PORTAFOLIO FINAL

CURSO: GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA

INFORMACIÓN

Docente: Ricardo Augusto Gutierrez Tirado

Integrantes:
• Esperilla Yaranga, Gabriela
• Pernia Parra, Adrián
• Ruiz Dariva, Yolanda

2023
 INTRODUCCIÓN

La asignatura Gestión Matemática de la Información tiene como propósito,

desarrollar el pensamiento matemático, lógico y computacional, brindar al estudiante

la oportunidad de proponer soluciones a situaciones problemáticas y describir

patrones de situaciones reales.

Por lo que los integrantes del grupo, comprometidos con el objetivo del curso,

desarrollamos este portafolio basándonos en las explicaciones del docente sobre la

factorización y de acuerdo a nuestras capacidades ideamos una situación para poder

aplicar uno de los métodos de la factorización, demostrando de esta manera la

aplicabilidad de las matemáticas en el análisis de información.

 SESIÓN 3 - FACTORIZACIÓN

Método que consiste en descomponer una expresión algebraica en forma de

producto.

Figura N°1

Figura N°2

En primer lugar, explicaremos una hipótesis propuesta por el grupo, la cual es ficticia,

pero esta nos ayudará a plantear un problema para luego resolverlo aplicando un

método de factorización (aspa simple).

 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

En una investigación correlacional sobre el coeficiente intelectual y el rendimiento

académico de los estudiantes dentro de una universidad peruana, tres psicólogos

proponen, audazmente, una fórmula donde relacionan variables del tipo cuantitativo.

Según la hipótesis de estos psicólogos, podemos calcular el coeficiente intelectual (IQ)

usando estos 2 datos:

pc: perímetro craneal

pp: promedio ponderado

𝒑𝒄 2
𝐼𝑄 = ( ) − 𝒑𝒄 + 𝒑𝒑
5
EJEMPLO:

Voluntario: Profesor Ricardo Gutierrez

Perímetro craneal: 58 cm
Promedio ponderado: 18
IQ: ?

𝒑𝒄 2
IQ= ( ) − 𝒑𝒄 + 𝒑𝒑
5

58 2
IQ= ( 5 ) − 58 + 18

IQ= (11,6)2 − 58 + 18
IQ= 134,56 − 58 + 18
IQ= 95,56

Coeficiente intelectual promedio por países

Figura N°3

Ref: https://www.datosmundial.com/ci-por-paises.php
¿Cuánto es el coeficiente intelectual promedio en el Perú?

Ref: https://www.datosmundial.com/ci-por-paises.php
¿En realidad cómo se calcula el coeficiente intelectual?

Se calcula utilizando la escala de inteligencia de Wechsler para adultos (WAIS-IV) es

un instrumento clínico de aplicación individual para evaluar la inteligencia de

adultos de 16 a 89 años.
 PROBLEMA CONTEXTUALIZADO

Según la fórmula hipotética planteada por estos psicólogos ¿Cuál sería el perímetro

craneal de un estudiante que tiene un coeficiente intelectual de 81 y un promedio

ponderado de 15?

Datos del problema:

Perímetro craneal: x

Coeficiente intelectual: 81

Promedio ponderado: 15

𝑝𝑐 2
𝐼𝑄 = ( ) − 𝑝𝑐 + 𝑝𝑝
5

𝑥 2
81 = ( ) − 𝑥 + 15
5

𝑥 2
81 − 15 + 𝑥 = ( )
5

𝑥2
𝑥 + 66 =
25
 𝑥2
= 𝑥 + 66
25

𝑥 2 = 25(𝑥 + 66)

𝑥 2 = 25𝑥 + 1650

𝑥 2 − 25𝑥 − 1650 = 0

𝑥 2 − 25𝑥 − 1650 = 0

𝑥 + 30

𝑥 − 55
+30𝑥
−55𝑥
−𝟐𝟓𝒙

(𝑥 + 30)(𝑥 − 55) = 0
 (𝑥 + 30)(𝑥 − 55) = 0

(𝑥 + 30) = 0
𝑥1 = −30

(𝑥 − 55) = 0
𝑥2 = 55

¿Cuál sería el perímetro craneal de un estudiante que tiene un coeficiente

intelectual de 81 y un promedio ponderado de 15?

La respuesta será 55 cm, ya que el perímetro es un valor entero positivo.

 CONCLUSIÓN

De acuerdo al problema y a su resolución, podemos concluir que la factorización es

una operación matemática muy útil para poder analizar valores que se encuentran

relacionados. Podemos ver aplicaciones en lo que se denomina la psicología

matemática donde se utilizan modelos matemáticos para explicar y predecir los

procesos del pensamiento, de la percepción o cualquier otro proceso psicológico.