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PLAN ACADÉMICO DE DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

(PADU)
PROFESOR(A): PINTO PEREIRA, MELANIS AURISTELA

CICLO: 2023-1

EQUIPO CIENTÍFICA: GRUPO 4

Dinámica “Rompe
hielos”
- En este apartado realiza la
presentación de tu equipo de trabajo,
recuerda incluir las siguientes
preguntas en un texto continuo. Las
interrogantes son para guiarte. Nombres y apellidos
Observa el modelo de tu profesor. - Carrera
- Hobbies
- ¿Por qué elegí la Científica?
- ¿Cuáles son tus expectativas como
estudiante sobre tu carrera?

FOTO
Presentación docente

Mgtr. PINTO PEREIRA, MELANIS AURISTELA

Grupo 4 Carrera:
Arquitectura y Urbanismo Ambiental
Conociéndonos
Presetaión Presentación
Nombre: Dann Mauricio

Carrera: Arquitectura

Hobbies: me gusta ver competencias de deportes

electrónicos o de contacto, jugar y comer mucho

¿Por qué elegí la CIENTIFICA? : Porque queda cerca de

donde vivo actualmente y por recomendación de mi
hermana

¿Cuáles son tus expectativas como estudiante de la

carrera?: Aprender y absorber mucho conocimiento para
que vaya de la mano con la creatividad que tengo y poder
desempeñarme bien y sobresalir cuando termine la carrera
y poder trabajar en equipo que es algo me cuesta un poco.

Presentación
-Nombre: André Pacheco

-Carrera: Arquitectura

-Hobbies: escuchar música, jugar futbol, dibujar y dormir

FOTO
-¿Por qué elegí la científica?: El campus está cerca de donde
vivo, es una de las mejores universidades y por sus distintos
convenios internacionales.

-¿cuáles son tus expectativas como estudiante de la

carrera?: Espero completar la carrera en tiempo récord para
poder así empezar con mi proyecto de vida y lograr mis
metas trazadas.
 Presentación
-Nombre: Ashley Robles

-carrera: arquitectura :3

-hobbies: Comer, dormir, escuchar música, leer,

FOTO dibujar digitalmente e ir al gym.

- ¿por qué elegí la científica?: Tiene una excelente

malla ya curricular la cual me llamo mucho la
atención, me da más clases presenciales, tiene muy
buenas referencias acerca de sus enseñanzas, los
convenios internacionales y su reconocimiento en el
país.

- ¿Cuáles son tus expectativas como estudiante de

la carrera?: Espero poder poner mi creatividad en mi
carrera, ayudar a las personas y sociedad con sus
necesidades.

Presentación
-Nombre: Esperanza Pérez Gensollen

-Carrera: Arquitectura

FOTO -Hobbies: Me gusta bailar, actuar, comer y

dormir

-¿Por qué elegí la científica?: Por estar en el

top 5 de las mejores universidades del país, y
por su malla curricular.

-¿Cuáles son tus expectativas como

estudiante de la carrera?: Espero poder tener
una buena organización y ser parte de la
comunidad.

Presentación
-Nombre: Alex Osis

- carrera: arquitectura

- hobbies: Escuchar música, leer, ver futbol, caminar.

- ¿por qué elegí la científica?: Tiene una buena malla

curricular, es la mejor universidad en el tema de
sostenibilidad y tiene varios convenios
internacionales.

- ¿Cuáles son tus expectativas como estudiante de la

carrera?: Espero poder aprender bastante de mis
profesores, así como de mis compañeros y
convertirme en un profesional que aporte a la
sociedad.
Tema: Universidad Científica del Sur: misión,
visión, valores y reglamento

Semana 1
sesión 1
 Actividad de la semana
Elaboración y exposición en plenaria de una infografía evidenciando casos prácticos,
respondiendo a la pregunta: ¿Cómo asume la Universidad Científica del Sur su misión
y visión con la sociedad? Se hará uso de una herramienta digital

La disposición que Su compromiso con el

tienen al solucionar medio ambiente al
inconvenientes que se ofrecer lo necesario
presentan y sus para permitir que los
aportes a la ODS. profesionales
modelen y promuevan
la sostenibilidad en
todo lo que hagan.

https://img.freepik.com/vector-gratis/arbol-raices-hojas-verdes_1284-52240.jpg?w=2000

El poder de brindar
calidad para el
mundo laboral y una La formación personal
amplia conexión con del estudiante que lo
tu carrera. conducen
paralelamente con lo
laboral, ya que nos
forman con valores,
interactuar
directamente con
La formación que tiene para
nuestra carrera y lo
sus estudiantes con el valor
que a la vez nos
inclusivo formando
conduce con el
profesionales de alta calidad
ambiente laboral.
para poder satisfacer las
expectativas de la sociedad.
Conclusión general del equipo: Cumple con la propuesta
de enseñanza sostenible y el beneficio del medio
ambiente en esta, desarrollando valores inclusivos para
con la sociedad.
 Semana 1
sesión 2

Actividad de la semana

Responde la siguiente pregunta: ¿Cómo nuestro modelo educativo

fortalece mi identidad con la universidad?
 #SOYCIENTÍFICA

#SOYCIENTÍFICA

#SOYCIENTÍFICA

#SOYCIENTÍFICA

#SOYCIENTÍFICA

#SOYCIENTÍFICA

Conclusión general del equipo

Plantilla referencial
Semana 2
sesión 3
Actividad de la semana:

Elaboración y exposición en plenaria de un mural creativo sobre las conductas

éticas que debe asumir el estudiante universitario y futuro profesional de la
Universidad Científica del Sur. Se hará uso de una herramienta digital.

Asumo mi compromiso ético

Plantilla referencial
Semana 2
sesión 4
Actividad de la semana:
Elaboración y exposición en plenaria de un mural que resalte tus características
de liderazgo personal. Se hará uso de una herramienta digital.

Mis características como líder de Científica

Foto del equipo

Plantilla referencial
Semana 3
sesión 5
 Actividad de la semana:
Elaboración y exposición en plenaria de un esquema sobre la ruta de
búsqueda de un libro o un artículo de investigación relacionado a los hábitos de
estudio, utilizando la base de datos de la biblioteca de la universidad u otra,
evidenciando el registro bibliográfico. Se hará uso de una herramienta digital.

Foto

Paso 1 Foto
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Paso 3
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Foto ___________

Paso 2
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Paso 4 Foto
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Paso 5
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Pega en este espacio la captura de pantalla del artículo científico
que has encontrado considerando el link ___________________
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Plantilla referencial
Semana 3

sesión 6
 Actividad de la semana:
Elaboración y exposición de su matriz de Covey y lo traslada en un
planificador mensual, teniendo en cuenta el cuaderno de evaluación de los
cursos que llevas en el ciclo, así como una frase motivadora semanal y
estrategias para evitar la procrastinación. Se hará uso de una herramienta digital

Color rojo lo urgente

Color azul lo importante, pero no urgente

Frase motivadora semanal Estrategias para dejar de procrastinar

Plantilla referencial
 Actividad de la semana:
Elaboración de una ruta de aprendizaje con estrategias para fortalecer hábitos
y técnicas de estudios que favorezcan a su desempeño académico

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¿Cómo ordenaría mi -----------------------
escritorio? -----------------------
--

1° estrategia 2° estrategia
Partida _______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
Equipo ____
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_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______ ____ _______ ____
_______________________________
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------------------ ____ __________________________ ____
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---------- 3° estrategia
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----------------------- _________________
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----------------------- _________________
----------------------- _________________
--
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__________
2° técnica 1° técnica
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______ ____ _______ ____
_______________________________ _______________________________
__________________________ ____ __________________________ ____
 ¿En qué contextos
aplicarías las técnicas _____________________________ Llegada
y estrategias _____________________________
_____________________________ ¡FELICITACIONES!
mencionadas?
_____________________________ ÉXITO ACADÉMICO
_____________________________
_________________ ____
_____________________________ Plantilla referencial
____________________________
____

Semana 4
sesión 7
 Actividad de la semana:

Del material consultado en la sesión anterior, extraen un texto sobre hábitos de estudio y aplican las técnicas de estudio
aprendidas, esta actividad forma parte del PADU sobre hábitos y técnicas de estudio.

Sumillas
Subraya el texto (Recuerda que se debe explicar
con tus propias palabras) Resumen
(Unir las sumillas a través de
Captura del texto subrayado conectores)

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---------------------------- (Autor, año y página).

Considera la referencia abreviada por ejemplo

(Ramos, 2019, p. 90).

Plantilla referencial
Semana 4
sesión 8
 Actividad de la semana:
Elaboración y exposición en plenaria de un organizador gráfico a partir de
la información sintetizada mediante las técnicas de estudio, aplicadas en la
sesión 7.

Del resumen que has realizado la sesión anterior, resalta las ideas más
importantes para elaborar un organizador visual

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (Autor, año y página).

Elabora un organizador gráfico considerando las ideas que has resaltado (Mapa
conceptual, esquema de llaves, mapa mental, diagrama de Ishikawa y línea de
tiempo).
 Plantilla referencial

Semana 5
sesión 9 y 10
 Actividad de la semana:
Presentación de su Plan de Desempeño Universitario. Sustentación del
PADU

Orientaciones:

1. Recuerda que el Plan Académico de Desempeño

Universitario se presenta con todas las actividades
desarrolladas.
2. Cada equipo lo presenta de acuerdo con el orden
establecido por el docente.
3. Los equipos deben presentar y sustentar en 20
minutos todas las actividades académicas que han
realizado durante este primer módulo.
4. Es preciso mencionar que todo el trabajo se sube al
Canvas, el cual corresponde a la evaluación continua
1.
 LISTA DE COTEJO
Criterio
Sesión Actividad Observación
Cumplió No cumplió
1 Elaboración y exposición en plenaria de una
infografía evidenciando casos prácticos,
respondiendo a la pregunta: ¿Cómo asume la
Universidad Científica del Sur su misión y visión
con la sociedad? Se hará uso de una
herramienta digital
2 Elaboración y exposición en plenaria de una
infografía evidenciando casos prácticos,
respondiendo a la pregunta: ¿Cómo asume la
Universidad Científica del Sur su misión y visión
con la sociedad? Se hará uso de una
herramienta digital
3 Elaboración y exposición en plenaria de un
mural creativo sobre las conductas éticas que
debe asumir el estudiante universitario y futuro
profesional de la Universidad Científica del Sur.
Se hará uso de una herramienta digital.
4 Elaboración y exposición en plenaria de una
infografía identificando las características de un
estudiante líder de la Universidad Científica del
Sur. Se hará uso de una herramienta digital.
5 Elaboración de una ruta de aprendizaje con
estrategias para fortalecer hábitos y técnicas de
estudios que favorezcan a su desempeño
académico
6 Elaboración y exposición en plenaria de un
esquema sobre la ruta de búsqueda de un libro
o un artículo de investigación relacionado a los
hábitos de estudio, utilizando la base de datos
de la biblioteca de la universidad u otra,
evidenciando el registro bibliográfico. Se hará
uso de una herramienta digital.
7 Extraen un texto del material de información
sobre hábitos de estudio y aplican las técnicas
 de estudio aprendidas, esta actividad forma
parte del Plan de mejora sobre hábitos y
técnicas de estudio.
8 Elaboración y exposición en plenaria de un
organizador gráfico a partir de la información
sintetizada mediante las técnicas de estudio,
aplicadas en la sesión 7
9 Elaboración y exposición en plenaria de un
planificador mensual, teniendo en cuenta el
cuaderno de evaluación de los cursos que llevas
en el ciclo, así como una frase motivadora
semanal y estrategias para evitar la
procrastinación. Se hará uso de una herramienta
digital

Nombre del equipo: _____________________________

SESIONES/Puntuación COMPETENCIA TOTAL

Nombres y apellidos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ÉTICA TE 20

(2p) (2p) (2p) (2p) (2p) (2p) (2p) (2p) (2p) (1pto.) (1pto)

1
2
3
4
5
6
7