Guía de Historia Fecha

Tiempo
Curso 3° Básico A-B Pje. teórico 21 ptos.
Docente Javiera Aceituno – Georgette Quiroz. Pje. logrado
Estudiante Nota

Objetivo: Reconocer y distinguir acciones que contribuyan a generar espacios de

convivencia armónica tanto en la casa como en la escuela.

I.- Lee comprensivamente el siguiente texto y luego desarrolla las

actividades:

POR UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA EN NUESTRA COMUNIDAD

La convivencia se refiere a la capacidad de las personas de vivir con otras en un

marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca. Esta se aprende y practica en la
familia, la escuela, el barrio y la sociedad.

Aunque diariamente convivimos en

comunidad, en variadas ocasiones
debemos relacionarnos con personas
distintas a nosotros. Muchas veces,
esas diferencias generan conflictos,
pues existen personas que no aceptan
ni respetan nuestras ideas, creencias
o costumbres o vice versa. Esto
necesariamente nos lleva a estar en
constante relación con las personas
que nos rodean.
Una regla de oro.
Cuando nacemos lo hacemos en un Trata a los demás como quieras ser tratado. No
contexto social llamado familia, donde puedes exigir ser escuchado, si no eres capaz de
debemos convivir con hermanos. escuchar. No puedes demandar un trato justo si tú
no estás dispuesto a darlo. Recuerda que en la
Padres, abuelos, etc., relacionarnos y manera de dar está en el recibir.
compartir el espacio que ocupemos, y
allí es donde nos dan las bases para llegar a tener una buena convivencia social.
¿Sabías qué? las relaciones armoniosas pueden fortalecer un ambiente favorable
para la integración y el trabajo colaborativo. La conformación de un entorno de
respeto y apoyo mutuo, da confianza para opinar, escuchar, colaborar y también a
equivocarse.
Pero no siempre resulta fácil el
integrarse o pertenecer a una
comunidad o grupo, producto que en
ocasiones la convivencia entre los
distintos integrantes no es buena. Por
ejemplo, en la escuela, en ocasiones,
queremos participar de un juego y no
nos dejan o no nos invita un
Entendemos por norma, toda regla de carácter
compañero o compañera siendo obligatorio que manda, permite o prohíbe una
descortés con nosotros. Por este determinada conducta o comportamiento. Por ejemplo
motivo, para que exista una sana las normas que se establecen en tu casa o escuela.
convivencia social es necesario que seamos respetuosos y tolerantes con quienes
nos rodean, sin importar si nos resultan o no simpáticos.
Para poder desarrollar una convivencia armónica es necesario cumplir con los
deberes y normas que permitan tener una mejor convivencia en la comunidad.
¿Qué pasaría por ejemplo si nadie respetara normas del tránsito? ¿Si hiciéramos
lo que nos plazca en el trabajo? Todo eso sería un caos. Por lo que uno como
persona debe cumplir con las obligaciones que nos exige nuestra comunidad.
Para esto es necesario que establezcamos acuerdos sobre la forma de
comportarnos, de acatar las reglas, de esta forma podremos disfrutar de la
compañía de los demás, garantizando a la vez el respeto, la participación y la
equidad entre las personas.
Por eso es importante, que se desarrollen
valores, actitudes y habilidades que
permitan llevar adelante una buena
convivencia donde todos se sientan
participativos y se desarrollen
planamente, de esta manera
promoveremos una experiencia de
equidad entre compañeros, en la que
todos puedan sentirse parte de ella y
estén dispuestos a ofrecer su colaboración a otros, donde las reglas de conducta
fomenten la creación de espacios de convivencia pacífica, donde los niños y niñas
aprendan a relacionarse, participar y
compartir con otras personas en
cualquier situación o circunstancia.
Tú puedes colaborar con la buena
convivencia, cumpliendo con tus deberes
escolares, colaborando en el orden y en
la limpieza de los espacios que
compartes con su familia, escuela y Convivir: Vivir en compañía de otro u
comunidad; cuidando tus pertenencias y otras personas. (En su acepción más
las de los demás, preocupándote de tu amplia, se vincula a la coexistencia
salud e higiene y ayudando en tu casa. pacífica y armoniosa de grupos humanos
en un mismo espacio.

Las relaciones armoniosas pueden

fortalecer un ambiente favorable
para la integración y el trabajo
colaborativo. La conformación de un
entorno de respeto y apoyo mutuo,
de confianza para opinar, expresar
dudas y equivocarse, colaborar,
escuchar y ser escuchado.
 Actividad:

1.- ¿Cuál de las imágenes permite evidenciar una convivencia armónica?

Márquenla con una X. (3p)
111
2.- Nombren algunas normas que existen algunos lugares como: tu casa, o la
escuela y vean cuál es la utilidad que prestan.(6p)

Lugar ¿Para qué nos

cotidiano. Norma sirve? ¿Qué pasaría si no respetamos
estas normas?
Casa

Escuela

3.- Lean las siguientes situaciones e infieran qué consecuencia o efecto positivo,
es posible que se genere en cada una de ellas.(6p)

Situación
Consecuencia o Efecto positivo
La sala del 3°D siempre está limpia
y ordenada, incluso al final de cada
jornada.

Simón, Juan y Javiera tienen que

exponer al curso sobre la
importancia de una buena
alimentación.
Cada uno cumplió con lo que se
había comprometido a hacer y traer
para ese día.

Se organizó en la escuela una

campaña para reunir alimentos y
donarlos a un hogar de ancianos.

Todos los estudiantes participaron

activamente y motivaron a sus
familias y vecinos a cooperar.

Millaray tiene una carrera muy

importante el fin de semana. Le
aconsejaron acostarse temprano el
día anterior y comer sano. Pero
Millaray está tranquila porque
siempre come sano y duerme las
horas adecuadas.
 4.- Describan tres situaciones que pueden generar o provocar conflicto en el
curso y establezca alternativas de solución pacífica. (6p)

Situación en el curso Conflicto Solución Pacífica.

1.-

2.-

3.-
Profesoras:
Javiera Aceituno.
Georgette Quiroz A.
PAUTA DE EVALUACION
HISTORIA.

Nombre del Alumno:

Curso: 3° A- B.
Fecha: Marzo 2020.

ITEM Respuesta Puntaje Habilidad

1 x
3 Comprender
x
x
2 Los estudiantes responden mencionando 6
una norma en cada lugar y responden en Aplicar
forma coherente las preguntas.
3 En las respuestas de los estudiantes se debe
considerar los siguientes aspectos: 6 Inferir
A: Coherencia de un hecho.
B: Ejemplificar.
C: Oraciones Completas.

4 En las respuestas de los estudiantes se debe 6 Establecer

considerar los siguientes aspectos:
A: Describir en forma clara y coherente las
situaciones.
B: Que exista relación o cuadratura entre el
conflicto y la solución pacífica.

TOTAL 21