PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (DE CLASE)

DIRECTOR(A): LIC. CARLA PAMELA FERNÁNDEZ ASIGNATURA: MATEMATICA

A.
DOCENTE: AMERICO NESTOR AQUINO RAMOS
DATOS INFORMATIVOS
Distrito: : El Alto 2
Unidad Educativa: : Octavio Campero Echazu
Campo : Ciencia Tecnología y Producción
Trimestre : Segundo
Año de escolaridad : Quinto
Nivel : Secundaria
NOMBRE DEL PSP: COMUNIDAD CAMPERISTA CON VALORES EN CONTRA DE LA VIOLENCIA
PERFIL DE SALIDA: Resuelve problemas del contexto y la tecnología aplicando conceptos básicos de
trigonometría y geometría analítica generando el bienestar común y la justicia social en la comunidad
OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL: Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural,
valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística,
técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las
regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la
conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática,
inclusiva y libre de violencia.
CONTENIDOS:
6. TRIGONOMETRÍA Y SU APLICACIÓN EN LA TECNOLOGÍA
6.1. Definición de trigonometría, Angulo trigonométrico y medida angular, Sistemas de medición de
ángulos: Sexagesimal y circular, Conversión de un sistema a otro, Longitud de arco y área sector
circular,
6.2. Razones trigonométricas, Ángulos notables, Círculo y líneas trigonométricas, Funciones
trigonométricas en el plano cartesiano, Funciones trigonométricas pares e impares,
6.3. Gráficas funciones trigonométricas y sus propiedades periódicas, Problemas de Trigonometría aplicados
al contexto y la tecnología
ORIENTACIONES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES
PRACTICA Materiales Ser
Conocemos la historia de la trigonometría y analógicos 1. Fomenta valores de responsabilidad y
su implicación en el desarrollo de la 1. Laminas solidaridad en la realización de trabajos
construcción en las distintas civilizaciones 2. Regla y compas referidos al tema.
antiguas mediante una investigación 3. Fotocopias
2. Respeto a la familia en la práctica de la
4. Libros de
documentada. no violencia.
matemáticas
Analizamos en clase las implicaciones de la 5. Cuadernos Saber
trigonometría en la medición de estructuras 1. Comprende los conceptos de medidas
mensurables. Materiales para la angulares, longitud de arco, razones y
producción funciones trigonometricas.
 TEORÍA 1. Materiales que
Aprendemos sobre los diferentes sistemas sirvan para la Hacer
de medidas angulares, longitud de arco y las construcción de 1. Resuelve ejercicios y problemas de
nuestra tabla
definiciones de funciones trigonométricas. trigonometría relacionados con la
valores de
Comprendemos la importancia de su uso en funciones realidad.
la construcción y la agrimensura. trigonométricas.
Decidir
VALORACIÓN 1. Difusión de la importancia y la
Valoramos la importancia de la aplicación de la trigonometría en
trigonometría en el desarrollo de la nuestra vida cotidiana.
producción para vivir bien.

PRODUCCIÓN.
Elaboramos una tabla de valores de
funciones trigonométricas de ángulos
notables para la resolución de problemas
trigonométricos de la vida real. Esto se lo
construirá con materiales que se puedan
conseguir en la vida cotidiana.
PRODUCTO: Formulario de valores de funciones trigonométricas

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Firma del Docente
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DIRECTOR(A): LIC. CARLA PAMELA FERNÁNDEZ ASIGNATURA: MATEMATICA

A.
DOCENTE: AMERICO NESTOR AQUINO RAMOS
DATOS INFORMATIVOS
Distrito: : El Alto 2
Unidad Educativa: : Octavio Campero Echazu
Campo : Ciencia Tecnología y Producción
Trimestre : Segundo
Año de escolaridad : Quinto
Nivel : Secundaria
NOMBRE DEL PSP: COMUNIDAD CAMPERISTA CON VALORES EN CONTRA DE LA VIOLENCIA
PERFIL DE SALIDA: Resuelve problemas del contexto y la tecnología aplicando conceptos básicos de
trigonometría y geometría analítica generando el bienestar común y la justicia social en la comunidad
OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL: Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural,
valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística,
técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las
regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la
conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática,
inclusiva y libre de violencia.
CONTENIDOS:
7. TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
7.1. Definición, Teorema de Pitágoras, Funciones trigonométricas (seno, coseno y tangente), Resolución
gráfica y analítica de triángulos rectángulos, Resolución de problemas aplicados al contexto y la
tecnología
ORIENTACIONES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES
PRACTICA Materiales Ser
Conocemos la historia de la trigonometría y analógicos 1. Fomenta valores de responsabilidad
su implicación en el desarrollo de la 1. Laminas y solidaridad en la realización de
construcción en las distintas civilizaciones 2. Regla y compas trabajos referidos al tema.
antiguas mediante una investigación 3. Fotocopias
2. Respeto a la familia en la práctica de la
4. Libros de
documentada. no violencia.
matemáticas
Analizamos en clase las implicaciones de la 5. Cuadernos Saber
trigonometría en la medición de estructuras 1. Comprende los conceptos de
mensurables. Materiales para la medidas angulares, longitud de
producción arco, razones y funciones
TEORÍA 2. Materiales que trigonométricas.
Aprendemos sobre los diferentes sistemas sirvan para la
de medidas angulares, longitud de arco y las construcción de Hacer
definiciones de funciones trigonométricas. nuestra tabla
Comprendemos la importancia de su uso en valores de 1. Resuelve ejercicios y problemas de
la construcción y la agrimensura. funciones trigonometría relacionados con la
trigonométricas. realidad.
VALORACIÓN
Valoramos la importancia de la Decidir
trigonometría en el desarrollo de la 1. Difusión de la importancia y la
producción para vivir bien. aplicación de la trigonometría en
nuestra vida cotidiana.
PRODUCCIÓN.
Elaboramos una tabla de valores de
funciones trigonométricas de ángulos
notables para la resolución de problemas
trigonométricos de la vida real. Esto se lo
construirá con materiales que se puedan
conseguir en la vida cotidiana.
PRODUCTO: Formulario de valores de funciones trigonométricas.

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DOCENTE: AMERICO NESTOR AQUINO RAMOS
DATOS INFORMATIVOS
Distrito: : El Alto 2
Unidad Educativa: : Octavio Campero Echazu
Campo : Ciencia Tecnología y Producción
Trimestre : Segundo
Año de escolaridad : Quinto
Nivel : Secundaria
NOMBRE DEL PSP: COMUNIDAD CAMPERISTA CON VALORES EN CONTRA DE LA VIOLENCIA
PERFIL DE SALIDA: Resuelve problemas del contexto y la tecnología aplicando conceptos básicos de
trigonometría y geometría analítica generando el bienestar común y la justicia social en la comunidad
OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL: Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural,
valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística,
técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las
regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la
conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática,
inclusiva y libre de violencia.
CONTENIDOS:
8. TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS EN EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
8.1. Teorema de Seno, Teorema de Coseno, Resolución de triángulos oblicuángulos, Resolución de
problemas aplicados al contexto y la tecnología.
ORIENTACIONES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES
PRACTICA Materiales Ser
Investigamos sobre los métodos de analógicos 1. Fomenta valores de responsabilidad y
medición de los elementos de nuestro 1. Laminas solidaridad en la realización de trabajos
contexto y realizamos una discusión de la 2. Regla y compas referidos al tema.
importancia de estos métodos para el 3. Fotocopias
2. Respeto a la familia en la práctica de la
4. Libros de
desarrollo de nuestra comunidad. no violencia.
trigonometría
5. Cuadernos Saber
TEORÍA 1. Comprende las leyes de resolución de
Aprendemos sobre las leyes de cálculo de Materiales para la triángulos oblicuángulos y las aplica en
los elementos de los triángulos producción la resolución de problemas de la
oblicuángulos y su aplicación en la 1. Materiales que realidad.
medición de longitudes en la naturaleza y en sirvan para el
la construcción. diseño de nuestro Hacer
Indagamos sobre la aplicación de la modelo
resolución de triángulos oblicuángulos en la matemático.
solución de problemas de producción en 1. Resolución de ejercicios y problemas
nuestro contexto. utilizando las propiedades de
resolución de triángulos oblicuangulos.
VALORACIÓN 2. Aplicación de la resolución de
Valoramos la importancia de los métodos triángulos oblicuángulos en la solución
de solución de triángulos oblicuángulos en de problemas del contexto.
la solución de problemas de la comunidad
para el vivir bien. Decidir
1. Difusión de la importancia y la
PRODUCCIÓN. aplicación de la trigonometría en la
Realizamos un modelo matemático de la realidad.
resolución de un problema de medición
usando las propiedades utilizadas para la
resolución de triángulos oblicuángulos. Esto
lo realizamos analizando nuestro contexto
PRODUCTO: Modelo matemático con leyes de resolución de triángulos oblicuángulos.

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DOCENTE: AMERICO NESTOR AQUINO RAMOS
DATOS INFORMATIVOS
Distrito: : El Alto 2
Unidad Educativa: : Octavio Campero Echazu
Campo : Ciencia Tecnología y Producción
Trimestre : Segundo
Año de escolaridad : Quinto
Nivel : Secundaria
NOMBRE DEL PSP: COMUNIDAD CAMPERISTA CON VALORES EN CONTRA DE LA VIOLENCIA
PERFIL DE SALIDA: Valora la importancia y aplicación de la trigonometría e identidades trigonométricas en la
ciencia y la tecnología, fortificando su pensamiento lógico a través del laboratorio matemático para la transformación
de su realidad.
OBJETIVO HOLISTICO DE NIVEL: Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural,
valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística,
técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las
regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la
conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática,
inclusiva y libre de violencia.
CONTENIDOS:
9. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS Y SU VALOR EN LA PRODUCTIVIDAD
9.1. Identidades trigonométricas fundamentales, Transformación de expresiones trigonométricas,
Identidades de la suma y diferencia de dos ángulos, Identidades de ángulos dobles, Identidades de
Ángulo mitad, Transformación de suma a producto y de producto a suma, Demostración de identidades
trigonométricas.
ORIENTACIONES RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS MATERIALES
PRACTICA Materiales Ser
Comprendemos la importancia del cálculo analógicos 1. Fomenta valores de responsabilidad y
trigonométrico para su aplicación en la 1. Laminas solidaridad en la realización de trabajos
resolución de medidas longitudinales a 2. Regla y compas referidos al tema.
través de métodos matemáticos más usados 3. Fotocopias 2. Respeto a la familia en la práctica de la
4. Libros de
en la construcción. no violencia.
matemáticas
5. Cuadernos Saber
TEORÍA 1. Análisis de los conceptos del uso y la
Aprendemos las nociones de relaciones e Materiales para la aplicación de las identidades
identidades fundamentales entre identidades producción trigonométricas.
trigonométricas. Luego comprendemos el 1. Materiales que
sirvan para la
procedimiento operativo en la resolución de construcción de Hacer
identidades básicas. nuestro 1. Resolución de ejercicios y problemas
compendio. utilizando las propiedades las
VALORACIÓN identidades trigonométricas.
Valoramos la importancia del desarrollo del
razonamiento lógico y la capacidad de Decidir
abstracción para el desarrollo de la 1. Difusión de la importancia y las
economía de nuestra comunidad. identidades trigonométricas en nuestra
comunidad.
PRODUCCIÓN.
Elaboramos un compendio de las
identidades trigonométricas para su uso en
la resolución de problemas teóricos y el
cálculo de medidas trigonométricas.
PRODUCTO: Compendio de estudio probabilístico de hechos de nuestra vida diaria.

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