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INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: DRE LORETO
Nivel: Inicial - Jardín
Institución o programa
617
educativo:
Edad: Grupo 5 años
Apellidos y nombres del
CAHUAZA ROMERO, KATTY JHULIANA
estudiante:
Código del estudiante: 21114578800098
Apellidos y nombres del
SATALAY YCOMENA, SADITH
profesor:
PRIMER BIMESTRE
Área curricular Competencias
NL Conclusión descriptiva
Realiza algunas acciones y
movimientos como correr,
Se desenvuelve de manera
saltar, rodar, deslizarse, y hacer
PSICOMOTRIZ autónoma a través de su B A
giros en las que expresa sus
motricidad
emociones y explora las
posibilidades de su cuerpo.
Identifica sus gustos y
preferencias, lo da a conocer a
Construye su identidad B los demás. Además, se
reconoce como miembro de su
familia y grupo de aula
Realiza actividades cotidianas
PERSONAL Convive y participa con sus compañeros y se
SOCIAL democráticamente en la búsqueda B interesa por conocer sus
del bien común costumbres, así como los
lugares de los que proceden
Construye su identidad, como
Expresa, por propia iniciativa, el
persona humana, amada por Dios,
amor y cuidado que recibe de
digna, libre y trascendente,
B su entorno (padres, docentes y
comprendiendo la doctrina de su
compañeros) como un indicio
propia religión, abierto al diálogo
del amor de Dios
con las que le son cercanas
Expresa sus necesidades,
emociones, intereses y relata
Se comunica oralmente en su
B de sus experiencias al
lengua materna
interactuar con personas de su
entorno familiar, escolar o local.
Identifica algunas
características de personas,
personajes, animales, objetos o
acciones a partir de lo que
Lee diversos tipos de texto en su
B observa en ilustraciones cuando
lengua materna
explora cuentos, etiquetas,
carteles, que se presentan en
variados soportes, en compañía
del adulto
COMUNICACIÓN
Muestra y comenta a sus
compañeros y adultos de su
entorno, lo que ha realizado, al
Crea proyectos desde los
B jugar y crear proyectos a través
lenguajes del arte
de los lenguajes artísticos y
menciona lo que ha
representado.
Utiliza algunos trazos,
grafismos u otras formas para
expresar sus ideas y emociones
a través de una nota, para
Escribe diversos tipos de texto en relatar una vivencia o un
A A
su lengua materna cuento. Tiene dificultad para
trazar algunas letras y seguir la
direccionalidad de izquierda a
derecha sobre una línea
imaginaria
CASTELLANO
COMO SEGUNDA Se comunica oralmente
LENGUA
MATEMÁTICA
Establece relaciones entre los
objetos de su entorno y agrupar
aquellos objetos similares que
Resuelve problemas de cantidad B A
le sirven para algún fin, y dejar
algunos elementos sueltos, con
apoyo de la docente
UGEL:
Código
Modular:
Sección:
DNI:
SEGUNDO BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Reconoce sus sensaciones
corporales, e identifica las
necesidades y cambios en el
estado de su cuerpo, como la
respiración y sudoración
después de una actividad física,
de manera espontánea.
Toma la iniciativa para realizar
acciones de cuidado personal,
de alimentación e higiene de
A A
manera autónoma. Explica la
importancia de estos hábitos
para su salud
Propone ideas de juego y las
normas del mismo, sigue las
A A
reglas de los demás de acuerdo
con sus intereses.
Siempre participa en las
prácticas de la confesión
A religiosa de sus padres y lo
comenta a sus compañeros de
aula y comunidad educativa
Utiliza claro y estratégicamente
sonrisas, miradas, señas,
gestos, movimientos corporales
A y diversos volúmenes de voz,
según su interlocutor y
propósito: informar, pedir,
convencer, agradecer.
Identifica algunas
características de personas,
personajes, animales, objetos o
acciones a partir de lo que
A observa en ilustraciones cuando
explora cuentos, etiquetas,
carteles, que se presentan en
variados soportes, en compañía
del adulto
Descubre y menciona los
A efectos que se producen al
combinar un material con otro.
Revisa siempre su escrito que
ha dictado, en función de lo que
quiere comunicar
Por sí mismo establece
correspondencia uno a uno en
situaciones cotidianas
UGEL Maynas
1145788-0
5 AÑOS
90606079
TERCER BIMESTRE
NL Conclusión descriptiva
Descubre su lado dominate, sus
posibilidades de movimiento y
A las partes de su cuerpo que
ahora dibuja con mayores
detalles
Menciona sus intereses y sus
juegos preferidos, a traves de
su libro de juegos, menciona los
juegos que realiza en familia,
como jugar al mundo, a las
chapas, a las escondidas, entre
otros juegos.
Comparte las festividades mas
importantes de su familia y de
su comunidad, explicando con
sus propias palabras las
acciones que realizan en familia
para celebrar las festividades.
Disfruta por iniciativa propia de
A la naturaleza creada por Dios
con amor.
Identifica algunas
caracteristicas presentes en
A personas, personajes, objetos,
acciones a partir de la
observacion en las imágenes.
Opina acerca de personas,
personajes y hechos de los
A A
textos que lee, expresando sus
preferencias.
Reconoce y utiliza diversos
A materiales de acuerdo con sus
necesidades e intereses.
Escribe solo, o por medio del
adulto, textos diversos con
tematicas y estructura textual
A simple en nivel alfabetico o
proximo al alfabetico de
acuerdo a la situación
comunicativa.
Realiza representaciones con
A su cuerpo, material concreto o
dibujo
CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
al finalizar el
NL Conclusión descriptiva período
lectivo
Realiza diferentes movimientos,
acciones y juego de manera
espontanea, explora las
A posibilidades de su cuerpo con A
relacion al espacio y lo
representa de manera grafico
plastico
Reconoce sus intereses,
preferencias personales, asi
como sus caracteristicas fisicas
A A
y cualidades que las diferencia
de los demas, a traves de
diversas palabras y acciones.
Conoce las costumbres de los
A A
demas con respeto.
Demuestra respeto a la
A naturaleza como creacion del A
amor de Dios
Identifica algunas
caracteristicas presentes en
personas, personajes, objetos,
acciones a partir de la
A A
observación en las imágenes,
reconociendo tambien palabras
de su uso diario como su
nombre o el de otras personas
Reconoce que dice y donde en
los textos que lee mediante la
asociacion con palabras
A
conocidas, de acuerdo con el
nivel de apropiacion del
lenguaje escrito.
Revisa los textos que escribio
(poemas, cuentos, fabulas,
anecdotas, etc.) teniendo en
A A
cuenta el proposito y el
destinatario, se da cuenta de su
error y lo corrige.
Reconoce que dice y donde en
los textos que lee mediante la
asociacion con palabras
A A
conocidas, de acuerdo con el
nivel de apropiacion del
lenguaje escrito.
Identifica y expresa el criterio
que tomo en cuenta para
agrupar los objetos de su
entorno de acuerdo a sus
AD AD
caracteristicas observables,
demostrandolo con objetos que
se encuentran en el aula(tapas,
bloques, etc.)
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PRIMER BIMESTRE SEGUNDO BIMESTRE TERCER BIMESTRE CUARTO BIMESTRE NL
alcanzado
Área curricular Competencias al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva período
lectivo

Identifica los objetos de su

Usa algunas expresiones que
Resuelve problemas de forma, muestran su comprensión
B A
movimiento y localización acerca de la cantidad, el tiempo
y el peso “muchos, “pocos,
Por sí mismo establece
Usa cuantificadores muchos, entorno y las relaciona con las
relaciones, entre las formas de
pocos, ningunos, mas que, formas geometricas (cuadrado,
los objetos que están en su
A menos que, pesa menos, AD triangulo, circulo) que conoce, AD
entorno y las formas
nociones temporales como: haciendo uso de material
geométricas que conoce,
ayer, hoy, mañana concreto explicando sus
utilizando material concreto
caracteristicas.

Hace preguntas que expresan Realiza preguntas que

Compara su respuesta inicial
su curiosidad sobre los objetos, expresan su curiosidad sobre
Indaga mediante métodos con respecto al objeto, ser vivo Opina sobre los fenomenos,
CIENCIA Y seres vivos, hechos o los objetos, seres vivos, hechos
científicos para construir sus A A o hecho de interés, con la A objetos, hechos que suceden A A
TECNOLOGÍA fenómenos que acontecen en o fenomenos naturales que
conocimientos información obtenida en su entorno
su ambiente con apoyo de la suceden en su ambiente y da a
posteriormente
maestra conocer sobre ellos.

NL alcanzado
Competencias transversales/No al finalizar el
NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva NL Conclusión descriptiva
asociada(s) a área(s) período
lectivo

Manipula con mucha destreza y

se comunica por medios virtuales
con la docente, familiares y amigos
Se desenvuelve en entornos virtuales
A A A a traves de videos, video llamada,
generados por las TIC
whatsapp, utilizando el celular, el
telefono
agilidad los objetos tecnologicos
con entornos virtuales para realizar
AD AD
actividades preferidas que le
permita registrar, comunicar ideas y
emociones.

Demuestra su autonomia al realizar

el lavado de manos, al momento de
Propone una estrategia o acciones
Gestiona su Aprendizaje de manera alimentarse, al cumplir con los
A A A AD a realizar para poder alcanzar la AD
autónoma retos de aprendizaje, respondiendo
"tarea" propuesta
a las preguntas que se le realiza al
momento de la retroalimentacin.

Comentario General

Continua esforzandote, puedes lograr lo que te propongas.

Inasistencia Tardanzas
Período
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

B1 - 2 - -

B2 1 - - -

B3 - - - -

B4 - - - -

Situación al finalizar el período lectivo Promovido de Grado

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: sábado, 16 de diciembre de 2023

Versión del SIAGIE: 2023.1