C11 Modalidad a Distancia – Virtual

Biología
1ro BGU Unidad 2 Semana 4
“Fotosíntesis”

Código Destreza con criterio de desempeño

CN.B.5.2. (5, 6) Analizar e interpretar la acción enzimática en los procesos metabólicos

celulares a partir de los procesos de respiración celular y fotosíntesis con el fin
de comprender su importancia para mantener la vida de los seres vivos

Índice
Fotosíntesis 2
¿Cómo las plantas Obtienen energía de la luz solar? 2
Clorofila 3
Los carotenoides 3
¿Cómo las Plantas hacen Azúcar? 4
Fase Lumínica 5
Fase oscura 6
Referencias Bibliográficas 7
Guía de estudio U2– S4 – Fotosíntesis

Fotosíntesis
Los organismos fotoautótrofos
obtienen mediante la fotosíntesis la
materia que será utilizada en procesos
posteriores. Aunque los vegetales no
son los únicos seres fotosintéticos en
el ecosistema del planeta, la
importancia cuantitativa de la
fotosíntesis vegetal es enorme. Su
objetivo consiste en obtener
moléculas orgánicas (glúcidos) a
partir de moléculas inorgánicas (CO2
y H2O). (Mineduc, 2018)

Descripción: Esquema fotosíntesis

Fuente: conceptodefinicion.de/fotosintesis/

La fotosíntesis es el proceso en el cual la energía de la luz se convierte en energía

química en forma de azúcares. En un proceso impulsado por la energía de la luz, se crean
moléculas de glucosa a partir de agua y dióxido de carbono, mientras que se libera oxígeno
como subproducto. Las moléculas de glucosa proporcionan a los organismos dos recursos
cruciales: energía y carbono fijo.

Las moléculas de glucosa sirven Cuando el carbono del dióxido de

Carbono fijo.
Energía.

como combustible para las carbono se incorpora a moléculas

células: su energía química puede orgánicas, este proceso se
obtenerse a través de procesos llama fijación de carbono,
como la respiración mientras que el carbono de
celular y fermentación, que moléculas orgánicas se conoce
genera trifosfato de adenosina, como carbono fijo. El carbono
una molécula pequeña portadora que está fijo y se ha incorporado
de energía, para las necesidades a los azúcares durante la
de energía inmediatas de la fotosíntesis puede utilizarse para
célula. crear otros tipos de moléculas
orgánicas que necesitan las
células.

¿Cómo las plantas Obtienen energía de la luz solar?

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Guía de estudio U2– S4 – Fotosíntesis

La Células vegetales tienen

cloroplastos. Los cloroplastos capturan
energía de la luz solar. Dentro del
cloroplasto, hay sacos membranosos
(tilacoides) formando pilas (grana) que
contienen pigmentos tales como: clorofila y
carotenoides. La Clorofila es un pigmento
verde que absorbe energía lumínica. Muchas
plantas se ven verdes porque la clorofila
refleja la longitud de onda de la luz verde.
(Guarin, 2016)
Descripción: cloroplasto
Fuente: portalfruticola.com /fisiologia-vegetal-la-fotosintesis/

Clorofila
En el interior de sus células se
encuentran los cloroplastos, que
contienen clorofila.
Ésta es una sustancia química
capaz de capturar la energía luminosa del
sol. Para ello, la clorofila absorbe los rayos
de luz rojos y azules, mientras que la
mayoría de los verdes son rechazados (por
esta razón podemos ver las hojas de color
verde). Con el concurso de la clorofila, la
radiación del Sol permite a los vegetales
disociar el CO2.
Descripción: clorofila
Fuente: portalfruticola.com /fisiologia-vegetal-la-fotosintesis/

La clorofila es un compuesto del tipo tetrapirrol, es decir, consta de cuatro anillos de

pirrol unidos por puentes de metilo que constituyen la porfirina. El tetrapirrol es la estructura
básica de la porfirina, que al igual que en la clorofila, es parte de la hemoglobina y el citocromo.
(Guarin, 2016)

Los carotenoides
Los pigmentos amarillos y rojos conocidos como carotenoides tienen un sistema de
dobles enlaces conjugados formado por átomos de carbono, son compuestos insolubles en
agua, aunque si en solventes grasos. Se dividen en hidrocarburos insaturados o carotenos y en
derivados oxigenados llamados xantofilas. En las plantas se encuentra un carotenoide llamado
beta-caroteno. Estos son pigmentos de color rojo, anaranjado o amarillo.

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Guía de estudio U2– S4 – Fotosíntesis

Los carotenoides son otro grupo importante de pigmentos fotosintéticos. Estos

absorben luz violeta y azul verdosa. Los carotenoides proporcionan los colores brillantes que
presentan las frutas; por ejemplo, el rojo del tomate se debe a la presencia del licopeno, el
amarillo de las semillas de maíz es causado por la zeaxantina, y el naranja de las cáscaras de
naranjas se debe al caroteno. (Guarin, 2016)

Descripción: clorofila
Fuente: revalidasiesifach.wordpress.com/lipidos-insaponificables/

¿Cómo las Plantas hacen Azúcar?

Durante la Fotosíntesis, las plantas incorporan agua y dióxido de Carbono y
absorben energía lumínica. Las plantas usan la energía lumínica capturada por la
clorofila para ayudar a formar moléculas de glucosa.

La Glucosa es el azúcar que las plantas usan como alimento. Además, para producir
azúcar, las plantas liberan oxígeno durante la fotosíntesis.

Descripción: Esquema fotosíntesis

Fuente: lucaedu.com/fotosintesis/
La fotosíntesis es la fuente de la vida para la mayor parte de los seres vivos, ya
que proporciona la energía indispensable para los distintos procesos vitales, además la
fotosíntesis produce la mayor parte del oxígeno de la atmosfera, esta se
realiza en dos etapas:

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 Guía de estudio U2– S4 – Fotosíntesis

Fase Lumínica

Descripción: Esquema fotosíntesis

Fuente: museovirtual.csic.es/salas/vida/vida10.htm

Fase en donde se transforma la energía luminosa en química:

que es usada por todos los seres vivos, los vegetales son el
primer y único eslabón productor de la cadena trófica.

La luz que reciben los cloroplastos de la células vegetales

que son captados por medio de la clorofila

Esta energía lumínica descompone el agua en Oxigeno e

Hidrogeno, liberándose el Oxígeno y generándose 2 moléculas
por medio del movimiento de sus electrones de un nivel a otro
liberando energía para producir la molécula ATP

El poder reductor que es la molécula NADPH 2 que aportaran a

la fase siguiente energía química para la transformación de CO2
en hidratos de carbono.

Fase dependiente de la luz: la energía derivada de la luz solar

activa un electrón en la clorofila, que entra en la cadena de
transporte de electrones del cloroplasto y produce ATP, oxígeno
y agentes reductores.

Fase oscura

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Guía de estudio U2– S4 – Fotosíntesis

Descripción: Esquema fotosíntesis

Fuente: geaseeds.com/blog/fase-oscura-de-la-fotosintesis/

En la que ya no interviene la luz y las moléculas formadas en la

fase luminosa (ATP y NADPH2 ) participan en la reducción del
bióxido de carbono (CO2 )

mediante una serie de reacciones el “Ciclo de Calvin” en donde

se combina Se combina CO2 con RDP (difosfato de ribulosa)
para formar PGA (ác. Fosfoglicérido)

Se combina PGA con NADPH2 y ATP por lo que se libera agua,

se forma PGALpara la nutrición de la planta, se produce glucosa
a partir de PGAL, este azúcar se disuelve en agua y recorre toda
la planta proporcionándole la energía necesaria para crecer

Se transforma materia inorgánica en orgánica: a partir de la

fuente de carbono del dióxido de carbono del aire.

Fase independiente de la luz: se llevan a cabo las reacciones de

fijación del carbono, donde el ATP y los agentes reductores
producidos en la fase, luz para convertir el dióxido de carbono
en azúcar.

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Guía de estudio U2– S4 – Fotosíntesis

Referencias Bibliográficas

Díaz, A. G. (24 de 01 de 2023). Luca. . Obtenido de Luca.: https://www.lucaedu.com/la-

celula-animal/
Julia Caballero Páez. (26 de 08 de 2022). Ecologia verde. Obtenido de Ecologia verde:
https://www.ecologiaverde.com/celula-vegetal-que-es-partes-caracteristicas-y-
funciones-3278.html
Mineduc. (2018). Biología Primero Bachillerato. Quito: Don Bosco.
Educación, M. d. (2017). Adaptaciones Curriculares . En M. d. Educación, Eduacación
Extraordinaria para personas en situación de escolaridad inconclusa (págs. 409 -
416). Quito - Ecuador .
Educación, M. d. (2018). Biologia 1BGU . En M. d. Educación, Biologia 1BGU (págs. 151 -
153). Quito : Don Bosco .

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