E.P.

Ingeniería Industrial

TEMA:

Modelado matemático y el método científico en la educación

superior en nuestro País – Método Euler - Runge Kutta

CURSO: Sistemas Dinámicos

ALUMNO: Flores Parra, Jorge Luis

DOCENTE: Mg. Piñan García, Jhonny Henry

HUÁNUCO – PERÚ
2023
1. Escribir un ensayo cuyo tema es “El Modelado Matemático y el Método Científico
en la Educación Superior en nuestro país”

EL MODELADO MATEMÁTICO Y EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA

EDUCACIÓN SUPERIOR EN NUESTRO PAÍS
Definición del problema:

En la educación superior de nuestro país, existe la necesidad de promover el desarrollo de

habilidades y competencias en los estudiantes que les permitan enfrentar los desafíos del
mundo actual y futuro. Sin embargo, muchas veces se enfrenta el desafío de cómo brindar
una formación integral que fomente el pensamiento crítico, el razonamiento lógico y la
capacidad de resolver problemas complejos de manera innovadora. Es en este contexto
donde el modelado matemático y el método científico se presentan como herramientas
fundamentales.

Teorías que gobiernan el problema:

El modelado matemático se basa en la teoría de la representación matemática de fenómenos

y situaciones del mundo real o abstracto. Esta teoría sostiene que es posible describir y
analizar problemas complejos mediante modelos matemáticos que capturan las variables y
relaciones relevantes de dichos problemas.

Por otro lado, el método científico se basa en el enfoque sistemático de la investigación y el

descubrimiento. La teoría que lo respalda establece que es posible formular preguntas de
investigación, recolectar y analizar datos, generar hipótesis, realizar experimentos
controlados y, finalmente, interpretar los resultados obtenidos de manera objetiva y
rigurosa.

Formulación del modelo matemático:

La formulación de un modelo matemático implica identificar las variables clave del

problema y establecer las relaciones matemáticas entre ellas. En el contexto de la educación
superior, esto implica comprender los desafíos que enfrentan los estudiantes, como la
adquisición de habilidades de pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas
complejos. Estas variables pueden ser representadas matemáticamente mediante
ecuaciones, sistemas de ecuaciones o modelos estadísticos, dependiendo de la naturaleza
del problema.

(Blum & Borromeo, 2009) La Modelización Matemática centrada en situaciones o fenómenos

provenientes de la realidad es el proceso que traslada el mundo real a las matemáticas en
ambas direcciones.
Solución matemática del modelo:

Una vez formulado el modelo matemático, se busca encontrar una solución que permita
resolver el problema planteado. Esto implica aplicar técnicas y métodos matemáticos
apropiados para resolver las ecuaciones o sistemas de ecuaciones planteados en el modelo.
Estas soluciones pueden ser analíticas o numéricas, dependiendo de la complejidad del
problema.

Representación computacional de la solución:

En la actualidad, la representación computacional de la solución matemática es esencial

para abordar problemas complejos en la educación superior. Esto implica utilizar
herramientas y software especializados para realizar cálculos, simular situaciones y analizar
los resultados obtenidos. La representación computacional facilita el análisis de datos, la
visualización de resultados y la evaluación de diferentes escenarios, lo que proporciona una
comprensión más profunda y completa del problema.

Interpretación de los resultados:

Una vez obtenida la solución a través del modelado matemático y el método científico, es
necesario interpretar los resultados de manera adecuada. Esto implica analizar y evaluar los
hallazgos en función del problema original planteado, y realizar inferencias y conclusiones
basadas en los datos recopilados. La interpretación de los resultados permite extraer
conocimientos y conclusiones relevantes, que pueden ser utilizados para tomar decisiones
informadas y mejorar la educación superior en nuestro país.

El modelado matemático y el método científico desempeñan un papel crucial en la

educación superior en nuestro país. A través de la formulación de modelos matemáticos, la
solución de problemas complejos, la representación computacional de las soluciones y la
interpretación de los resultados, se promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, el
pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas de manera innovadora.
Implementar estas herramientas en la educación superior permitirá formar profesionales
competentes y preparados para enfrentar los desafíos del mundo actual y contribuir al
desarrollo científico y tecnológico de nuestro país.
2. Describa de forma resumida el método numérico de Euler. Describa de forma
resumida el método numérico de Runge - Kutta. Indique dos ejemplos usando Matlab

Método numérico de Euler:

El método numérico de Euler es una técnica utilizada para resolver ecuaciones diferenciales
ordinarias (EDO). Se basa en aproximar la derivada de una función en un punto dado
mediante la pendiente de la recta tangente en ese punto. Utilizando esta aproximación, el
método de Euler avanza de manera iterativa desde un punto inicial conocido hacia un punto
final deseado. En cada paso, se calcula el valor aproximado de la función utilizando la
fórmula de Euler. Es importante tener en cuenta que este método puede introducir errores
acumulativos, especialmente en problemas con curvas pronunciadas.

(Mata Rodriguez, 2016) En el siglo XVII, surgió la teoría de las ecuaciones diferenciales
ordinarias. Se intentaron diversos procedimientos para resolverlas, pero se descubrió que la
mayoría no podían ser expresadas mediante funciones elementales del Cálculo y, por lo
tanto, no tenían soluciones con los métodos clásicos. En el siglo XIX, los matemáticos se
dieron cuenta de que solo un pequeño número de ecuaciones diferenciales podían
resolverse de esta manera. Fue en 1768 cuando el matemático suizo Leonhard Euler
desarrolló el primer método numérico para resolver estas ecuaciones.

Ejemplo utilizando MATLAB:

Supongamos que queremos resolver la siguiente EDO de primer orden: dy/dx = x^2 + y,
con la condición inicial y(0) = 1. Podemos utilizar el método numérico de Euler en
MATLAB con el siguiente código:
Método numérico de Runge-Kutta:

El método numérico de Runge-Kutta es una técnica más precisa para resolver ecuaciones
diferenciales ordinarias (EDO) en comparación con el método de Euler. Utiliza pasos
intermedios para aproximar la solución de la EDO. El método de Runge-Kutta de orden n
calcula una serie de valores aproximados utilizando información de pasos anteriores para
mejorar la precisión. El método de cuarto orden, conocido como RK4, es el más
comúnmente utilizado. Calcula cuatro valores aproximados en cada paso y utiliza una
combinación ponderada de estos valores para obtener una mejor aproximación de la
solución de la EDO.

(Burga Diaz, 2021) Los métodos de Runge-Kutta (RK) son técnicas de aproximación de un
solo paso que constan de múltiples etapas. Estos métodos utilizan un promedio ponderado
de las pendientes de la solución calculada en puntos cercanos para determinar la solución
en un instante t = ti+1, basándose en la solución obtenida en el instante t = ti. Estos
métodos se desarrollan con el propósito de aproximar la solución de un Problema de Valor
Inicial (PVI).

Ejemplo utilizando MATLAB:

Supongamos que queremos resolver la siguiente EDO de primer orden: dy/dx = x^2 + y,
con la condición inicial y(0) = 1. Podemos utilizar el método numérico de Runge-Kutta de
cuarto orden (RK4) en MATLAB con el siguiente código:
Bibliografía
Blum, & Borromeo. (2009).

Burga Diaz, A. (2021). Solución de Ecuación Diferencial Ordinaria Lineales Mediante Runge-Kutta.

Mata Rodriguez, C. (2016). Análisis comparativo de los métodos de Euler y Runge-Kutta en la

solución numérica de ecuaciones diferenciales de primer orden mediante programación
en mathcad. Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información.

FRASE: