FORMACIÓN HUMANÍSTICA - LIMA NORTE

“EL BULLYING EN EL PERÚ”

PROYECTO EMPRENDEDOR – PENSAMIENTO LÓGICO

AUTORES

Vasquez Castillo, Milene Xihulay (0009-0002-7616-4813)

Chugnas Cruzado, Edinson Yoel (0009-0005-2366-3653)

Diaz Pizarro, Dayron (0009-0001-2257-7439)

Lizarbe Mota, Jared Joel ( (0009-0002-2297-2540)

Sosa Blas, Angelo (0009-0006-7619-6291)

DOCENTE

Dra. Marleni Mendoza Damas

Lima – Perú

2023
 ÍNDICE
I. MARCO TEÓRICO
1.1. Descripción del problema…..........................................................................3
1.2. Causas............................................................................................................4
1.3. Consecuencias................................................................................................4
1.4. Árbol de problemas........................................................................................4
II. PARTE II
2.1 Soluciones…...................................................................................................5
2.2. Solución local.................................................................................................5

2.3. Solución Nacional..........................................................................................5

3. Gráfico estadístico
3.1. Variación Porcentual......................................................................................6

4. Ajuste lineal

4.1. Construcción de una tabla de variables…......................................................7

4.2. Estructura de las variables..............................................................................7
4.3. Matematización en la formulación de pares ordenados.................................7
4.4. Trabajo matemático........................................................................................8
4.5. Interpretación de la ecuación obtenida….......................................................9

4.6. Validación mediante la realización de estimaciones…..................................9

5. Propuesta de solución

5.1. Objetivo…......................................................................................................10
5.2. Descripción….................................................................................................10
5.3. Justificación…................................................................................................10

6. Referencias
7. Anexos
8. Formato de entrega de link
 I. MARCO TEÓRICO

1.1 Descripción del problema

El bullying, también conocido como acoso escolar, se refiere a una forma de

maltrato físico, verbal o psicológico que se repite de manera constante y prolongada hacia
una persona que se encuentra en una situación de vulnerabilidad.
En el contexto escolar, el bullying se presenta en diferentes formas, como el
hostigamiento verbal, las agresiones físicas, la exclusión social, la difusión de rumores o
chismes dañinos, y el ciberacoso a través de las redes sociales y otras plataformas
digitales. Estas conductas intimidatorias tienen un impacto negativo en la salud emocional,
psicológica y física de las víctimas, y pueden generar consecuencias a largo plazo en su
desarrollo personal y académico.
En Perú, muchos niños, adolescentes y jóvenes en diferentes entornos son víctimas
del bullying (acoso escolar). Esto ha sido evidenciado en los últimos casos reportados en el
siseve a nivel nacional (2013-2023). Los tipos de casos que nos presenta son por: violencia
física, violencia psicológica y violencia sexual.
Sobre los resultados obtenidos a nivel nacional, el 51% son mujeres y el 49% son
hombres, entre ellos el 8% se presenta en el jardín inicial, el 36% en primaria y el 56% en
secundaria.

Por ello, la meta de nuestro equipo emprendedor es…. para crear una campaña
llamada “....” que tiene como objetivo fomentar y concientizar sobre el daño que causan a
muchos niños. con la frase “Las personas que se aman a sí mismas, no lastiman a otras
personas, cuanto más nos odiamos a nosotros mismos, más queremos que los demás
sufran.”

1.2 Causas:

El acoso escolar, también conocido como bullying, puede tener diversas causas, y
es importante entender que suele ser el resultado de la interacción de varios factores.
Algunas de las causas más comunes del acoso escolar incluyen:

Desequilibrio de poder: El acoso escolar ocurre cuando hay una desigualdad de

poder entre el agresor y la víctima. Esto puede manifestarse en diferencias físicas, sociales,
académicas o de otro tipo. El agresor busca ejercer control y dominio sobre la víctima
debido a esta disparidad.
 Modelos de comportamiento: Los niños y adolescentes pueden aprender a
comportarse de manera agresiva o intimidante al presenciar o ser testigos de situaciones de
violencia en su entorno, ya sea en el hogar, en la comunidad o incluso a través de los
medios de comunicación. Estos modelos de comportamiento pueden influir en cómo
interactúan con otros en el entorno escolar.

Baja empatía y habilidades sociales: Algunos agresores carecen de habilidades

sociales adecuadas o tienen dificultades para ponerse en el lugar del otro. La falta de
empatía y habilidades para resolver conflictos de manera adecuada puede llevar a que
recurren a la agresión como forma de relacionarse con los demás.

Diferencias individuales: Algunas características personales pueden aumentar la

probabilidad de que un individuo se convierta en víctima o agresor. Por ejemplo, la baja
autoestima, la timidez extrema, la falta de habilidades sociales o la dificultad para adaptarse
a un entorno nuevo pueden hacer que un niño sea más vulnerable al acoso.

Factores familiares: El entorno familiar puede influir en el comportamiento de un niño

o adolescente. La falta de supervisión o atención por parte de los padres, la violencia o el
abuso en el hogar, la falta de límites claros o la permisividad excesiva pueden contribuir a
que un niño desarrolle comportamientos agresivos o se convierta en víctima.

Es importante recordar que estas son solo algunas de las posibles causas del acoso
escolar y que cada situación puede ser única.

1.3 Consecuencias

El acoso escolar puede tener graves consecuencias tanto para la víctima como para
el agresor y para aquellos que son testigos de estas situaciones. Algunas de las
posibles consecuencias del acoso escolar incluyen:

Consecuencias para la víctima:

● Problemas emocionales y psicológicos como depresión, ansiedad, baja
autoestima, sentimientos de soledad y desesperanza.
● Dificultades académicas debido a la dificultad para concentrarse, el miedo a
ir a la escuela y la falta de motivación.
 ● Problemas físicos como dolores de cabeza, trastornos del sueño y problemas
de salud relacionados con el estrés crónico.
● Aislamiento social y dificultades para establecer relaciones saludables.
● Pensamientos suicidas e intentos de suicidio. El acoso escolar ha sido
asociado en varios estudios con un mayor riesgo de suicidio entre las
víctimas.
Consecuencias para el agresor:
● Riesgo de mantener comportamientos agresivos en el futuro y de
involucrarse en conductas delictivas.
● Problemas emocionales y sociales, como dificultades para establecer
relaciones saludables y mantener amistades.
● Baja autoestima y falta de habilidades sociales adecuadas.
Consecuencias para los testigos:
● Sentimientos de culpa, impotencia y miedo.
● Aumento del estrés y la ansiedad.
● Posibilidad de experimentar problemas emocionales y conductuales similares
a los de la víctima.
Es importante destacar que las consecuencias pueden variar dependiendo de la duración,
intensidad y frecuencia del acoso escolar, así como de las características individuales de las
personas involucradas.
1.4 Árbol de problema