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SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS EN EDUCACIN INFANTIL, EDUCACIN PRIMARIA Y EDUCACIN SECUNDARIA.

Oficina de evaluacin. Viceconsejera de educacin. Consejera de educacin y ciencia. Documento de trabajo.

Oficina de evaluacin

INDICE SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS EN LA EDUCACIN INFANTIL.................................................. 2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Competencia en comunicacin lingstica. ....................................................... 2 Competencia matemtica. .......................................................................... 2 Competencia para el conocimiento e interaccin con el medio fsico. ...................... 2 Tratamiento de la informacin y competencia digital. ......................................... 3 Competencia social y ciudadana. .................................................................. 3 Competencia cultural y artstica. .................................................................. 3 Competencia para aprender a aprender. ......................................................... 4 Autonoma e iniciativa personal. ................................................................... 4 Competencia emocional. ............................................................................ 4

SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA EDUCACIN PRIMARIA................................................................................... 5


1. Competencia en comunicacin lingstica. .......................................................... 5 2. Competencia matemtica............................................................................... 5 3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. ........................ 6 4. Competencia cultural y artstica....................................................................... 6 5. Tratamiento de la informacin y competencia digital. ............................................ 7 6. Competencia social y ciudadana....................................................................... 7 7. Aprender a aprender..................................................................................... 7 8. Autonoma e iniciativa personal. ...................................................................... 8 9. Competencia emocional................................................................................. 8

SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA ESO.......... 10


Competencia en comunicacin lingstica.............................................................. 10 Competencia Matemtica ................................................................................. 10 Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico............................ 11 Competencia cultural y artstica......................................................................... 11 Tratamiento de la informacin y competencia digital ............................................... 12 Competencia social y ciudadana ......................................................................... 12 Aprender a aprender ....................................................................................... 13 Autonoma e iniciativa personal.......................................................................... 13 Competencia Emocional ................................................................................... 14

OdE,1

Indicadores para la evaluacin de las competencias bsicas. Educacin infantil

SISTEMA DE INDICADORES PARA LA EVALUACIN BSICAS EN LA EDUCACIN INFANTIL. 1. Competencia en comunicacin lingstica. Comprender rdenes y mensajes auditivos. Comprender sencillos. textos narrativos

DE LAS COMPETENCIAS

Expresar de forma necesidades y demandas.

correcta

Expresar ideas y de sentimientos. Describir objetos e imgenes. Etiquetar imgenes asociadas al vocabulario bsico. Leer y escribir significativas y usuales. Utilizar la biblioteca. palabras

Practicar la escucha activa y el resto de estratgicas de dilogo. Pronunciar de clara y utilizar recursos expresivos lingsticos (entonacin) y paralingsticos. 2. Competencia matemtica. Contar y ordenar objetos, etc. Asociar cantidad y nmero (aproximacin a la serie numrica). Estimar medidas. Ordenar objetos y numerarlos. Situarse en el tiempo. Ubicar en el tiempo las actividades cotidianas. Situarse y seguir itinerarios en la accin y en el plano.

Clasificar formas, materiales, etc. de acuerdo con distintos criterios. Identificar las formas planas y objetos que las representan. Explorar cuerpos geomtricos y formas tridimensionales del entorno. Resolver sencillos problemas de la vida cotidiana. Desarrollar las tareas con iniciativa, constancia y rigor.

3. Competencia para el conocimiento e interaccin con el medio fsico. Explorar y conocer el cuerpo. Controlar el cuerpo en reposo y movimiento. Utilizar los hbitos de higiene, alimentacin, vestido y descanso. Prevenir los riesgos y peligros. Tener comportamientos de salud. Observar del medio natural. Proteger y conservar el entorno. Mostrar curiosidad por conocer los seres vivos, materiales y paisaje. Formular conjeturas sobre causas y consecuencias de los fenmenos naturales. Establecer fenmenos. relaciones entre

Disfrutar de las actividades en contacto con la naturaleza.

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4. Tratamiento de la informacin y competencia digital. Acceder al ordenador. Manejar el teclado y el ratn. Dibujar con los programas. Realizar juegos. Manejar los iconos para utilizar los programas. 5. Competencia social y ciudadana. Practicar el respeto y la colaboracin. Cuidar la salud. Cuidar el entorno. Construir, aceptar y cumplir las reglas y normas. Tener un sentido de pertenencia a la familia y la escuela. Establecer relaciones con grupos cada vez ms amplio. Compartir actividades con personas de otras culturas. Conocer y participar en las actividades sociales del entorno. Resolver conflictos mediante el dilogo. Escuchar y participar de forma activa en situaciones habituales. 6. Competencia cultural y artstica. Representacin plstica del cuerpo. Representacin grfica del entorno Asociar formas geomtricas, naturales y artsticas. Practicar tcnicas. distintos materiales y Hacer msica con objetos instrumentos musicales. Escuchar obras musicales. Participar danzas. en movimientos y e Manejar enlaces en la navegacin controlada. Hacer juicios sobre las obras artsticas desde sus gustos e intereses. Respetar el tiempo de uso.

Realizar dramatizaciones. Inters por escuchar historias, etc. Recitar poemas. Mostrar inters por las actividades culturales. Respeto y cuidado del patrimonio cultural. cuentos,

Utilizar el silencio y el sonido como expresin. Seguir ritmos. Cantar canciones Utilizar la biblioteca para ver y leer cuentos. Hacer juicios sobre las obras artsticas desde sus gustos e intereses.

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Manifestar cercana e inters por las costumbres de los nios de otras

culturas.

7. Competencia para aprender a aprender.

Conocer y posibilidades.

confiar

en

sus

Observar y explorar Recoger y registrar informacin. Mantener una postura adecuada. Comprender mensajes verbales.

Valorar el trabajo bien hecho. Planificar y organizar las tareas. Prestar y mantener la atencin. Ser constante en las tareas. 8. Autonoma e iniciativa personal.

Actuar con seguridad. Tener una Imagen ajustada de sus posibilidades y limitaciones. Adoptar comportamientos de prevencin y seguridad ante el riesgo. Actuar con autonoma en la higiene, alimentacin, vestido y descanso. 9. Competencia emocional.

Cumplir con responsabilidad tareas.

las

Resolver nuevas tareas y problemas de la vida cotidiana. Iniciativa para desplazarse por los espacios habituales.

Conocer, controlar y expresar sus sentimientos y emociones. Manifestar afecto con los adultos y con los iguales. Compartir conflictos. Representar emociones. y para resolver y

Comprender sentimientos adultos.

las intenciones de otros nios

y y

Tolerar la frustracin y el fracaso.

sentimientos

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SISTEMA DE INDICADORES EDUCACIN PRIMARIA.

DE LAS COMPETENCIAS

BSICAS

DE LA

1. Competencia en comunicacin lingstica. Interpretacin y expresin elementos paralingsticos. de Valoracin del inters y relevancia del contenido. Escucha activa. Respeto de intercambio. las normas de la

Discriminacin de los sonidos, entonacin y acentuacin. Elaboracin de un guin previo a la lectura. Comprensin global del texto. Identificacin de detalles, datos... Identificacin del comunicacin. contexto de

Participacin y respeto a estructura de la conversacin.

Elaboracin de un guin previo a la presentacin. Expresin con ritmo, pronunciacin y entonacin. Uso de distintos tipos de texto. Uso de estructuras gramaticales. Correccin ortogrfica. Fluidez y riqueza expresiva. Presentacin clara y ordenada. Respuesta a preguntas tras una presentacin.

Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales. Identificacin de las principales y secundarias. Establecimiento causales. de ideas

relaciones

Diferenciacin de hechos y opiniones, de contenidos reales y fantsticos. Uso del vocabulario especfico. 2. Competencia matemtica. Uso de las operaciones con nmeros naturales. Uso de estrategias de estimacin y medida. Revisin y clculos. correccin en los

Medida e interpretacin de las variables meteorolgicas del tiempo atmosfrico. Medida, comparacin y clasificacin de ngulos. Localizacin y trazado de puntos, lneas, traslaciones y simetras. Interpretacin de relaciones proporcionalidad directa. de

Uso del vocabulario especfico. Uso de tcnicas de registro y de representacin grfica y numrica. Representacin de las relaciones temporales.

Clculo de la probabilidad de un suceso.

OdE.5

Oficina de evaluacin

Comparacin de la media de dos o ms fenmenos. Formulacin problemas. y resolucin de

Establecimiento causales.

de

relaciones

Comparacin y medida de figuras geomtricas.

Descripcin e interpretacin de los resultados. 3. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico. Prcticas consumo de cuidado, salud y Organizacin en conceptuales y esquemas. Formulacin de hiptesis. de Distribucin del proceso en fases, tareas y responsables. Prctica de la observacin directa e indirecta. Anlisis de causas, interrelaciones y riesgos. Bsqueda de alternativas. Toma de decisiones. Presentacin clara y ordenada. mapas

Uso del vocabulario especfico Comparacin, materiales. Establecimiento causales. clasificacin de

relaciones

Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales. Medida e interpretacin variables meteorolgicas tiempo atmosfrico. Definicin de objetivos y metas. 4. Competencia cultural y artstica. Identificacin artsticos de los lenguajes del de del

Seleccin y uso artstico

de un cdigo

Descripcin y anlisis y contenido de la obra artstica. Uso del vocabulario especfico

Elaboracin de un guin previo. Definicin de objetivos y metas. Distribucin de un proceso en fases, tareas y responsables. Seleccin y materiales. preparacin de

Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales. Prctica de la observacin directa e indirecta Comparacin, materiales. Iniciativas de patrimonio. clasificacin conservacin de del

Bsqueda de alternativas. Toma de decisiones. Integracin de elementos de otros cdigos expresivos. Fluidez y riqueza expresiva. Integracin de informacin complementaria y relevante. OdE.6

Diseo de un proyecto artstico.

Oficina de evaluacin

Presentacin clara y ordenada. Presentacin contenido. multimedia de un

Disfrute de la expresin artstica. Originalidad o inventiva en las respuestas.

5. Tratamiento de la informacin y competencia digital. Uso de herramientas del sistema. Creacin de una lista de favoritos. Creacin de copias de seguridad. Impresin de un documento. Redaccin y electrnicos. envo de correos Representacin y edicin de dibujos e imgenes. Manejo bsico de las herramientas de comunicacin sncronas y asncronas. Respeto de participacin virtuales. Trabajo en red. Valoracin y uso crtico de las TIC. las en normas de comunidades

Uso de Internet como fuente de informacin. Uso del procesador de texto. 6. Competencia social y ciudadana. Reconocimiento y valoracin de huellas del pasado. Comparacin culturas. y contraste de

Cumplimiento adoptados.

de

los

acuerdos hacia el

Expectativas positivas trabajo del grupo.

Valoracin de las lenguas como medio de comunicacin y entendimiento. Identificacin y rechazo cualquier tipo de prejuicios. Prcticas de consumo. cuidado, salud de

Conocimiento y aceptacin de todos los componentes del grupo. Actuacin flexible, dialogante en situaciones problemticas. Prctica de mediacin. la negociacin y

Defensa de los derechos humanos. y

Elaboracin de normas del aula. Anlisis de las consecuencias incumplimiento de la norma. Juicio de comportamientos. Respuesta a una acusacin. Defensa de un compaero. Presentacin como candidato. Prctica como representante. del

Anlisis de causas, interrelaciones y riesgos. Escucha activa. Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems. Colaboracin grupo. en las tareas de

7. Aprender a aprender. Identificacin de las motivaciones. Definicin de objetivos y metas. OdE.7

Oficina de evaluacin

Seleccin materiales

preparacin

de

Organizacin en conceptuales y esquemas. Establecimiento causales. de

mapas

Organiza el lugar de estudio sin distractores. Organizacin del trabajo y pausas. Postura adecuada. Identificacin de interferencias. obstculos e y tiempo con

Identificacin de detalles, datos... relaciones

Iniciativa para buscar informacin, leer, Presentacin clara y ordenada. Autoevaluacin del proceso y el resultado. Identificacin aprendizaje. del estilo de

Autocontrol de la atencin perseverancia en la tarea. Bsqueda de alternativas.

Elaboracin de un guin previo a la lectura. Elaboracin contenido. de una ficha de

Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado.

8. Autonoma e iniciativa personal.

Uso de un lenguaje positivo para hablar de s mismo. Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado. Actuacin sin inhibiciones. Originalidad o inventiva en las respuestas. Expresin de preferencias. Iniciativa para buscar informacin, leer 9. Competencia emocional.

Cumplimiento adoptados.

de

los

acuerdos

Responsabilidad en las tareas. Actuacin flexible, dialogante en situaciones problemticas. Defensa argumentada de la postura propia. Respuesta adaptada a las crticas. Bsqueda de alternativas. Toma de decisiones.

Identificacin de situaciones con riesgo de conflicto emocional. Verbalizacin de estados de nimo y de reacciones emocionales. Actuacin sin inhibiciones. Expresin de sentimientos Actuacin flexible, dialogante en situaciones problemticas Aplazamiento de demandas o recompensas. Autocontrol de reacciones y estados de nimo. OdE.8

Oficina de Evaluacin

Tolerancia de la frustracin y el fracaso. Identificacin de las motivaciones. Reconocimiento verbal de los errores. Expresin adecuada del enfado. Defensa argumentada de la postura propia. Respuesta adaptada a las crticas. Uso de pensamientos alternativos. Uso de un lenguaje positivo para hablar de si mismo. Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado. Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems. Manifestacin de alegra con el xito de los otros. Aceptacin de todos los componentes del grupo.

OdE.9

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SISTEMA DE INDICADORES DE LAS COMPETENCIAS BSICAS DE LA ESO. Competencia en comunicacin lingstica. Elaboracin de un guin previo a la lectura. Comprensin global del texto. Identificacin de detalles, datos Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales. Identificacin de las principales y secundarias. ideas Escucha activa. Respeto de intercambio. las normas de

Expresin con ritmo, pronunciacin y entonacin. Participacin y respeto a estructura de la conversacin. Respuesta a preguntas. Elaboracin de un guin previo a la presentacin. Uso del vocabulario especfico. Fluidez y riqueza expresiva. Uso de la tipologa textual. Uso de estructuras gramaticales. Correccin ortogrfica. Presentacin clara y ordenada. Presentacin contenido. multimedia de un la

Diferenciacin de hechos y opiniones, de aspectos reales y fantsticos. Interpretacin del contexto de la comunicacin. Establecimiento causales. de relaciones

Valoracin del inters y relevancia del contenido. Discriminacin de sonidos, entonacin y acentuacin. Uso de elementos paralingsticos. Competencia Matemtica Uso de estrategias de estimacin y medida. Aplicacin de las operaciones a realizar con nmeros enteros. Establecimiento de relaciones de proporcionalidad directa e inversa. Comparacin y medida de figuras geomtricas. Comprobacin de relaciones entre figuras. Aplicacin semejanza. de relaciones de

Identificacin y diferenciacin fenmenos aleatorios.

de

Clculo de la probabilidad de un suceso. Clculo e estadsticas. interpretacin de

Uso de tcnicas de registro y de representacin grfica y numrica Uso de escalas y sistemas de representacin. Uso de tcnicas de orientacin en mapas y planos.

OdE.10

Oficina de Evaluacin

Representacin temporales. Formulacin problemas. y

de

relaciones de

Comparacin, materiales. Revisin clculos y

clasificacin

de

resolucin

Bsqueda de alternativas correccin en los

Uso del vocabulario especfico. Establecimiento causales. de relaciones

Descripcin e interpretacin de los resultados.

Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico Prcticas de consumo. cuidado salud y Uso de tcnicas de orientacin en mapas y planos. Establecimiento causales. Comparacin, materiales. mapa de relaciones de

Definicin de objetivos y metas. Formulacin de hiptesis. Uso del vocabulario especfico Organizacin en un conceptual, esquema,..

clasificacin

Anlisis de causas, interrelaciones y riesgos. Bsqueda de alternativas. Toma de decisiones. Presentacin clara y ordenada.

Distribucin de un proceso en fases, tareas y responsables. Uso de la observacin experimentacin. y

Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales. Competencia cultural y artstica Identificacin artsticos. de los lenguajes Iniciativas de patrimonio conservacin del

Descripcin y anlisis del contenido de la obra artstica. Uso del vocabulario especfico. Comprensin y uso de relaciones espaciales y temporales. Anlisis de causas, interrelaciones y riesgos Integracin de informacin complementaria y relevante. Identificacin y descripcin manifestaciones culturales de

Disfrute de la expresin artstica. Elaboracin de un guin previo a la obra. Seleccin y uso de cdigo artsticos. Diseo y definicin de un proyecto artstico. Definicin de objetivos y metas. Distribucin de un proceso en fases, tareas y responsables. Bsqueda de alternativas. Toma de decisiones.

OdE.11

Oficina de Evaluacin

Comparacin, materiales.

clasificacin

de

Fluidez y riqueza expresiva. Uso de la fantasa. Flexibilidad para aceptar cambios. Originalidad respuesta. o inventiva en la

Seleccin y uso de materiales, instrumentos y recursos. Uso de la de experimentacin observacin y

Integracin de elementos de otros cdigos expresivos.

Presentacin clara y ordenada.

Tratamiento de la informacin y competencia digital Uso de herramientas del sistema. Creacin de copias de seguridad. Compresin de carpetas y ficheros. Creacin de una lista de favoritos Trabajo con ficheros en red. Copia el fichero para compartir. Gestin de espacios de interaccin. Impresin de un documento. Elaboracin de un guin previo a la presentacin. Uso de Internet como fuente de informacin. Edicin y uso de procesadores de texto. Respuesta a preguntas tras una presentacin. Competencia social y ciudadana Escucha activa. Actitud flexible y dialogante en situaciones problemticas. Aceptacin de todos componentes del grupo. Colaboracin grupo. en las tareas los de Expectativas positivas trabajo de grupo. Cumplimiento adoptados de los hacia el Edicin y uso de hojas de clculo para organizar la informacin. Consulta bases de datos. Representacin de dibujos y edicin de imgenes. Presentacin contenido. Redaccin y electrnicos. Respeto de participacin virtuales. multimedia envo las en de de un

correos

normas de comunidades

Manejo bsico de las herramientas de comunicacin sncronas y asncronas. Uso tico y crtico de las TIC.

Elaboracin de normas del aula. acuerdos

Juicio a comportamientos. Anlisis de las consecuencias del incumplimiento de las normas. Formulacin de quejas.

Respeto hacia las obras y las opiniones de los dems.

OdE.12

Oficina de Evaluacin

Prctica de mediacin. Prctica de acusacin.

la

negociacin

Defensa de un compaero. respuesta a una de y

Valoracin de las lenguas como medio de comunicacin y entendimiento. Reconocimiento y valoracin de las huellas del pasado. Denuncia del incumplimiento de los derechos humanos. Uso de los valores democrticos para el anlisis de situaciones reales. Prcticas de democrtica. representacin

Identificacin y rechazo cualquier tipo prejuicios. Prcticas de consumo. cuidado salud

Comparacin y contrate de culturas

Aprender a aprender Organizacin del lugar de estudio sin distractores. Organizacin del trabajo y pausas. Postura adecuada. Identificacin de las motivaciones. Identificacin de interferencias. obstculos e y tiempo con Uso de Internet como fuente de informacin. Consulta bases de datos. Elaboracin de un guin previo a la lectura. Organizacin en un conceptual, esquema,.. Elaboracin contenido de una mapa

Identificacin de detalles, datos ficha de

Autocontrol de la atencin perseverancia en la tarea.

Preparacin de los materiales necesarios para el estudio. Formulacin problemas. y resolucin de

Bsqueda de alternativas Presentacin clara y ordenada Autoevaluacin del proceso y el resultado. Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado. Identificacin aprendizaje. del estilo de

Definicin de objetivos y metas. Iniciativa para buscar informacin, leer, Autonoma e iniciativa personal Formulacin problemas y resolucin de

Iniciativa para buscar informacin, leer, Uso de un lenguaje realista para hablar de si mismo.

Bsqueda de alternativas. Toma de decisiones.

OdE.13

Oficina de Evaluacin

Prctica responsable de las tareas. Cumplimiento adoptados. con los acuerdos

Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado Originalidad o inventiva para ofrecer respuestas poco corrientes Actuacin flexible, dialogante en situaciones problemticas. Flexibilidad para aceptar cambios Autoevaluacin del proceso y el resultado.

Expresin de preferencias. Actuacin sin inhibiciones Defensa argumentada de la postura propia. Respuesta adaptada a las crticas Competencia Emocional Uso de un lenguaje realista para hablar de s mismo. Identificacin de las motivaciones. Identificacin de situaciones con riesgo de conflicto emocional. Conciencia de estados de nimo y de reacciones emocionales. Control de la reaccin personal ante la prueba. Uso de pensamientos alternativos. Autocontrol ante las reacciones y estados de nimo. Expresin de sentimientos. Actuacin sin inhibiciones. Tolerancia de la frustracin y el fracaso. Expresin adecuada del enfado. Respuesta adaptada a las crticas Reconocimiento errores verbal de los

Identificacin de las motivaciones Actuacin flexible, dialogante en situaciones problemticas Expectativas positivas trabajo de grupo hacia el los

Aceptacin de todos componentes del grupo.

Manifestacin de alegra con el xito de los otros. Defensa argumentada de la postura propia Valoracin realista de los resultados desde el esfuerzo realizado

OdE.14