GREEN OAKS SCHOOL

MANUAL DE CONVIVENCIA
SECUNDARIA Y BACHILLERATO
“EDUCAR PARA TRASCENDER”
INDICE

INTRODUCCIÓN

1. PRINCIPIOS DE LA FILOSOFÍA DE CONVIVENCIA

a) Interés por el entorno
b) Compromiso y responsabilidad
c) Empatía y solidaridad
d) Honestidad
e) Respeto
2. DECÁLOGO DEL ALUMNO GREEN OAKS
3. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
4. SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
5. UNIFORME
6. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
a) Retardos

b) Faltas de asistencia

7. NORMAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL

8. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS RECREOS Y LA CAFETERÍA
9. NORMAS DE INTEGRIDAD ACADÉMICA
10. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL SALÓN DE CLASES
11. NORMAS PARA EL USO DEL CELULAR, AUDÍFONOS, IPODS Y OTROS DISPOSITIVOS

ELECTRÓNICOS

12. NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LAS ACADÉMIAS VESPERTINAS

13. NORMAS DE ORDEN Y ASEO DEL COLEGIO
14. NORMAS PARA EL USO DEL ESTACIONAMIENTO
15. NORMAS DE CUMPLIMIENTO ACADÉMICO TAREAS ASIGNADAS PARA CASA
● NORMAS DISCIPLINARIAS PARA APLICAR EL MANUAL DE CONVIVENCIA
o FALTAS LEVES
o FALTAS GRAVES
o FALTAS MUY GRAVES
o CONSECUENCIAS

INTRODUCCIÓN

“Green Oaks School es una comunidad educativa de calidad con un modelo constructivista, bilingüe,
interdisciplinario y multicultural; consciente de la importancia del amor, lo natural y la relación existente
entre ellos, para formar seres humanos felices, plenos, capaces de desenvolverse en diversos ámbitos en
pro del planeta y que impacten positivamente a la sociedad”.
El presente Manual busca servir como guía a través de normas disciplinarias que promuevan un
ambiente saludable, de amor y de cordialidad, basada en la comprensión y el respeto.
Para alcanzar los retos propuestos como comunidad educativa es requisito que todos quienes la
integramos seamos responsables de nuestras acciones.
Descubrir y destacar los talentos de los demás miembros de la comunidad, así como reforzar su
sentido de pertenencia.
Crear un ambiente adecuado para la expresión de emociones y para el desarrollo armonioso de la
identidad de cada persona.

Promover la percepción de un clima justo, seguro y cordial.

Dar igualdad de oportunidades a los distintos miembros de la comunidad.

Facilitar la resolución pacífica de conflictos, entendiendo los conflictos como oportunidades de desarrollo.

Pensar en el otro, como en sí mismo y su relación con el planeta.

Ante conductas no deseables, deben aplicarse soluciones o consecuencias explícitas, formativas,

claras y en forma proporcionada, que contribuyan a la toma de conciencia y desarrollo de la
responsabilidad personal tanto como social.
La disciplina debe alinearse a los objetivos educativos. El respeto a los límites, uso de habilidades
pacíficas para la resolución de conflictos, vínculos sociales seguros y experiencias de interacción con
modelos adultos positivos.
La disciplina favorece la integración de todos los miembros de nuestra comunidad a nuestro Proyecto
Educativo, no su exclusión.

1. PRINCIPIOS DE LA FILOSOFÍA DE CONVIVENCIA

Los principios que comprenden la Filosofía de Convivencia de Green Oaks School son:

a) Interés por el entorno

Cuidar del entorno y respetar la naturaleza corresponde a todos los miembros de nuestra comunidad
educativa. Los espacios donde realizamos nuestras actividades son lugares que albergan recursos, siendo
estos factores que debemos valorar y respetar. Es nuestra obligación cuidar el entorno, para realizar una
convivencia adecuada.

b) Compromiso y responsabilidad
Ser responsable también es tratar de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una noción
de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos. Los valores son la base de nuestra
convivencia social y personal. La responsabilidad es un valor, porque de ella depende la estabilidad de las
relaciones personales.

La responsabilidad tiene un efecto directo con otro valor fundamental: la confianza, porque confiamos en
aquellas personas que son responsables. Ponemos nuestra confianza y lealtad en aquellos que de
manera comprometida cumplen con lo que han prometido y son congruentes con ellos mismos.

La responsabilidad empieza contigo mismo, con lo que haces, con lo que crees, con lo que piensas, con
los compromisos y metas que nos marcamos; cumplir o no con éstos nos permite aprender que hay cosas
y situaciones que sólo dependen de nosotros.

c) Empatía y solidaridad
Incentivamos y promovemos la comprensión, el entendimiento, el trato fraterno y tolerante, destacando la
importancia de los acuerdos tomados, creciendo en la diversidad y no en la discriminación.
Comprendemos y aceptamos a nuestro prójimo conscientes de que cada persona es única y tiene propia
historia de vida.

d) Honestidad
La honestidad es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y lo que se hace. Somos honestos
siendo sinceros con nosotros mismos, fieles a la promesa hecha con las personas con quienes convivimos
o tratamos. Ser honesto es tener un comportamiento adecuado, correcto, justo y desinteresado.

e) Respeto
Cada individuo de nuestra comunidad educativa reconoce en sí y en los demás sus derechos y virtudes
con dignidad, dándoles a cada quién su valor. Esta igualdad exige un trato atento y respetuoso hacia
todos. El respeto se convierte en una condición de equidad y justicia, donde la convivencia pacífica se
logra sólo si consideramos que este valor es una condición para vivir en paz con las personas que nos
rodean.

2. DECÁLOGO DEL ALUMNO GREEN OAKS

a. Es respetuoso con todo su entorno, cuidando tanto a los materiales como a los seres vivos
que nos rodean.

b. Expresa la fraternidad apoyándose los unos a los otros.

c. Es coherente con lo que piensa, dice y hace.
d. Se cuestiona y tiene una visión crítica positiva y constructiva ante todo lo impuesto.
e. Cree firmemente en que cada acción tiene una reacción, por lo que es consciente de sus actos.
f. Busca tener una vida saludable, apegándose a una dieta balanceada y haciendo del ejercicio un
elemento básico e indispensable.
 g. Es inclusivo con otras comunidades, fomentando el apoyo social, sin fines lucrativos.
h. Siempre está en busca de nuevos conocimientos y experiencias que lo mejore como individuo.
i. Busca un equilibrio personal y espiritual con un objetivo de elevación como ser humano.
j. Es una expresión amorosa de la vida.

3. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

a. Conocer los programas académicos y entender cómo serán evaluados.

b. Conocer las normas de convivencia y las consecuencias en caso de no cumplirlas.
c. Ser escuchado inmediatamente cuando reporta una situación que le afecte o cuando, en forma
cortés exponga razones o sugerencias.

d. Participar en las distintas actividades que programe el Colegio.

e. Ser respetado como persona y tener acceso al diálogo cordial con profesores, compañeros y con
la comunidad en general.

f. Representar dignamente el colegio en actividades académicas, deportivas, culturales y sociales.

g. Disponer y utilizar adecuadamente los recursos del Colegio para su formación en los campos
académico, deportivo y cultural.

h. Recibir educación integral, virtual y ambiental actualizada en los aspectos ético, social,
intelectual, deportivo, recreativo y cultural.

4. SEGUIMIENTO Y SUPERVISIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Es responsabilidad de cada miembro de la comunidad Green Oaks participar activamente en el logro
de una convivencia armónica, solidaria, comunitaria y justa, tanto dentro como fuera de las instalaciones
del Colegio, puesto que el perfil del miembro de nuestra comunidad debe ser visto como una manera de
conducirnos en todos los ámbitos, es por esta razón que el presente Manual de Convivencia puede aplicar
a situaciones que hayan ocurrido fuera del Colegio.

Los encargados de supervisar, valorar y resolver situaciones que alteren la convivencia escolar son los
miembros del Departamento Psicopedagógico, juntamente con la Coordinación y Dirección del plantel
quienes conforman el Comité de Convivencia Escolar.
De manera general, el presente Manual establece varias acciones que serán aplicadas en caso de
incumplimiento de alguna de las normas que altere la convivencia escolar, ya sea dentro o fuera del
Colegio, buscando siempre enfocarse en soluciones.
Las consecuencias referidas en el presente Manual tienen una finalidad protectora, educativa y
restaurativa para los/as niños/as y adolescentes. Las consecuencias se aplicarán tomando en cuenta las
circunstancias atenuantes o agravantes que rodearon la falta, después de haber escuchado a las partes
involucradas y en consenso dentro del Comité de Convivencia Escolar.
Dependiendo de su gravedad, algunas acciones pueden ameritar la aplicación de anotaciones que se
manejarán de la siguiente manera:

A) 1ra anotación: Se realizará una intervención de manera verbal con el alumno acerca de su conducta
y/o actitud y se establecen acuerdos para que la conducta no se repita. Se realiza la anotación.

B) 2da anotación: Ante la reincidencia en situaciones acordadas o actitudes que alteren el ambiente de
convivencia, se notificará a los padres de familia sobre la situación para establecer estrategias y
 acciones a realizar.

C) 3ra anotación: Si el alumno continúa actuando de manera que altere la Convivencia Escolar, se le
aplicará un Reporte de Conducta, no tendrá permitido trabajar con su grupo y deberá cumplir con los
días de suspensión que la gravedad de la conducta amerite, dicha suspensión se cumplirá en los
espacios que determinen las autoridades del colegio, pudiendo ser dentro o fuera de la institución.

D) Después del primer reporte, lo subsecuente serán reportes directos.

Después del tercer reporte, si el alumno mantiene conductas o actitudes que no reflejen el perfil de
los miembros de la Comunidad Green Oaks en cualquiera de sus aspectos, se solicitará la presencia de los
padres de familia para, en conjunto con el Departamento Psicopedagógico, Dirección y Coordinación del
plantel, firmar una Carta Compromiso que establecerá las condiciones de su permanencia en el Colegio.

5. UNIFORME

• UNIFORME DIARIO
- Playera institucional tipo polo colores azul, blanco o verde.
- Niños: pantalón, bermuda, pants.
- Niñas: pantalón, pants, bermudas, joggers o falda azul marino (largo a medio muslo – exclusivo niñas).
NO licras, ni leggins

- Zapatos negros o tenis negros.

- Chamarra, sudadera o sueter color azul marino.

• UNIFORME DEPORTES
- Short azul marino oficial (niñas largo a medio muslo)
- Playera oficial de deportes azul o blanca.
- Tenis blancos.
- Pants azul marino

• DÍA DE CIVIL
- Jeans largos o bermudas que no estén rotos ni rasgados.
- No se permiten shorts muy cortos ni leggins.
- No se permiten camisetas escotadas.
- No se permiten camisetas con mensajes o diseños obscenos

EL USO DE GORRAS NO ESTÁ PERMITIDO DENTRO DEL SALÓN DE CLASES.

Ante el incumplimiento de algún punto anterior se llama al padre de familia para que proporcione el
uniforme y/o ropa adecuada. En caso de no recibir respuesta, el alumno permanecerá en sus clases, pero se le
contará como inasistencia.

6. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
El horario de clases de secundaria y bachillerato es de 7:15 a 14:55.

Es responsabilidad de los alumnos entrar al colegio puntualmente, además de una muestra de respeto y
civilidad.
Las clases inician a las 7:30 por lo que los estudiantes deben estar en sus salones puntualmente,
listos para iniciar las actividades y con todos los implementos necesarios para su desarrollo.

• RETARDOS
 En caso de llegar tarde, se actuará de la siguiente manera:

a. Si el alumno llega a clases entre 7:30 y 7:35 puede pasar a su salón y el profesor le autorizará la
entrada al aula en el momento que no interrumpa la clase. Se le aplicará un retardo. Tres retardos
equivalen a una falta. Las actividades se evalúan en base a 8.

b. Si el alumno llega después de las 7:35 a la escuela tendrá que esperar en el Jardín de Tracey
hasta que el primer periodo de clases termine, teniendo la falta correspondiente. Podrá
incorporarse a sus clases en la segunda hora y será su responsabilidad ponerse en contacto con el
profesor donde tuvo la ausencia para ponerse al corriente de lo visto y realizado en la materia,
aunque no contará para su calificación.

INGRESAR ATRASADO A CLASES DESPUÉS DEL RECREO O CAMBIO DE HORA

En caso de llegar tarde, se actuará de la siguiente manera:

a. Si el alumno llega a clases dentro de los cinco minutos de la hora de inicio puede pasar a su salón
y el profesor le autorizará la entrada al aula en el momento que no interrumpa la clase. Se le
aplicará un retardo. Tres retardos equivalen a una falta. Las actividades se evalúan en base a 8.

b. Si el alumno llega después de los cinco minutos de iniciada la clase tendrá que esperar en el
Jardín de Tracey hasta que el periodo de clases termine, teniendo la falta correspondiente. Podrá
incorporarse a sus clases en la siguiente hora y será su responsabilidad ponerse en contacto con
el profesor donde tuvo la ausencia para ponerse al corriente de lo visto y realizado en la materia,
aunque no contará para su calificación.

c. Para Bachillerato no están permitidos loa retardos después de recreo o entre clases.

• FALTAS DE ASISTENCIA
Las faltas a clases solo serán justificadas en caso de enfermedad o participación en eventos culturales o
deportivos.

El primer día que se reintegre el alumno pasará a la coordinación con su comprobante médico o
comprobante de participación en eventos deportivos o culturales y se le entregará un formato para informar
a los profesores sobre la justificación o no de su falta. Los maestros podrán coordinar con el alumno la
reprogramación en la entrega de actividades y/o examen. El alumno tiene tres días para realizar este
trámite, pasado ese tiempo no se admitirá el justificante.
Cuando se trate de inasistencias por viajes, se podrán reprogramar los exámenes y trabajos
solicitados en los días en que se faltó si se solicita un permiso previo ante la dirección del plantel y se
calificará en base a 8. Será responsabilidad del alumno ponerse al día con los trabajos, apuntes y tareas.
Las inasistencias por viaje no serán justificadas.
Los alumnos de bachillerato pueden faltar a una clase de manera voluntaria, será su responsabilidad
ponerse al corriente en sus asignaturas, la falta no será justificada, ni se recibirán esas actividades y
deberá permanecer en las instalaciones de la escuela, en las áreas asignadas para los estudiantes de
secundaria y bachillerato.
Si el alumno de secundaria o bachillerato desea retirarse del colegio antes de la hora de salida, debe
solicitar obligatoriamente un pase de salida en la dirección.

7. NORMAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL

Es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad Green Oaks conducirse siempre
respetando las siguientes normas:

a. Respetar a los alumnos, profesores, directivos, empleados, padres o visitantes de la

Comunidad Escolar.

b. Respetar y seguir la política de "no bullying", no “cyberbulling, no agresión escolar, no

violencia sexual y no vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

c. Respetar los bienes y pertenencias de todas las personas.

d. Utilizar un lenguaje socialmente apropiado a toda hora dentro del Colegio.
e. Observar un comportamiento acorde con los buenos modales y relacionarse bien con los
 demás.

f. Utilizar un tono de voz y un vocabulario adecuado, no está permitido sentarse sobre las
mesas o poner los pies sobre ellas.

g. Aceptar y seguir las normas y consecuencias establecidas en este Manual de Convivencia.

h. Respetar los casilleros “lockers”, candados y claves de los compañeros.
i. Cumplir las reglas sobre el uso o no uso de celulares.
j. Realizar un compromiso personal de mejoramiento cuando cometa un acto de indisciplina.
k. Preservar siempre el buen nombre, imagen y seguridad de todos los miembros de la
Comunidad Green Oaks.

Al incumplir alguna de estas normas y dependiendo de la gravedad de la falta, las consecuencias

serán definidas por el Comité de Convivencia Escolar, conforme a lo establecido en el Manual de
Convivencia Escolar en su punto 4.

8. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN LOS RECREOS Y LA CAFETERÍA

El tiempo de descanso es un momento para compartir con los compañeros, una oportunidad para
estrechar vínculos de amistad, un momento de distracción. Para propiciar dicho ambiente se debe:
Utilizar los lugares correspondientes, comer en las zonas de cafetería, palapa u otras zonas
asignadas, los cuales deben permanecer limpios y ordenados en todo momento.

a. Acatar las observaciones de los Profesores y de todo el personal que se encuentran en estos
sitios.

b. Dar un trato cortés a todas las personas y respetar el turno en las filas de la cafetería.
c. Colocar en el sitio designado la basura, las bandejas y demás utensilios.
d. El estudiante debe respetar el derecho de todos los estudiantes y profesores de comer en un
lugar sin desordenes ni gritos.

Al incumplir alguna de estas normas y dependiendo de la gravedad de la falta, las consecuencias serán
definidas por el Comité de Convivencia Escolar, conforme a lo establecido en el Manual de Convivencia
Escolar en su punto 4.

9. NORMAS DE INTEGRIDAD ACADÉMICA

Las evaluaciones, proyectos, tareas, quizzes y o exámenes son un medio para conocer el logro de los
objetivos propuestos.
Durante su realización se debe actuar con honestidad y por consiguiente el alumno se compromete a
desarrollar la evaluación de acuerdo con las reglas y orientaciones acordadas con el Profesor.
Se considera que los siguientes hechos contravienen la integridad académica:

a. Copiar total o parcialmente en exámenes, tareas y demás actividades académicas.

b. Plagio: Hacer uso de fuentes bibliográficas sin mencionarlas, tales como copiar trabajos
realizados por otras personas, sean estos compañeros u otros autores, sean documentos y/o
párrafos, fragmentos de un párrafo o ideas descargados de Internet, sin indicar de quién
provienen, entre otros. Los trabajos deben elaborarse respetando las características
establecidas en las normas APA.

c. Hablar cuando no es permitido, mirar la hoja del compañero o emplear señas durante la
realización de pruebas escritas u orales.

d. Presentar un trabajo que ha sido obtenido por otros medios (comprado, prestado, hurtado,
entre otros) para ser presentado como propio.

e. Presentar una excusa falsa frente a la inasistencia a una prueba o a una clase.
 f. Usar ayudas no autorizadas durante los exámenes o pruebas académicas.
g. Alterar el contenido de una evaluación ya corregida, para obtener una recalificación.
h. Sustraer, obtener, acceder o conocer los cuestionarios de una prueba académica que está
por realizarse, sin el consentimiento del Profesor.

En caso de incumplimiento de alguna de estas normas se actuará de la siguiente manera: Dependiendo

de la gravedad de la falta, el alumno tendrá que asumir una estas acciones:

▪ Recibir un cero (0) en el trabajo o evaluación.

▪ Se registrará un reporte y se aplicará una suspensión interna.
▪ Si hay reincidencia se citará a los padres de familia para establecer acuerdos.

10. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL SALÓN DE CLASES.

a. Respetar las reglas de comportamiento, al Profesor y el derecho que tienen los demás
alumnos para aprender.

b. Conservar el aula de clase en completo orden y aseo, cuidando sus implementos.

c. Cumplir con las actividades académicas asignadas.
d. Disponer de los elementos y materiales necesarios para la clase.
e. Cuidar y respetar sus pertenencias y las ajenas.

Al incumplir alguna de estas normas y dependiendo de la gravedad de la falta, las consecuencias

serán definidas por el Comité de Convivencia Escolar, conforme a lo establecido en el Manual de
Convivencia Escolar en su punto 4.

11. NORMAS PARA EL USO DEL CELULAR, AUDÍFONOS, IPODS Y OTROS DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS.

Los estudiantes de SECUNDARIA no tienen permitido el uso de celulares u otros dispositivos

electrónicos (iWatch, consolas portátiles de videojuegos, audífonos, etc) durante el horario escolar.

Los alumnos pueden traer el celular el día de una salida pedagógica. Sin embargo, durante una salida
un Profesor puede ordenar que los celulares se mantengan apagados durante períodos de enseñanza o
exploración.

El Colegio no asume ninguna responsabilidad por la pérdida o daño de un aparato o la perdida de

datos. Los empleados de informática del colegio no están autorizados para arreglar o mantener los equipos
de alumnos, a menos que lo permita la dirección.
El uso de audífonos y ipods no está permitido en los horarios del receso, ni durante horario de clase.
Solo estará permitido en algunas materias y con autorización del profesor. (Arte, francés, inglés)

Los estudiantes SOLO de BACHILLERATO están autorizados a utilizar el celular únicamente durante
el horario de los dos recesos. No está permitido el uso del celular en pasillos ni durante cambio de clase.

Este permiso viene con las siguientes limitaciones:

a. Respetar la política contra bullying, cyberbullying, dentro o fuera del colegio.

b. El celular debe estar apagado durante clases y otros eventos.
c. NO SE PERMITE EL USO DE LAS FUNCIONES DE CÁMARA, VIDEO O GRABADORA DE
 VOZ EN EL COLEGIO, SIN LA AUTORIZACIÓN DE UN PROFESOR. SI EL PROFESOR
AUTORIZARA LA GRABACIÓN, NO ESTÁ PERMITIDO HACER EL CONTENIDO PÚBLICO
POR RESPETO AL ACUERDO DE PRIVACIDAD ESTABLECIDO POR EL COLEGIO.

d. No está permitido subir en redes sociales contenido grabado dentro de las instalaciones del
Colegio o portando el uniforme escolar.

El incumplimiento de alguna de estas normas se solucionará así:

● 1ra vez se le retira el dispositivo y se le entrega a la hora de la salida.

● 2da vez se le retira el dispositivo y se entrega a los padres a la hora de la salida.
● 3er vez se le retira el dispositivo y no tendrá permitido volverlo a traer en lo que resta del ciclo escolar.

Se registra un reporte:

● Si hay reincidencia, se retira el dispositivo y se entrega al finalizar el ciclo escolar.

● En caso de evidenciar el uso de un aparato para el cyberbullying o una actividad ilegal, el Colegio
se reserva el derecho de entregar dicho aparato a las autoridades competentes, sin asumir
responsabilidad por el costo o destino final.

12. NORMAS DE COMPORTAMIENTO DURANTE LAS ACADEMIAS VESPERTINAS.

Durante las academias deportivas y culturales el alumno debe:

1. Presentarse puntualmente en el horario y lugar asignado para su clase.

2. Asistir con el uniforme correspondiente y la indumentaria necesaria para realizar su actividad.
3. No puede permanecer en el colegio, si no está participando en alguna actividad.
4. Puede cambiarse de actividad o darse de baja con previo aviso escrito de sus padres a la Coordinación
Deportiva y Cultural.

5. Permanecer en las áreas indicadas para su actividad, no está permitido que suba a los pisos superiores
ni entre a los salones.

6. Necesita traer marcadas sus pertenencias con su nombre completo y responsabilizarse de ellas.
7. El alumno tiene un tiempo para comer antes de iniciar su clase, no puede ingerir alimentos durante la
misma.

8. Es deber del alumno respetar y cuidar el material de su clase.

9. Las sanciones derivadas de las actitudes y acciones no deseadas, según la filosofía del colegio, serán
estipuladas con base al Manual de Convivencia.

10. Mostrar un comportamiento congruente a la filosofía del colegio y apegado al Manual de Convivencia,
de la misma manera en las presentaciones o partidos fuera del colegio.

11. Después de 3 faltas injustificadas se perderá el derecho de asistir a las academias, dando de baja al
alumno de las mismas.

12. Ante cualquier situación de conducta considerada grave (agresión física o verbal, faltas de respeto, no
seguir instrucciones) se perderá el derecho a asistir a las actividades vespertinas.

13. Los padres de familia deben mostrar una actitud de respeto, apoyo y entusiasmo durante los partidos o
eventos deportivos dentro y fuera del colegio.

13. NORMAS DE ORDEN Y ASEO DEL COLEGIO

El orden y la limpieza hacen más agradable la convivencia. Por lo tanto, se debe:

 a. Utilizar adecuadamente los bienes de uso común.
b. Conservar los jardines y espacios del Colegio y velar por la protección del medio
ambiente.

c. Obedecer y colaborar con los Profesores y el personal de mantenimiento.

d. Participar activamente en el aseo del salón y de los sitios de recreo y canchas deportivas.
e. Depositar la basura en los lugares asignados para reciclar.
f. Clasificar la basura de acuerdo con las orientaciones impartidas.

14. NORMAS DEL USO DEL ESTACIONAMIENTO.

a. El uso del estacionamiento principal (de enfrente) está permitido solo para quienes vengan 3
o más alumnos en un mismo vehículo.

b. No está permitido salir al estacionamiento durante horario de recesos y/ clases, sin

autorización de Dirección.

15. NORMAS DE CUMPLIMIENTO ACADÉMICO (TAREAS ASIGNADAS PARA CASA)

Cuando se asigna una tarea, es deber del estudiante:

a. Tener claridad de la actividad a realizar. Si es necesario, preguntar al profesor por una

segunda explicación.

b. Registrar la tarea completa en el medio que le resulte más conveniente (Ipad, agenda,
libreta, etc.), indicando la materia, las instrucciones y las páginas del libro si es el caso.

c. Completar la tarea con responsabilidad y buena calidad.

d. Si hay ausencia justificada (enfermedad, permisos especiales, etc.), el estudiante se
comunicará con sus profesores para acordar las fechas de entrega de las tareas
pendientes. El Profesor determina si la tarea necesita ser realizada o no.

● NORMAS DISCIPLINARIAS PARA APLICAR EL MANUAL DE CONVIVENCIA

Cada estudiante tiene el derecho de aprender en un ambiente sano, seguro y constructivo, de acuerdo
con la filosofía del Colegio, y debe conocer qué acciones constituyen una falta leve, una falta grave y una
falta muy grave, así como las consecuencias, y el procedimiento para la imposición de sus consecuencias.

Las faltas disciplinarias, de acuerdo con su gravedad, se clasifican en leves, graves y muy graves,
atendiendo a su naturaleza y sus efectos, circunstancias del hecho y si se trata o no de una reincidencia.

● FALTAS LEVES
Es todo comportamiento que, por su índole, intención y consecuencias, altere el buen funcionamiento
del ambiente escolar.
Se establecen específicamente las siguientes, cuando se cometan por primera vez:

a. Asumir actitudes de indisciplina que interfieren en el desarrollo normal de las clases.

b. Llegar retrasado a clase o a otros actos programados por el Colegio.
c. Hacer uso inadecuado de los permisos dados por los Profesores para estar fuera de clase.
d. No cumplir con trabajos y tareas escolares.
e. Usar dentro de la clase aparatos electrónicos u otros objetos que interfieran con el desarrollo
normal de las actividades.

f. Consumir alimentos o bebidas en clase, los laboratorios y la biblioteca.

 g. Dañar materiales o trabajos de los compañeros de manera involuntaria.
h. Causar daños a los materiales, equipos e infraestructura del Colegio de manera involuntaria.
i. Hacer mal uso de la infraestructura de los baños y/o afectar la higiene del lugar.
j. Arrojar basura al piso o en sitios que no corresponden.

● FALTAS GRAVES
Se establecen específicamente las siguientes:

a. Reincidir en las faltas leves.

b. Maltratar verbal, física, psicológicamente o en el ciberespacio a los compañeros y demás
personal del Colegio, con burlas, sobrenombres, insultos y toda actitud que implique intimidación,
ridiculización, humillación o menosprecio.

c. Usar vocabulario soez.

d. Tomar objetos para usarlos sin el consentimiento de sus compañeros.
e. Desprestigiar e irrespetar el buen nombre y la buena fama de las personas.
f. Engañar a Directivos o Profesores.
g. Destruir o dañar pertenencias ajenas de manera premeditada.
h. Usar o difundir materiales pornográficos a través de diversos medios como revistas, películas,
páginas de Internet, redes sociales, etc.

i. Encubrir o asumir actitudes de complicidad con faltas graves que afecten la dignidad e integridad
de las personas.

j. Copiar de otros compañeros o realizar otras formas de fraude y plagio en las evaluaciones y/o
trabajos escolares.

k. Ausentarse del Colegio sin autorización.

l. Dañar la planta física o los bienes materiales del Colegio de manera premeditada.
m. Incumplir las normas del laboratorio poniendo en peligro su vida o su salud, la de los
compañeros o Profesores.

n. Evadir los mecanismos de seguridad establecidos por el Colegio, para el uso de la informática.
o. Irrespetar a los Profesores, Directivos, compañeros y personal de apoyo.
p. Protagonizar o promover enfrentamientos que conduzcan a agresiones físicas.
q. Hacer mal uso de los baños irrespetando la privacidad de quien los utiliza.
r. Causar daño a las plantas, animales y demás elementos del medio ambiente del Colegio.
s. Esconderse para no asistir a clase.

● FALTAS MUY GRAVES

Se establecen específicamente las siguientes:

a. Reincidir en las faltas graves.

b. Levantar falsos testimonios que afecten la dignidad e integridad de las personas.
c. Portar armas o usar como armas objetos de cualquier índole.
d. Faltas de respeto graves hacia los compañeros, Profesores, Directivos y personal de apoyo.
e. Adulterar o falsificar documentos.
f. Agredir físicamente a cualquier miembro de la comunidad.
g. Realizar bullying o cyberbulling contra cualquier miembro de la comunidad.
h. Realizar violencia sexual contra cualquier miembro de la comunidad.
i. Apropiarse de dinero u objetos ajenos.
j. Organizar actos vandálicos o participar en ellos, dentro o fuera del Colegio.
 k. Fumar, portar, comercializar o consumir bebidas alcohólicas, o sustancias psicoactivas legales o
ilegales dentro de las instalaciones del colegio.

l. Promover o participar en grupos sociales pandillas juveniles o grupos en redes sociales con
finalidades agresivas.

m. Asumir comportamientos que dañen el prestigio e imagen del Colegio.

n. Presentarse en el colegio en estado de embriaguez, con aliento alcohólico o drogado.
o. Publicar fotos, información o datos personales de otras personas, en cualquier medio, incluso el
ciberespacio.

p. Causar accidentes o daño a otras personas en los laboratorios intencionalmente.

q. Amenazar verbalmente o por escrito a cualquier miembro de la comunidad.
r. Intentar sobornar a un Profesor o miembro de la comunidad.
s. Realizar actos obscenos en contra de la moral y las buenas costumbres.

CONSECUENCIAS

Son aplicables a los estudiantes de secundaria y bachillerato.

a. Amonestación verbal, dejando constancia escrita de la misma en el Departamento

Psicopedagógico.

b. Amonestación escrita.
c. Carta Compromiso
d. Ser referidos a la directora de área.
e. Pérdida de oportunidades dentro y fuera del Colegio (recreo, paseos escolares, eventos
deportivos, etc.).

f. Reparar o reponer daños causados a material, infraestructura, mobiliario, etc.

g. Suspensión de clase de uno a cinco días para reflexionar dentro o fuera del Colegio.
h. Condicionamiento de Continuación de Estudios.
i. Pérdida de cupo.
j. Cancelación del Contrato Servicios.

Las consecuencias anteriores tienen una finalidad protectora, educativa y restaurativa para los/as
niños/as y adolescentes. Estas no están enunciadas en orden de aplicación. Las consecuencias se
aplicarán tomando en cuenta las circunstancias atenuantes o agravantes que rodearon la falta, después de
haber escuchado a las partes involucradas y en consenso dentro del Comité de Convivencia Escolar.

LAS SITUACIONES NO PREVISTAS EN EL PRESENTE MANUAL SERÁN EVALUADAS POR EL

COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
 LEÍ Y ESTOY DE ACUERDO CON EL MANUAL DE
CONVIVENCIA DE GREEN OAKS SCHOOL.

NOMBRE DEL
ALUMNO/A: _________________________________
______________________
GRADO Y GRUPO:
___________________________________________
____________
NOMBRE DEL PADRE O TUTOR:
__________________________________________________
____
FECHA:
___________________________________
____________________

FIRMA: _____________________________