Producto Académico N° 1 - Tarea

Evaluación para el consolidado 1

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Consideraciones: Criterio
Temas
Resultado de aprendizaje de la
unidad
Tipo de producto académico
Enunciado /Consigna
Recursos de aprendizaje
obligatorios
Carácter de la actividad
Formato de presentación
Detalle
1. Diversidad cultural
2. Experiencias de un viaje a un lugar con una cultura distinta
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de comunicar oralmente sus
experiencias durante un viaje en el marco de las diferencias culturales y el
respeto hacia ellas y hablar acerca de las ventajas y desventajas de la migración,
considerando el aspecto económico, social, político y ambiental a través de una
exposición grupal.
Exposición oral en base a una presentación en un archivo de Power Point.
Este producto académico tiene dos etapas, la primera es la elaboración del
contenido en una presentación power point y la segunda es la exposición en
parejas.
ETAPA 1: PRESENTACIÓN:
Los estudiantes elaborarán una presentación visual - Power point, en la cual
deben mostrar solo imágenes referenciales y poco texto (palabras clave), es
decir, los contenidos fundamentales de los temas, en sí no consiste en leer sino
en explicar sobre los contenidos.
ETAPA 2: EXPOSICIÓN GRUPAL:
Los estudiantes realizarán una presentación oral durante la sesión y se deberán
tratar y distribuir los siguientes temas:
1. Experiencias personales de un viaje dentro o fuera del país.
2. Explicar las diferencias culturales que existen entre ambas culturas y las
formas de respeto hacia una cultura distinta a la propia.
En la cual cada estudiante debe exponer en un tiempo entre 3 minutos como
máximo.
Steves, R. (2011, November 26) The Value of Travel. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=kYXiegTXsEs
Trabajo grupal: 2 integrantes
● Utilice una presentación en un archivo de Power Point (*.pptx) para la
elaboración de la presente actividad.
● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA1_Apellido1_Nombre.doc( solo un estudiante debe subir el trabajo a
2 | Página
 la actividad tarea, no olviden considerar en la caratula los apellidos y
nombres de todos los participantes-formato PDF)

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1,

apartado Producto académico 1

● El material de exposición debe subirse en el aula virtual antes de la

fecha y hora límite de entrega.

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que la

evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

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 1. Rúbrica de evaluación del Logro de aprendizaje:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará el trabajo
del producto académico.

Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio No evidencia

presentación
( 4 puntos) ( 3puntos) ( 2puntos) ( 1punto)
( 0 punto)

Presenta ideas pertinentes, Presenta una o dos

Presenta, con eficiencia y
con eficacia y eficiencia ideas pertinentes para
eficacia, todas las ideas
para transmitir contenidos. transmitir contenidos Las ideas no están
pertinentes y necesarias para No evidencia
en el entorno directamente
transmitir contenidos en el ninguna
Contenido entorno académico.
La mayor parte de ideas académico. conectadas con el
presentación del
son desarrolladas de tema de
tema.
manera completa. Las ideas no son presentación.
Las ideas son desarrolladas de
desarrolladas
manera completa e interesante.
completamente.

La presentación está bien
organizada de manera coherente,
siguiendo un orden lógico de
ideas.
Presenta el esquema de la
presentación al inicio.
Organización
Contiene introducción, cuerpo y
conclusión del tema.
Hay transiciones entre
presentadores para las etapas de
la presentación.
La presentación no
La presentación está bien está organizada de
organizada de manera manera coherente.
coherente, siguiendo un
Falta de
orden lógico de ideas. Tiene introducción,
organización.
cuerpo y conclusión,
Contiene introducción, pero no sigue un orden
Presenta ideas
cuerpo y conclusión del lógico de ideas. No
aleatorias sin
tema.
seguir una
evidencia
No presenta el ninguna
secuencia lógica
No presenta el esquema de esquema de la presentació
de ideas.
la presentación al inicio. presentación al inicio. n del tema.
Hay transiciones entre No hay transiciones
presentadores para las entre presentadores
etapas de la presentación. para las etapas de la
presentación.

Es fluido(a) y natural
durante la presentación.
Es poco fluido(a) y No es fluido(a) y
Es fluido(a) y natural durante la
Los sonidos son bien natural durante la natural durante la
presentación.
articulados la mayor parte presentación. presentación.
del tiempo.
Los sonidos son bien articulados. No evidencia
Hay problemas de Hay problemas de
Discurso y ninguna
Está cómodo(a) y suena pronunciación. pronunciación,
pronunciación Está cómodo(a) y suena presentación del
interesado(a) en su que interfieren
interesado(a) en su presentación. tema.
presentación. Está interesado(a) en con el mensaje
su presentación. final.
Poca vacilación, pero interfiere
Hay vacilación en el
con el mensaje final.
discurso, pero no
interfiere con el mensaje
final.

Hay errores Hay errores

Hay pocos errores gramaticales que gramaticales que
No hay errores gramaticales. gramaticales, pero son interfieren con el interfieren con el
No evidencia
Gramática y propios del nivel. mensaje final. mensaje final.
ninguna
Utiliza estructuras y expresiones
Vocabulario de acuerdo para el tema Utiliza estructuras y Utiliza estructuras y No utiliza
presentación del
tema.
específico. expresiones para el tema expresiones de estructuras y /o
específico. acuerdo para el tema expresiones para
específico. el tema específico.

4 | Página
 No emplea
Emplea recursos
Emplea recursos visuales recursos
Emplea recursos visuales y /o visuales y /o
Recursos y /o audiovisuales, pero audiovisuales,
visuales y /o No evidencia
audiovisuales, para una mejor audiovisuales, ninguna
visuales interacción con la audiencia.
no interactúa la pero estos no
o estos no presentación
audiencia. guardan relación
guardan del tema.
con el tema.
relación con
el tema.

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