CURSO: CONTABILIDAD DE SERVICIOS

TEMA: “EL DILEMA DE LOS COSTOS EN

LAS EMPRESAS DE SERVICIOS”

DOCENTE: FERNANDEZ ROJAS GERMAN

INTEGRANTES:

1. MELISSA MILAGROS
2. CHAVEZ MACHACA GEORGE KEVIN
3. SOLEDAD

SEMESTRE: VI SECCION: A
 
PUNO - PERU
2020
 El dilema de los costos en las empresas de
servicios

RESUMEN INTRODUCCIÓN
En las últimas décadas el sector
El trabajo plantea en primer
servicio ha mantenido un crecimiento
término aspectos teóricos como
sostenido en la economía de nuestro
actividades, características,
país, de manera que un porcentaje
categorías, niveles, tipos, entre
significativo de la mano de obra se
otros temas, que se relacionan
encuentra empleada en estas
con las empresas de servicios.
organizaciones.
Luego, enfoca el tema de los
 
costos de servicios y modelos
Sin embargo, cuando nos referimos al
de costo, y por último presenta
tema de costos, ésta se encuentra
las conclusiones y
estrechamente vinculada al sector
recomendaciones.
industrial y permite desarrollar
abundante información
 El dilema de los costos en las empresas de
servicios
ASPECTOS GENERALES
SERVICIO: Según Kotler Phillip: “Un
servicio es todo acto o función que una
parte puede ofrecer a otra,.

COSTO: Para Paul Samuel son; “Costo es

la suma de erogaciones en que incurre
una persona física o moral para la
adquisición de un bien o de un servicio,
con la intención de que generar
ingresos en el futuro.”
Empresas de
servicios
 DEFINICION
Charles Hornegren, afirma que: Kotler, Bloom y Hayes,
“Una empresa de servicios es definen un servicio de la
aquella que a través de diferentes siguiente manera: “Un
procesos que implican una serie de
servicio es una obra, una
actividades es capaz de ofrecer o
realización o un acto que es
prestar un servicio específico o bien
servicios integrados.” esencialmente intangible y
no resulta necesariamente
Para Richard L. Sandhusen: “Los
en la propiedad de algo ”
servi- cios son actividades,
beneficios o satisfacciones que se
ofrecen en renta o a la venta, y que
son esencialmente intangibles y no
dan como resultado la propiedad de
algo”.
Facultad de Ciencias de la Salud.
Escuela profesional de Enfermería.
Escuela profesional de Estomatología.
Facultad de Ciencias Empresariales.
Escuela profesional de Administración.
Escuela profesional Contabilidad.
Escuela profesional de Turismo y
Negocios.
Escuela profesional de Negocios
Internacionales.
FACULTAD DE DERECHO.
Escuela profesional de Derecho.
Facultad de Humanidades.
Facultades y Escuelas Profesionales
 Escuela profesional de Ciencias de la
Comunicación.
Escuela profesional de Psicología.
Escuela de Artes y Diseño Grafico
Empresarial.
Facultad de Ingeniería, Arquitectura y
Urbanismo.
Escuela profesional de Arquitectura.
Escuela profesional de Ingeniería
Agroindustrial y Comercio Exterior.
Escuela profesional de Ingeniería Civil.
Escuela profesional de Ingeniería
Económica.
Escuela profesional de Ingeniería
Industrial.
Escuela profesional de Ingeniería
Mecánica Eléctrica.
Escuela profesional de Ingeniería de
Sistemas.
 Nuestros Principios Nuestros valores
El aprendizaje por metodología activa,
orientada al estudiante a aprender
experimentando, haciendo,
comprendiendo y aprendiendo a vivir
DemocraciaUSS Justicia
juntos.
El aprendizaje creativo, científico y Libertad Creatividad
humanista constituye el fundamento de
Innovación Confianza
la investigación y la actividad
académica de la USS. Puntualidad Solidaridad
El aprendizaje por competencias Trabajo en
Respeto a la
desarrolla la capacidad y persona equipo
comportamiento del estudiante para su
ejercicio profesional.
La actividad académica en la USS
refleja la realidad socio económica de
nuestra Región para mejorarle científica,
técnica y culturalmente.
 FINES DE LA UNIVERSIDAD
Conservar y transmitir la
Cultural cultura universal, patrimonio
de la humanidad.
Desarrolla conocimientos para
FI
Científico la creación intelectual y
N tecnológica.
E
S Conduce a la formación
Formativo integral del profesional.
"alta calidad académica“

Promoción y Responde a la realidad, se

servicio proyecta permanentemente
comunitario hacia la comunidad.
 Rol del estudiante universitario
Universidad Técnica particular de Loja (2011)
• Convertirse en el principal actor de su
formación.
• Conocer a plenitud las competencias que va
a recibir.
• Compromiso de estudio personal.
• Empoderarse de la planificación y respetarla
así como hacerla respetar.
• Considerar la metodología de estudio fijada
en tres pasos: La preparación previa, la clase
dada por el docente y la lectura científica
(trabajos, deberes, investigaciones entre
otras actividades extra clase).
• Realizar la lectura previa para poder acudir a
la clase con suficiente información.
• Interactuar en clase de tal forma que se den
preguntas sustentadas y respuestas
creativas.
• Profundizar lo estudiado por medio de la
lectura científica, trabajos e investigaciones.
• Si se tiene dudas acerca de lo estudiado,
interactuará directamente con el docente.
• Mantener un ritmo y estilos propios de
estudio para su continuo desarrollo.
• Estar en capacidad de aceptar o refutar ideas
expuestas debido a su previo análisis.
• La hora de clase es responsable de la
dinámica de su aprendizaje de acuerdo con
su preparación previa.
• Constante lectura durante el periodo de
estudios para fortalecer los conocimientos
recibidos.
• Tomar en cuenta que el proceso de
evaluación, por ello se debe conocer los
indicadores de evaluación presentados en el
silabo de la asignatura.
• Organizar su tiempo en base a las asignaturas
matriculadas y a las competencias que debe
desarrollar.
 Producto Acreditable
INFORME ACADÉMICO TEMAS

El Estudiante 1. Música Lambayecana.

presentará y 2. Mitología Lambayecana.
3. Danza Lambayecana.
sustentará el informe 4. Tecnología ancestral Lambayecana.
académico 5. Festividades religiosas del poblador
considerando temas Lambayecano.
relacionados a la 6. Equilibrio ecológico en las culturas
diversidad ancestrales.
7. Costumbres y valores del poblador
intercultural Lambayecano.
lambayecana, para 8. Actividades económicas ancestrales.
ello presentará como
máximo 8 diapositivas deben ser trabajados por
bien estructuradas. equipos de 5 estudiantes
 ACTIVIDAD Nº 1
EN CLASE:
Ejemplifica la función científica de la Universidad.
Ejemplifica la función de promoción y servicio comunitario.
Comenta sobre tu rol como estudiante universitario frente a la
sociedad.
EN CASA:
Indaga en la página www.uss.edu.pe, acerca de:
¿Cuál es el nombre de las autoridades de la USS?
¿Qué trabajo de proyección realiza la USS hacia la comunidad?
¿Cuáles son los servicios y beneficios que te ofrece la Universidad?

ELABORA
Una frase alusiva a tu Universidad Señor de Sipán; el mismo que debe
ser realizado por aula y ubicado en un lugar visible.
Elabora un croquis de tú universidad, después de haber realizado el
reconocimiento a los distintos ambientes de la Universidad Señor de
Sipán e identifica sus áreas académicas, de producción y servicios.
• http://www.yachay.com.pe/especiales/sipan/VIEJO/index.htm
• http://www.yachay.com.pe/especiales/sipan/index.htm
• http://www.yachay.com.pe/especiales/sipan/VIEJO/index.htm}