INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL – PRIMARIA Y SECUNDARIA 10071

LA SUCCHA - CAÑARIS

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE COMUNICACIÓN - 2023

TERCER GRADO DE SECUNDARIA
ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………SECCIÓN……………….

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COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO
 Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando las En el marco del enfoque form
características más comunes del tipo textual. evaluación diagnóstica de ent
ESCRIBE DIVERSOS  Mantiene el registro formal o informal del texto adaptándose a los permitirá identificar en qué situ
TIPOS DE TEXTOS EN SU destinatarios. encuentran nuestros estudiantes r
LENGUA MATERNA  Ordena las ideas en torno a un tema sin digresiones, repeticiones nivel de desarrollo de las compet
innecesarias ni vacío de información. área de Comunicación y sus re
situaciones personales, lo que nos
 Establece diversas relaciones lógicas entre las ideas a través del uso
planificar nuestra programación
preciso de referentes y conectores.
acuerdo a sus necesidades.
 Utiliza recursos ortográficos (mayúsculas, signos de puntuación y las
reglas de tildación) para dar sentido a su texto.

PRODUCTO/  Presentación de un texto descriptivo

EVIDENCIA

¿QUÉ DEBEMOS SABER?

 COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA

Antes de escribir, organiza tus ideas en una hoja en blanco o en tu cuaderno de apuntes.
ESCRIBE TU TEXTO DESCRIPTIVO EN ESTE ESPACIO

El municipio escolar de tu Institución Educativa quiere dar a conocer lugares maravillosos de tu localidad y/o
región. Escribe un texto en el que describas uno de estos lugares.
Tu descripción debe indicar cuál es el nombre del lugar, cómo es y dónde se encuentra.
Los textos formarán parte de una guía turística que publicará tu Institución Educativa

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Considera estas preguntas para revisar tu texto.

¿Puedo agregar detalles para mejorar la descripción que hice?
¿Utilicé párrafos para organizar las ideas de mi texto?
¿Hice uso de los adjetivos calificativos?