Educación tributaria y convivencia democrática

Clase 3: Cultura tributaria

Disponible en: https://youtu.be/AzhIrGNW-Ss

¡Bienvenidas y bienvenidos!
En la clase de hoy abordaremos nuestro último eje conceptual: Cultura Tributaria.

Como ya hemos manifestado, el desarrollo de la cultura tributaria se vincula con el ejercicio de una
ciudadanía responsable y, como tal, está en íntima relación con la formación ética. Una ciudadanía
responsable necesita, entre otras cosas, estar asentada en criterios de convivencia que refuercen
valores como la justicia, la solidaridad, la cooperación, a partir, no sólo del respeto y el ejercicio de los
derechos, sino también del cumplimiento de las obligaciones y compromisos que asumimos como
integrantes de una comunidad.

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 Disponés de dos semanas para abordar este eje.

Esta será la última clase con desarrollo de contenidos teóricos, dado que en las próximas
semanas estaremos abocados a la planificación y puesta en práctica de la secuencia didáctica.

Objetivos

● Comprender el sentido social de los impuestos.

● Reflexionar sobre la cultura tributaria como una construcción social.

● Identificar los recursos tributarios del Estado.

● Analizar diferentes estrategias didácticas para trabajar los contenidos en el aula.

Contenidos

● Los recursos tributarios del Estado y su relación con las necesidades públicas.

● Normas tributarias: los tributos como principal medio de satisfacción de las necesidades de la
comunidad. Concepto de tributo. Presupuesto y su implicancia en la sociedad.

● Nociones generales del sistema tributario argentino y las finanzas públicas: la relación
fisco-ciudadanía. Obligación tributaria. Capacidad contributiva. La AFIP: áreas que la componen.
Principales funciones y tributos recaudados. Los principios constitucionales en materia
tributaria.

● Análisis de estrategias didácticas para la enseñanza de la cultura tributaria.

¡Comenzamos!

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 Luego de la lectura del desarrollo teórico de la Clase 3 y de la bibliografía obligatoria te
proponemos:

✔ Participar del foro “Reflexionando sobre la Cultura Tributaria” (de

carácter optativo).

✔ Realizar la actividad: Pensando en el Trabajo Final “Derivaciones de un

flagelo social” (de carácter obligatoria).

Actividades

1. Foro “Reflexionando sobre la Cultura Tributaria” (de carácter optativo)

¿Cómo gravitan los valores éticos (trabajados en la clase 1) y la construcción de ciudadanía

(trabajada en la clase 2) sobre la cultura tributaria?

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2. Actividad “Derivaciones de un flagelo social” (de carácter obligatorio)
¡Pensando en el Trabajo Final!

A partir de la lectura de los contenidos teóricos del curso y con el objetivo de articular los
tres ejes conceptuales, respondé:

● ¿Qué consecuencias sociales traen la evasión, el contrabando y el trabajo no

registrado? Desarrollá articulando los contenidos teóricos de las clases 1, 2 y 3.

Bibliografía obligatoria

● AFIP - Educación Tributaria (2018). Módulo de la Clase 3 ¨Cultura tributaria¨.

● AFIP. Los impuestos, un tema de grandes y chicos. Módulo del Docente de Nivel Primario. Programa
de Educación Tributaria. (páginas 27 -54). Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/manuales/modulo-docentes-ni
vel-primario.pdf

● AFIP. Los impuestos, un tema de grandes y chicos. Módulo del Alumno de Nivel Primario. Programa
de Educación Tributaria (páginas 17 - 39). Recuperado de:

https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/manuales/modulo-alumnos-ni
vel-primario.pdf

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 http://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacionDocente/manuales/3-PRI-alumno-03.pdf

● AFIP. Cultura Fiscal desde una perspectiva ética y ciudadana. Módulo para el docente de Nivel
Secundario. Programa de Educación Tributaria (páginas 30 - 66). Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/materiales/documentos/manu
al_educacion_tributaria_03-2.pdf

● AFIP. Inserción Laboral Juvenil. Trabajo y Seguridad Social. Recuperado de:

https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/actividades-talleres/documentos/ilj/modulos/insercion-labora
l-juvenil.pdf

Bibliografía optativa

● AFIP. Álbum de Facturitas . Nivel primario. Programa de Educación Tributaria. Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/materiales/documentos/2albu
mDeFacturitasWEB.pdf

● AFIP. Propuesta pedagógica del Álbum de Facturitas. Nivel primario. Programa de Educación
Tributaria. Recuperado de:
https://www.afip.gob.ar/educacionTributaria/capacitacion-docente/materiales/documentos/1albu
mProyectoPedag%C3%B3gico.pdf

● DAMARCO, J. H. (2007). El principio de la capacidad contributiva como fundamento y medida de los

impuestos en Studylib.es. Trabajo presentado en las XIII Jornadas de Epistemología. Facultad de
Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires. Recuperado de:
http://studylib.es/doc/4709592/el-principio-de-capacidad-contributiva-como-fundamento-y-...

● ESPER, S. C. (2008). La relación entre el pacto social y el sistema tributario: la subjetividad fiscal de
la ciudadanía argentina. En Estévez, M.; Esper, S. C.; Pagliuca, A.; Velazco, P. I. La Ciudadanía Fiscal:
sus factores estructurantes. Cuadernos del Instituto AFIP. Recuperado de:
https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/C02.pdf

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● ESTEVEZ, A. M. (2008). La Ciudadanía Fiscal: Un marco teórico. En Estévez, M.; Esper, S. C.;
Pagliuca, A.; Velasco, P. I. La Ciudadanía Fiscal: sus factores estructurantes. Cuadernos del Instituto
AFIP. Recuperado de: https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/C02.pdf

Créditos

Autor/es: AFIP - Educación Tributaria

Cómo citar este texto:

AFIP - Educación Tributaria. (2023). Clase Nro.3: Cultura tributaria. Curso: Educación tributaria y convivencia
democrática. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

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