Actividad de Revisión de Saberes y retroalimentación

Profesora: Nidia Vargas

Estudiantes:
- Priscila Alejandra Vera Bogarin
- Cecilio Javier Pesoa Troche
- Alejandro Nicolas Benitez Rios

1. Investiga y determina la diferencia entre:

SUBRAYADO TOMA DE APUNTES ESQUEMA

Es una técnica de organización de la Es el proceso de escribir y organizar Se centra en organizar de forma lógica,
lectura que pretende identificar lo más información importante durante una jerárquica y secuencial la información
importante y subrayarlo con el fin de clase, una reunión o al estudiar para principal.
estudiarlo y aprenderlo. poder revisarla más tarde.

MEMORIA APRENDIZAJE MAPA MENTAL

Es un diagrama, que representa

Se refiere al proceso de almacenar,
retener y recuperar la información
adquirida.
Se refiere al proceso de adquirir
conceptos relacionados a partir de
conocimiento o habilidades a través de
conexiones ramificadas llamadas
la experiencia, la observación o la
“palabras clave”.
instrucción.

RESUMEN SÍNTESIS TRANSFERENCIA

Es una técnica de estudio que consiste
en reducir un texto, expresando de
manera fiel las ideas principales del
autor. Es decir, no se puede realizar
modificaciones sobre el texto original,
solo recortarlo, hacerlo más breve y
entendible.
Es un escrito en el que se redactan de
forma abreviada y con nuestras propias
palabras los conceptos o ideas
principales de un texto o tema
determinado.
Capacidad de aplicar lo que se ha
aprendido en una situación o contexto
diferente.

2. PINTA O SUBRAYA la respuesta correcta y FUNDAMENTA EL PORQUÉ está correcta.

- LA REFERENCIA de la webgrafía realizada CORRECTA SEGÚN LA NORMATIVA APA ES

A. Manejo del estrés académico; revisión crítica. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y
Desarrollo. Escobar Zurita, E. R., Soria de Mesa, B. W., López Proaño, G. F., & Peñafiel Salazar,
D. A. (2018). Recuperado de
https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/08/estres-academico.html

B. Escobar Zurita, E. R., Soria de Mesa, B. W., López Proaño, G. F., & Peñafiel Salazar, D. A.
(2018). Recuperado de https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/08/estres-academico.html
Manejo del estrés académico; revisión crítica. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y
Desarrollo.

C. Escobar Zurita, E. R., Soria de Mesa, B. W., López Proaño, G. F., & Peñafiel Salazar, D. A.
(2018). Manejo del estrés académico; revisión crítica. Revista Atlante: Cuadernos de
Educación y Desarrollo.
Recuperado de https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/08/estres-academico.html

Porque: El orden correcto para citar una webgrafia según las normas APA es el siguiente:
Apellido, Inicial del nombre. (Año). Título de la página. Editorial o página de publicación.
Recuperado de URL
3. La estructura básico con que debe contar un trabajo escrito es:

A. Portada, Introducción, Planteamiento del problema, marco teórico, índice de contenido ,

conclusión, webgrafía, anexo.
B. Portada, índice de contenido , Introducción, marco teórico, conclusión, webgrafía,
Planteamiento del problema, anexo.
C. Portada, índice de contenido , Introducción, Planteamiento del problema. marco teórico,
conclusión, webgrafía, anexo.

4. Luego de la lectura de los planteamientos subraya la (s) alternativa () correcta (s).

- Para definir el tema de un trabajo monográfico debes tener en cuenta:

a. Interés – valor real – utilidad
b. Posibilidad de acceso a la información
c. Esquema de investigación
d. Extensión, grado de dificultad, tiempo disponible.

- Los pasos a seguir para la redacción de cualquier trabajo escrito (ENSAYO):

a. Escribir el borrador,Elegir el tema, Investigar, Crear un esquema Revisar y editar, Entregar.
b. Elegir el tema, Crear un esquema,Investigar, Revisar y editar, Escribir el borrador,Entregar.
c. Elegir el tema, Investigar, Crear un esquema, Escribir el borrador, Revisar y editar, Entregar.
d. Elegir el tema, Escribir el borrador, Revisar y editar,Investigar, Crear un esquema, Entregar.

- El apartado del trabajo escrito donde el autor puede exponer sus apreciaciones,
comprobaciones, juicios sobre el tema que analiza, es:

a. Título c. Desarrollo

b. Introducción d. Conclusión

- La composición escrita en prosa que de forma breve analiza, interpreta o evalúa un

tema, intentando resolver un problema por medio de argumentos, se denomina :

a. Reseña Crítica c. Ensayo

b. Monografía d. Informe

- Representa la parte sustantiva del trabajo escrito y comprende aspectos fundamentales

como los hechos, interpretación y argumentos . Corresponde a:

a. Título c. Introducción

b. Bibliografía d. Cuerpo
 - Para realizar la referencia de una webgrafía , sobre los documentos consultados en la web,
según la normativa APA , se debe considerar los siguientes aspectos de manera secuencial:
a. Autor. Fecha de publicación. Título del artículo. Nombre del libro o revista que contiene el
artículo, volumen o n° de edición, páginas.

Recuperado de: URL

b. Nombre del libro o revista que contiene el artículo, volumen o n° de edición,

páginas.Recuperado de: URL. Autor. Fecha de publicación. Titulo del articulo.
c. Recuperado de: URL Autor. Fecha de publicación. Titulo del articulo. Nombre del libro o
revista que contiene el artículo, volumen o n° de edición, páginas.

- Para elaborar la referencia bibliográfica de un documento consultado , según la normativa

APA se debe considerar secuencialmente los siguientes aspectos:
a. El título del documento.Apellido del autor .Inicial del nombre. En paréntesis el año de
publicación(1998). Lugar de publicación . Editorial
b. Apellido del autor .Inicio del nombre. En paréntesis el año de publicación(1998).El título del
documento. Lugar de publicación . Editorial
c. En paréntesis el año de publicación(1998).El título del documento. Lugar de publicación .
Editorial. Apellido del autor .Inicio del nombre.
d. Todas son correctas

- La parte del trabajo escrito donde debe registrarse la información, en la que se consignan
los datos de fuentes consultadas. Corresponde a:

a. Introducción c. Cuerpo

b. Bibliografía d. Anexos

5. Investiga y destaca las ventajas de estudiar a través de :

EL ESQUEMA TOMA DE APUNTES

- Organización visual de la información. - Permite capturar detalles y ejemplos específicos.

- Facilita la identificación de conceptos clave. - Facilita la toma de notas durante clases.

- Ayuda a comprender la estructura y jerarquía de - Proporciona un registro personalizado del

los temas. contenido.

- Permite una revisión rápida y efectiva. - Ahorras tiempo.

- Favorece la memorización al resumir la - Ayuda a mantenerse enfocado y participativo

información de manera concisa. durante la clase.

- Destaca las ideas principales. - Ayuda a retener y procesar la información.

- Los contenidos se presentan de forma clara y - Facilita la comprensión de conceptos.

precisa.
6 . Destaca las recomendaciones a considerar para elaborar:

A. introducción:

- Presenta el tema y el objetivo general del ensayo. Debe ser clara y concisa, además, es importante
incluir una tesis clara que indique la posición que se tomará en el ensayo.

B. conclusión:

- Debe incluir una reafirmación de la tesis, proporcionar un resumen de los puntos principales del
ensayo e incluir una reflexión final alrededor de la tesis, planteando perspectivas sobre ésta.

C. título:

- Debe ser claro, breve, preciso e interesante.

D. webgrafía:

- Presenta las referencias bibliográficas que citó en el ensayo. Generalmente se usan las Normas APA.

- Para referenciar una página web se debe indicar : el autor o entidad responsable, el título del sitio
web y la dirección URL completa.

7. Investiga y Menciona los consejos a seguir para potenciar el cerebro:

1. Haz ejercicio. El ejercicio regular beneficia al cerebro al mejorar la circulación, reducir el estrés y
promover el crecimiento y la conexión de las células cerebrales.

2. Memoriza en movimiento. La memorización de movimientos mejora el poder mental al fortalecer las

conexiones cerebro-cuerpo, estimular la concentración y atención, y promover la neuroplasticidad.

3. Come los alimentos adecuados. Una dieta saludable y variada ayuda a mantener los microbios a
un nivel adecuado y el cerebro saludable.

4. Desconecta y escápate. Para permitir que la red neuronal del cerebro descanse.

5. Busca nuevos desafíos. Una buena manera de potenciar el cerebro es desafiandolo a aprender
algo nuevo, ya que aumenta la elasticidad de tu cerebro.

6. ¡Sube la música!. La música tiene el poder de estimular diferentes áreas del cerebro, por lo que
puede aumentar el estado de ánimo, reducir el estrés, aumentar la concentración y estimular la
creatividad.

7. Estudia y duerme. Si estudias algo nuevo durante el día, se forma una conexión en tu cerebro
entre una célula nerviosa y otra. Y, cuando se duerme, esa conexión se afianza y lo que has
aprendido se convierte en una memoria.

8. Levántate bien. Despertarse con una luz gradualmente más intensa hace que tengamos una mejor
respuesta de nuestro cerebro ya que aumenta la producción del cortisol.
8. CORRIGE LAS REFERENCIAS SEGÚN NORMATIVA APA del sitio web consultados

Apellido, A. A., & Apellido, B. B. (Año). Título de la página. Recuperado de URL

- Smith, J. D., & Johnson, L. M. (2021). Innovaciones educativas en la educación superior.

Recuperado de https://www.ejemplo.com/articulo

- García, R. (2023). Innovaciones educativas en la educación superior. Educación en Línea.

Recuperado de https://www.educacionenlinea.com/articulo

- Organización Mundial de la Salud. (2021). COVID-19: Información general.

Recuperado de https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019.

- Johnson, S. (15 de enero de 2021). Cómo mantenerse motivado durante el estudio. Blog de
Educación y Aprendizaje.
Recuperado de https://www.educacionaprendizaje.com/-motivado-durante-el-estudio.

- García, R. (2023). Innovaciones educativas en la educación superior. Educación en Línea.

Recuperado de https://www.educacionenlinea.com/articulo

9. Determina los hechos principales subrayando y elabora la idea central de los párrafos.

- Acuérdate que las ideas son referencia de los hechos, por lo tanto no llevan verbos.

El lenguaje como forma de comunicación es muy amplio, para ésto los seres humanos
utilizamos una serie de códigos y símbolos que nos mantienen en comunicación constante
consciente o inconscientemente, como lo es el lenguaje oral, escrito (lenguaje verbal), expresión
facial, corporal, sonidos, tono de la voz (lenguaje no verbal).

Tema: EL LENGUAJE

Aspecto o Idea central: “Las diferentes formas de comunicación a través del lenguaje”

La escritura narrativa más usada en nuestro lenguaje es la prosa, ya que por medio de ella
podemos expresar nuestras ideas de forma libre, explicando los acontecimientos creativamente y sin
seguir normativas estrictas, solo las que la gramática nos exige.

Tema: LA ESCRITURA

Aspectos o Idea central: ”La prosa como forma narrativa más utilizada en el lenguaje”

La sociedad y la cultura son temas similares y que van de la mano, pero no deben
confundirse ya que no son iguales, el primero se refiere al grupo de personas que conviven y se
relacionan a partir de un sistema organizado de normas y directrices, el segundo son todos los
comportamientos, costumbres y actitudes que una vez perpetrados en el tiempo forman las
características de una sociedad.

Tema: SOCIEDAD Y CULTURA

Aspectos o Idea central: “La diferencia existente entre la sociedad y la cultura”

ADEMÁS REPASAR

- Estilos de aprendizaje. Características y técnicas

- Hábitos . Pasos a seguir para modificar
- IMPORTANCIA de la organización y planificación para el estudio
- Estrategias para mejorar la memoria
- ¿Por qué olvidamos?
- ¿Cómo potenciar el cerebro ?

Observación: Repasar todas las lecciones desarrolladas además de la revisión de saberes