RER para mejorar el

aprendizaje.
Alerta: Todos los docentes visitados han tenido problemas en la ejecución de la acción del
involucramiento de docentes en las actividades pedagógicas planificadas y ejecutadas.
CAP y otros espacios formativos: Se programó realizar la primera CAP el 22 de junio.
Seguimiento a las condiciones operativas: En cuanto a la gestión de condiciones operativas la
I.E. aún no recepcionó en el sistema SIAGIE los cuadernos de trabajo.
Otros que se consideren necesarios: Los docentes de EPT y CTA trabajarán con su biohuerto en
el aprendizaje de los estudiantes.
Elaboración de los II.GG: La directora de la I.E socializó las evidencias de la culminación de los
IIGG. Relativamente satisfactorio.
Todos los directivos de las IIEE de la red han formado parte en las reuniones convocadas para
realizar el diagnóstico de los IIGG
Acompañamiento a la Gestión Escolar: Matricula al 100% realizada, planificación difusión y
seguimiento de la calendarización.
Actividades desarrollas de acuerdo al PAT.
Acompañamiento a la Práctica Pedagógica: Se coordinó a través de compromisos realizar un
taller con todos los directivos de las IIEE. de la red para realizar un taller sobre: Fortalecimiento
3 80928 - CUNGUSH
pedagógico para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la RER para mejorar el
aprendizaje.
Alerta: Todos los docentes visitados han tenido problemas en la ejecución de la acción del
involucramiento de docentes en las actividades pedagógicas planificadas y ejecutadas.
CAP y otros espacios formativos: Se programó realizar la primera CAP el 22 de junio.
Seguimiento a las condiciones operativas: En cuanto a la gestión de condiciones operativas la
I.E. aún no recepcionó en el sistema SIAGIE los cuadernos de trabajo.
Otros que se consideren necesarios: Todos los docentes trabajarán con su biohuerto en el
aprendizaje de los estudiantes.
Elaboración de los II.GG: El director de la IIEE socializó las evidencias de la culminación de los
IIGG. Relativamente satisfactorio.
Todos los directivos de las IIEE de la red han formado parte en las reuniones convocadas para
realizar el diagnóstico de los IIGG
Acompañamiento a la Gestión Escolar: Matricula al 100% realizada, planificación difusión y
seguimiento de la calendarización.
Actividades desarrollas de acuerdo al PAT.
Acompañamiento a la Práctica Pedagógica: Se coordinó a través de compromisos realizar un
82022 - taller con todos los directivos de las IIEE. de la red para realizar un taller sobre: Fortalecimiento
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CHOCTAMALCA pedagógico para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la RER para mejorar el
aprendizaje.
Alerta: Todos los docentes visitados han tenido problemas en la ejecución de la acción del
involucramiento de docentes en las actividades pedagógicas planificadas y ejecutadas.
CAP y otros espacios formativos: Se programó realizar la primera CAP el 22 de junio.
Seguimiento a las condiciones operativas: En cuanto a la gestión de condiciones operativas la
I.E. aún no recepcionó en el sistema SIAGIE los cuadernos de trabajo.
Otros que se consideren necesarios: Todos los docentes trabajarán con su biohuerto en el
aprendizaje de los estudiantes.
5 82024 - CARGACHE Elaboración de los II.GG: La Directora de la IIEE ha presentado los avances de las evidencias
para la culminación de los IIGG. De forma parcial
Todos los directivos de las IIEE de la red han formado parte en las reuniones convocadas para
realizar el diagnóstico de los IIGG
Acompañamiento a la Gestión Escolar: Matricula al 100% realizada, planificación difusión y
seguimiento de la calendarización.
Actividades desarrollas de acuerdo al PAT.
Acompañamiento a la Práctica Pedagógica: Se coordinó a través de compromisos realizar un
taller con todos los directivos de las IIEE. de la red para realizar un taller sobre: Fortalecimiento
pedagógico para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la RER para mejorar el
aprendizaje.
Alerta: Todos los docentes visitados han tenido problemas en la ejecución de la acción del
involucramiento de docentes en las actividades pedagógicas planificadas y ejecutadas.
CAP y otros espacios formativos: Se programó realizar la primera CAP el 22 de junio.

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 RER/RE 2023
Estrategia 2: Balance
V1 27.10.2023

Seguimiento a las condiciones operativas: En cuanto a la gestión de condiciones operativas la

I.E. aún no recepcionó en el sistema SIAGIE los cuadernos de trabajo.
Otros que se consideren necesarios: La Directora trabajará con su biohuerto en el aprendizaje
de los estudiantes.

(Incorporar las filas que sean necesarias)

IV. CONCLUSIONES DE LA RER

II.GG. ESTADO DE APROBACIÓN DE LOS II.GG.

E1. Elaboración de
PEI-R Culminado al 80%
los IIGG PAT-R Culminado al 60%
Porcentaje de aprobación de los RI
de las IIEE Culminado al 100%
CGE PORCENTAJE DE AVANCE RER1

E3. CGE 3 80%

Acompañamiento a
la Gestión Escolar CGE 4 80%
CGE 5 70%
PORCENTAJE DE AVANCE RER1
CRITERIOS DE LOS
INDICADORES
INICIO PROCESO LOGRADO

Actividades retadoras 90%

Comprensión del sentido,
E4. 90%
importancia o utilidad
Acompañamiento a
la Práctica Actividades e interacciones 90%
Pedagógica
Monitoreo 100%
Retroalimentación 100%
Tipos de recursos 90%
Tipos de mecanismos 90%
ASPECTO PORCENTAJE DE IMPLEMENTACIÓN DEL PRODUCTO DE LA CAP2
E5. CAP y otros
espacios formativos Porcentaje de implementación del 100%
Proyecto de aprendizaje en las IIEE

INDICADORES DE LAS PORCENTAJE DE AVANCE RER1

PRÁCTICAS DE GESTIÓN DEL
CGE 3 INICIO PROCESO LOGRADO
E6. Seguimiento a Calendarización 100%
las condiciones
operativas SIAGIE 80%

Asistencia 100%
Gestión de riesgo 80%

1
El “Porcentaje del avance RER” se extrae de los Excel:
- “Consolidado de seguimiento PAT-R 2023”, pestaña “Histórico mensual” del cuadro final “Consolidado de avance hasta...”
correspondiente al mes visitado.
- “Consolidado de la Práctica Pedagógica”, pestaña “Histórico mensual” del cuadro final correspondiente al mes visitado. Es
necesario precisar que para identificar el porcentaje del avance acumulado se deben sumar los porcentajes que arroja en todos
los meses anteriores.
- “Matriz excel de seguimiento a las Condiciones Operativas – 2023”, pestaña “Resumen” en la columna correspondiente al mes
visitado, en lo que respecta a la columna del nivel “Logrado”.
2
El “Porcentaje de implementación del Producto de la CAP” se refiere a la implementación del proyecto de aprendizaje, por las IIEE de la
RER, identificado en las visitas realizadas.
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Estrategia 2: Balance
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Qali Warma 100%

Materiales educativos 100%
Tablets 100%
Mantenimiento 100%
Infraestructura 100%
Convivencia 100%
Censo Educativo 100%

V. COMPROMISOS SOBRE LAS ACCIONES A IMPLEMENTAR

-FORTALECER LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES

REALIZANDO EL ACOMPAÑAMIENTO ADECUADO.
CRER
-PROMOVER LA MATRÍCULA EN LOS CURSOS VIRTUALES OFERTADOS POR LA PLATAFORMA
DE SIFODS.
- APOYAR A LOS DIRECTIVOS SOBRE LOS DIFERENTES REPORTE EN LOS SISTEMAS DEL
MINEDU.
CARER
- DAR SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAADAS EN EL PAT, POR
PARTE DE TODAS LAS IIEE DE LA RER CURGOS 02.

Firma
VILMA JANET VIGO CERNA
CRER/CRE

Firma
TATIANA NOEMI RAMIREZ TORIBIO
CARER/CARE

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EVIDENCIAS