DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL

Claves para la valoración

cualitativa REGISTRO INFORMATIVO DE VALORACIÓN
CUALITATIVA DE LAS EVIDENCIAS DEL
AA Aprendizaje Alcanzado
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE
AP Aprendizaje en Proceso LA NIÑA Y EL NIÑO

I BIMESTRE
Observaciones de la Madre,
Padre o Tutor
III NIVEL

II BIMESTRE
Observaciones de la Madre, Padre o Tutor

Año lectivo:
III BIMESTRE
Observaciones de la Madre, Padre o Tutor Departamento/ Región:

Municipio/Distrito:

Centro Escolar/Preescolar:

Director(a):
IV BIMESTRE
Observaciones de la Madre, Padre o Tutor Docente/Educadora:

Nombre de la niña,niño:

Código del estudiante:

Nivel:
 Dimensión Evidencias de Aprendizaje Valoración
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE
Establece diferencias de los
Dimensión Valor ación Dimensión Valoración Dimensión Evidencias de Aprendizaje Valoración símbolos patrios y nacionales.
Evidencias de Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje Demuestra sus habilidades
Representa con los miembros de artística al representar hechos
Demuestra respeto al

Social
Promueve actividades de cuido, su equipo acerca de los medios históricos relacionados con la
relacionarse de formalibre y Batalla de San Jacinto,
conservación y preservación del de transporte de su comunidad.
Practica normas de medio ambiente Demuestra actitudes de respeto , Independencia de Centroamérica.
convivencia en

Social

Social
Socia

cuido y valoración del ciclo de Demuestra sus habilidades para

representar acontecimientos que
l

Establece comunicacióncon la Establece relaciones de vida al hablar de los animales de

educa- dora o convivencias basadas en la su entorno forman parte de su identidad
equidad de género e igualdad en la Menciona algunas acciones que nacional. (artísticos y culturales,
Representa a través de dibujos
la infraestructura -espacio familia, escuela y comunidad. se pueden implementar para costumbres y tradiciones)
dependencias de promover el trabajo colaborativo Representa de forma creativa los
Reconoce estados de en la familia. derechos y deberes de las
Demuestra seguridad y
Emocional

ánimo de si confianza en sí mismo al realizar personas.

Emocional
Identifica sentimientos y
Muestra interés por aplicar actividades. emociones experimentadas al Participa con emoción en las

Emocional
valores para establecer una hablar de uso de diferentes distintas actividades de fiestas
Externa diferentes emociones al navideñas para el cierre del año
convivencia sana y fenómenos naturales acontecidos

Emocional
distinguir los sonidos agradables y escolar.
Representa con esquemas desagradables del entorno. en la comunidad.
gráficos los Conoce sus cualidades Representa sus emociones en
Reconoce la importanciade personales a fin de valorarse así diferentes situaciones de la vida
Demuestra valores de respeto y Cotidiana
practicar hábitos de higiene mismo positivamente.
tolerancia al manifestar sus gusto y
personal y Manifiesta sus emociones Promueve actividades física y juegos

Física
Menciona sus cualidades y mediante cuentos, y mantiene equilibrio.
Realiza movimientos corporales al historietas, películas u otros.
características Demuestra control muscular al
Físic

participar en las actividades de

a

y la de otros. Aplica diferentes posturas pintar libremente con sus manos,

Física danza y música.
Representa gráficamente su corporales con y sin movimientos dedos y pies.
figura corporal y Propone juegos y procura Clasifica objetos de su entorno y los
Se desplaza libremente

Física
Promueve la participación en atendiendo mantener su equilibrio. compara por sus semejanzas y
el cuidodel huerto escolar para (saltar, caminar , correr) diferencias.
Menciona los alimentos nutritivos Valora la importancia del uso
Forma grupos de Reconoce el lado izquierdo y
derecho de su cuerpo. y la importancia de consumirlos correcto de las señales de
cuantificadores. (mucho -poco, para conservar la salud del tránsito.
todo, ninguno, cuerpo. Representa palabras con sonidos
Discrimina los atributos de Resuelve problemas sencillo al
Representa a través de gráficos finales iguales que riman.
elementos de su entorno diferenciar concepto de : lleno,
los símbolos Representa lo que más le gusta
haciendo uso de su cuerpoy vacio,igual cantidad, más lleno convencionales.
los sentidos(sabor, color, qué, de los cuentos, fábula y
Cognitiva

Representa series de hasta 10 leyendas.

Cognitiva
Cognitiva

Comenta y representa loque Identifica objetos de su entorno elementos tomando en cuenta

más le gusto de la al realizar conteo oral del 1 al Identifica las vocales y consonantes
las características para su (m,p,s,l)

Cognitiva
Aplica nociones espaciales agrupación.
(arriba-abajo- dentro- fuera- Identifica los colores primarios en objetos Reconoce la moneda nacional y
Representa las características y sus denominaciones.
adentro,afuera,adelan-te, atrás ciclo de vida de los animales de
abierto-cerrado- separado, en su comunidad Usa los números ordinales para
medio junto, Identifica formas (Círculos y indicar orden de posición del 1° al
Representa con diferentes 5°.
Comunica experiencias cuadrados, actividades las estaciones del
cotidianas empleando año y los asocia con fenómenos Menciona tres o más
nociones de tiempo.(día , Diferencia sonidos y ruidos del naturales. características de las figuras
noche, mañana tarde geométricas (círculo , triángulo,
Representa los medios de Cuadrado)
transporte de su comunidad
Explica las utilidades de los
recursos tecnológicos.
Expresa la importancia de los
impuestos.
 Valoración del Bimestre FIRMA DE LA MADRE , PADRE O TUTOR
Comentarios de la docente o educadora I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

Valoración del Bimestre

Comentarios de la docente o educadora

Valoración del Bimestre

Comentarios de la docente o educadora

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