Curso Neurodidáctica

Práctica 5
Consolidando la información en la
memoria de tus alumnos.
Elige un tema que, de acuerdo con tu experiencia docente sea imprescindible que tu
alumnado recuerde y logre llevar a las memorias significativas y de largo plazo.
Para ello, queremos que pongas en práctica el modelo de Roberto Rosler, que
establece 7 pasos para trabajar la consolidación de la información en la memoria
de largo plazo (MLP). Recuerda que puedes apoyarte en los vídeos que dispones en
el módulo de memoria o repasar tus conocimientos en el resumen del módulo.
Para llevar a cabo esta actividad, te proponemos complementes el siguiente formato:

Nombre de la actividad: Exposición

Asignatura: Energías Alternativas

Desarrollo Sostenible y Cambio

Tema:
Climático en la Era Digital

Ciclo escolar al que va dirigida: Cuarto semestre

Desarrollo de la propuesta
Paso 1: Abrir en los alumnos las
memorias sensoriales.
Paso 2: Hacer pensar a los alumnos
sobre la información, los contenidos
trabajados.
Presentación del tema mediante videos
impactantes que evidencien los efectos del
cambio climático.
Preguntas provocadoras sobre el papel de la
tecnología en el desarrollo sostenible.
Explicación detallada de los conceptos clave de
desarrollo sostenible y cambio climático.
Conexión de estos conceptos con la vida
cotidiana y el impacto de las decisiones
individuales.

Paso 3: Recodificar, recuperar la División del tema en subtemas como energías

información de la memoria de corto renovables, huella de carbono, y tecnologías
verdes.
plazo y trabajar sobre ella. Uso de esquemas visuales y mapas conceptuales
para organizar la información.

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Paso 4: Fortificar, realizar una
evaluación de lo que se ha aprendido o
no.
Paso 5: Practicar, repetir, volver a
trabajar sobre los contenidos con la
intervención de todas las memorias.
Paso 6: Repasar, volver a trabajar sobre
los contenidos, pero de un modo
diferente.
Paso 7: Recuerdo, recuperar la
información.
Actividades de grupo para discutir la
interconexión de los subtemas y cómo las
soluciones tecnológicas pueden abordar los
desafíos del cambio climático.
Estudio de casos de empresas que han
implementado tecnologías sostenibles.
Desarrollo de proyectos donde los estudiantes
propongan soluciones innovadoras utilizando
tecnologías emergentes para enfrentar el cambio
climático.
Debates sobre cómo la creatividad puede ser una
fuerza motriz para el desarrollo sostenible.
Presentación de testimonios de personas
afectadas por eventos climáticos extremos.
Reflexión personal sobre cómo las decisiones
individuales pueden contribuir al desarrollo
sostenible y mitigar el cambio climático.
Sesiones periódicas de revisión de los conceptos
clave.
Tareas y proyectos que requieren la aplicación
continua de los conocimientos adquiridos.
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