“Conociendo sobre

los desastres naturales”

 Año escolar 2013 - 2014

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. ADVENTISTA “DR BRAULIO PÉREZ MARCIO”
MATURÍN – EDO. MONAGAS

Proyecto de Aprendizaje: “Conociendo sobre los desastres naturales”

Fecha de duración: 02 meses (13 de enero del 2014 al 09 de abril del 2014)

Docente: Arelis González de Rodríguez Grado: 4to. “A”

FINALIDAD:

Darle a conocer a los niños y niñas sobre los diferentes fenómenos naturales, tomando
conciencia preventiva ante cualquier evento natural que suceda en nuestro alrededor.

PROPÓSITOS

 Que a través de las actividades significativas los y las estudiantes conozcan los
fenómenos naturales y la importancia que tiene conocer cada uno de ellos en la vida
cotidiana y su entorno.
 Que internalicen los contenidos programáticos a través de la investigación de los
fenómenos naturales.

 Que tomen conciencia preventiva ante cualquier evento natural.

 Que sean sensibles a la tragedia que viven algunas personas en los desastres naturales.

EJES INTEGRADORES

a) Ambiente y salud integral

b) Interculturalidad

c) Tecnologías de la Información y Comunicación(TIC)

d) Trabajo Liberador
PILARES

a) Aprender a Crear

b) Aprender a Convivir y a Participar

c) Aprender a Valorar

d) Aprender a Reflexionar

ÁREA DE APRENDIZAJE:

Lenguaje, comunicación y cultura

Finalidad: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña así como las
capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender información proveniente de
la realidad, y adquieran la destreza para comunicarse efectivamente en forma verbal y escrita.

Componente: El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural.

Contenidos:

1. Tipos de letras. Escritura correcta. Escritura de las mayúsculas en cursiva.

2. Aspectos formales de la lengua escrita.

3. Propósitos y estrategias de la lectura.

4. La toma de notas. El subrayado y el resumen.

5. El texto. Estructura y tipos.

6. El diccionario. Tipos y uso.

7. El sustantivo. El pronombre personal

8. El adjetivo calificativo

9. El adverbio
 10. La oración y el párrafo

11. Los conectivos

12. La concordancia en género y numero

13. La biblioteca, el fichero y la ficha bibliográfica. Trabajo practico

ÁREA DE APRENDIZAJE:

Matemática, ciencias naturales y sociedad

Finalidad: Que el niño y la niña comprendan diferentes procesos matemáticos a partir de

situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, aplicando diferentes operaciones y
actividades.

Componente: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números.

Contenidos:

1. Números decimales. Concepto. Lectura y escritura. Orden.

2. Adición y sustracción con números decimales.

3. Propiedades de la adición con números decimales.

4. Problemas de adición y sustracción con números decimales.

5. Multiplicación con números decimales. Propiedades. Problemas.

6. Multiplicación por la unidad seguida de ceros.

7. Fracciones. Lectura y escritura. Representación grafica.

8. Fracciones equivalentes. Orden y comparación.

9. Amplificación y simplificación de fracciones.

10. Números romanos.

11. División de números naturales y decimales.

 12. División entre la unidad seguida de ceros.

ÁREA DE APRENDIZAJE:

Ciencias Naturales

Finalidad: Que el niño y la niña se desarrollen de manera integral como personas y miembros
activos de una comunidad, fomentando su sentido de pertenencia y valores socio-culturales.

Componente: Importancia de la práctica deportiva en la conservación de su salud y en el

fortalecimiento de la disciplina personal.

Contenidos:

1. Desastres naturales. Concepto. ¿Por qué ocurren?

2. ¿Qué es una amenaza? Tipos

3. ¿Cuándo se producen los desastres naturales?

4. Simbología y señales de advertencia en caso de desastres naturales.

5. Efecto invernadero.

6. Calentamiento global.

7. La naturaleza fuente de vida.

8. Conservación de los recursos naturales. Preservación de la Tierra.

9. Organismos encargados.

10. ¿Qué es un mapa de riesgo? ¿Para qué sirve?

INDICADORES

Lenguaje, comunicación y cultura:

1. Valora y reconoce el uso de los aspectos formales de la lengua escrita.

2. Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.

 3. Conoce la diferencia y reflexiona acerca del papel del hablante y del oyente al
participar en conversaciones y discusiones.

4. Reconoce y usa donde corresponde los signos de puntuación: coma, punto y seguido,
punto y aparte, dos puntos, exclamación, interrogación, paréntesis.

5. Realiza el registro de sus investigaciones a través de la toma de notas, subrayado de

ideas fundamentales.

6. Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de

comprensión lectora.

7. Parafrasea textos leídos.

8. Elabora informes y trabajos expositivos escritos.

9. Identifica y diferencia la estructura general de diversos tipos de textos.

Matemática, ciencias naturales y sociedad:

1. Identifica, lee y escribe cualquier número natural hasta el orden de los millardos.

2. Completa y construye series numéricas.

3. Busca y respeta el patrón en las series numéricas.

4. Hace distinción entre las series progresivas y regresivas.

5. Descompone y compone números naturales entendiendo sus órdenes hasta los

millardos.

6. Compara y ordena números naturales utilizando en forma correcta los símbolos:

Mayor que (>); Menor que (<); Igual que (=).

7. Redondea números naturales, hasta por lo menos, el orden de los millones en

situaciones del entorno.

8. Ordena y realiza correctamente adiciones y sustracciones de números naturales.

 9. Conoce la tabla de multiplicar.

10. Realiza multiplicaciones de un número natural de varias cifras por otro de una y dos
cifras.

11. Utiliza las propiedades de la adición y la multiplicación de números naturales:

Conmutativa, asociativa y elemento neutro.

ASPECTOS PERSONALES

1. Mantiene sus cuadernos actualizados, limpios y ordenados.

2. Participa del trabajo en equipo respetando la opinión de sus compañeros.

3. Comprende el valor del estudio y la disciplina.

4. Disfruta y valora el trabajo manual.

5. Es responsable en la entrega de sus trabajos.

6. Se esfuerza por lograr la excelencia en sus escritos.

ACTIVIDADES GENERALES

1. Utilización del diccionario para investigar significado de desastres, riesgo,

vulnerabilidad.

2. Colección de imágenes donde se observen diferentes fenómenos naturales y realizar

una galería de fotos dentro del aula.

3. Realización de dibujos sobre los fenómenos naturales ocurridos en nuestro país.

4. Participación en conversaciones, diálogos y exposiciones.

5. Realización de entrevistas.

6. Presentación de videos y documentales.

 7. Visita al cuerpo de Bomberos del estado Monagas.

8. Visita a las instalaciones de Defensa Civil del estado Monagas.

9. Charlas orientadoras acerca de medidas preventivas antes, durante y después de un

evento natural.

10. Realización de un mapa de riesgos.

11. Prevención familiar ante cualquier evento natural.

ESTRATEGIAS

a) Lectura

b) Cantos

c) Videos

d) Exposiciones

e) Maquetas

f) Manualidades

g) Dibujos

h) Visitas dirigidas

i) Charlas

RECURSOS

a) Humano

b) Materiales: Oficina, didáctico, provecho.

EVALUACIÓN

a) Observación
 b) Descriptiva

c) Cuantitativa

d) Cualitativa

TÉCNICAS

a) Análisis de tareas

b) Observación

INSTRUMENTO

a) Registro descriptivo

b) Escala de estimación