Causas y consecuencias del bullying

Personales: Un nio que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algn padre, divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio sumamente mimado. Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los nios y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes. En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos. Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los nios como la ligereza con que se tratan y ponen en practica los valores , la ausencia de lmites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presenten con mayor frecuencia. Consecuencias para el o los agresores

Pueden convertirse posteriormente en delicuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros. Consecuencias para la vctima Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar ms esa situacin se quitan la vida. Qu es el acoso escolar? Podramos definir el acoso escolar o bullying como un acto intimidatorio, fsico y psicolgico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte de una o varias personas contra otra, ms dbil.

As, hay 3 criterios principales que identifican un caso de bullying: 1. Intencin de hacer dao 2. Reiteracin de las conductas, durante un periodo largo de tiempo y de forma recurrente 3. Desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figura fuerte y otra ms dbil, la vctima. El acoso escolar puede presentarse de diferentes formas: por una parte, el acoso fsico se muestra con acciones o agresiones fsicas ya sean patadas, peleas, zancadillas, tirones de pelo, etc. Por otra parte, el acoso no fsico o psicolgico que puede ser tanto

verbal (insultos, burlas, motes) como no verbal (hacer gestos groseros, despreciar, ignorar, aislar, enviar notas ofensivas, etc.). Caractersticas del acoso escolar En general, el bullying pertenece a los primeros cursos de la ESO y conforme se va pasando de curso, el ndice de acoso escolar va disminuyendo. Por otro lado, si tenemos en cuenta el gnero, el acoso escolar es un fenmeno generalmente masculino. La mayora de estudios consideran que son ms los alumnos varones que se consideran tanto agresores como vctimas en cualquiera de las formas de acoso. Propio de los escolares es el grupo de iguales y su gran importancia por pertenecer a uno. Es por eso que un caso de bullying es ms probable que sea instigado por un grupo de alumnos en el que uno suele ser el agresor principal y el resto de acompaantes de batalla. Muchas investigaciones sitan como principal escenario el aula o el interior del colegio all donde ms casos de bullying se conocen y concluyen que agresores y victimas comparten aula o, al menos, curso. Signos de alerta! Causas y consecuencias del acoso escolar Las causas del acoso escolar debemos englobarlas en una perspectiva que incluya diferentes factores a tener en cuenta.
o

Los factores individuales encontramos una personalidad retrada o baja autoestima en el caso de las vctimas y un temperamento agresivo y alteraciones en la emocin y la conducta en el caso de los agresores.

En el caso de los agresores, el factor familiar es uno de los ms importantes, donde la inestabilidad en la estructura familiar, falta de vnculo afectivo o abandono, convivencia familiar pobre, contradicciones, imposicin o autoritarismo, presencia de actos violentos, permisividad o pasividad, etc.

Cabe comentar que el fracaso escolar no parece ser una caracterstica importante como causa del bullying en alumnos agresores en comparacin con el resto de factores, pues muchos estudios no han encontrado relaciones directas entre ambas variables: bullying y fracaso escolar. Tambin existen factores que provienen directamente del centro escolar que afectan en la dinmica bullying como actitudes de falta de coordinacin y colaboracin entre el profesorado, inconsistencia en la prevencin de conductas agresivas, intrusismo profesional o la permisividad del profesor as como la convivencia de varias culturas dando lugar a actos racistas.

La consecuencia ms evidente en ambos lados, vctimas y agresores, suele ser la disminucin del rendimiento escolar junto con un cambio en el comportamiento habitual. El agresor, al tener xito con conductas intimidatorias frente a los compaeros, puede elevar las probabilidades hacia una conducta delictiva en un futuro, al ver en este comportamiento una nueva forma para conseguir sus objetivos. Adems, puede conseguir un mejor status social a base de refuerzos del grupo sobre su acto agresivo o violento. En este caso, las consecuencias van ms all del ambiente escolar. El hecho de aprender a comportarse de este modo para conseguir lo que quiere, el agresor puede llegar a extender esas formas de dominio del otro a la convivencia domstica. Las peores consecuencias las sufre la vctima de bullying. Sufrir acoso escolar puede acabar en fracaso escolar, ansiedad anticipatoria o fobia al colegio, con lo que configura una personalidad insegura para el desarrollo ptimo de la persona, a nivel personal y social. Y la peor consecuencia de todas, el suicidio, como nica va para escapar de la situacin. Recordemos el caso Jokin en Espaa. No olvidemos que el hecho que la asistencia a clase sea obligatoria y que implique necesariamente formar parte de un grupo aumenta el malestar experimentado por quien sufre el maltrato de sus compaeros. Adems son las vctimas y no los agresores, los alumnos a los que se les suele cambiar de colegio o instituto para evitar la situacin, con lo que el agresor sigue en el mismo centro y puede continuar con sus batallas contra otro alumno. En las vctimas de acoso escolar se encuentran daos fsicos evidentes pero tambin daos sociales como la inhibicin o el retraimiento, daos psicosomticos como pesadillas, falta de apetito, trastornos gastrointestinales, etc., as como psicolgicos (sntomas de depresin, ansiedad, frustracin) y conductuales en forma de agresin, irritacin o rutinas obsesivas. Para prevenir las causas y evitar las consecuencias, la intervencin debe ser siempre conjunta entre padres, profesores y profesionales de la psicologa para poder abordar el caso desde diferentes perspectivas y el resultado sea el ptimo.

0 Consecuencias Emocionales Derivadas del Bullying Acoso Escolar, Matoneo Posted 10 marzo, 2011 Filed under: bullying, Estados Emocionales, Matoneo | Tags: aagorofobia, acoso escolar, Anorexia, bullying, depresin, hostigamiento, intimidacin, matoneo, tristeza |

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Mucho se ha hablado de las consecuencias que pueden sufrir los nios y adolescentes cuando estn siendo vctimas de bullying, acoso escolar o matoneo, sin embargo pocos son quienes han estudiado a fondo la problemtica vista desde un punto de vista netamente emocional. PadresExpertos.com, ha desarrollado junto a su grupo de psiclogos un completo anlisis de las consecuencias emocionales que se derivan de una situacin de acosos escolar o bullying. A continuacin los describiremos as: 1. La Depresin y la melancola Es tal el maltrato que se le propicia a una vctima que puede sumirse en una autntica depresin, y si es una nia estar ms propensa a que esto le suceda. Te dars cuenta que la depresin le causar irritabilidad momentnea, los nios caern en depresin comenzarn a encerrarse en su habitacin. Estas depresiones y melancolas se agudizan mucho ms en las maanas, tambin es frecuente que estos nios se culpabilicen ms por todo lo que suceda a su alrededor, causndoles dolor en el plano psicolgico caracterizado por una enorme tristeza y desarreglos hormonales. 2. La Soledad

Este sentimiento se generaliza cuando ves que tu hijo queda slo abandonado a su suerte por los dems compaeros, y este factor es muy grave porque son los compaeros los que le ayudarn a salir adelante. Son nios que se aslan de sus familiares, de sus hermanos de sus amigos y hasta de las actividades extracurriculares. La soledad infantil es un fenmeno que afecta notoriamente a los nios de hoy en da, soledad causada por los adultos que a causa de sus trabajos y ocupaciones los descuidan y otra causada por sus propios compaeros de colegio para aislarlos socialmente. 3. Espectadores sin Sensibilidad Conocemos a los espectadores aquellos que estn presentes en el acto del matoneo o acoso pero que directamente no toman partido, aquellos que son cmplices directos o indirectos del acosador, son aquellos que no actan frente a la agresin, y en el peor de los casos hasta pueden llegar a pensar que es normal la situacin que estn presenciando frente a sus ojos. **Reporte Gratuito: 11 Tcnicas para Identificar el Bullying Garantizado!! Haz Click Aqu y Descrgalo Ahora 4. Ausentismo Escolar Es frecuente encontrar que los nios que se sienten amenazados dejan de asistir al colegio por miedo a sufrir el bullying o acoso escolar. Estos nios empiezan a tener conductas tales como nuseas , vmitos dolores de cabeza, dolores de estmago. De esta manera escapan a su realidad, ya que esta manera es ms fcil evadirse de los problemas que estar aguantando que los estn continuamente intimidando y hostigando generalmente sntomas fingidos o autoinflingidos. Eso si se tiene claro que la consecuencia ms comn es que tanto los agresores como los agredidos pueden presentar retramiento y bajo rendimiento escolar.

5 .La Abulia: Puedes llegar a ver tan empequeecida y mermada la personalidad de tu hijo agredido que puede perder el control de su voluntad, ya que esta voluntad queda mermada y disminuda, con incapacidad para tomar decisiones y con un permanente sentido de impotencia.

Esta situacin hace que los nios y jvenes presenten melancola y depresin drogas.constante puesto que su voluntad se ve minada, se ve entorpecida , deteriorada y aniquilada por causa del agresor. 6.Prdida de la Autoestima Si tu hijo est en esta situacin perder su valor propio, su amor personal, la propia visin de l mismo. El problema es que los nios van asumiendo como propios las burlas y humillaciones que le hacen lo dems, y esa es la imagen que van teniendo de ellos. Lamentablemente y no sabemos por qu esto pasa nos convertimos en lo que los dems piensan o dicen que somos. 7.Presentar Siempre fatiga Crnica El nio presentar cansancio crnico, desaliento, debido al dolor propio en el que se encuentran sumergido, de esta manera presenta desinters por las actividades tanto acadmicas como las extracurriculares. 8. El Suicidio Son tan graves e insostenibles los hostigamientos y las intimidaciones a las que se exponen los nios que a veces para estos nios es tan insoportable la situacin que se quitan la vida 9. La Tristeza Es frecuente y comn que estos nios que sufren de bullying se encuentren en un estado de profunda tristeza, es por esto que debes estar atento a sus sentimientos indagando a cada momento que piensa y que siente en relacin a lo que le est pasando a su alrededor .Se entiende como tristeza al sentimiento de tristeza profunda, entendida como un fenmeno negativa que puede aparecer tanto en los adultos como los jvenes La baja autoestima, la autoinculpacin, abatimiento, momentos de total ausencia o parcial, tendencia la llanto, culpabilidad constante, sensacin de agotamiento, reduccin de la comunicacin con los dems. 10. Tomarse Todo Personalmente Tu hijo puede empezar a autoculparse o echarse la culpa de lo que le est pasando, puede sentir y llegar a creer firmemente que l ha causado todo y lo ha producido. Debes transmitirle a tu Hijo que suceda lo que suceda a su alrededor no se debe tomar nada personalmente, segn el Dr. Miguel Ruiz, autor de los Cuatro Acuerdos, Un libro de Sabidura Tolteca, uno de sus cuatro acuerdos consiste en no tomarse nada

personalmente, pues hacer esto es la expresin mxima del egosmo , puesto que consideramos que todo gira a nuestro alrededor, en su sabidura tolteca ensea que nada de lo que los dems hacen lo hacen por uno mismo sino por ellos mismos, y esta es la idea que debemos transmitir a nuestros hijos. Y se aplica mucho al bullying porque lo que el agresor le da a nuestros hijos son vejaciones producto de los acuerdos que tienen en su propia mente. Que tal si revisas estas conductas y estados emocionales ya que la intervencin debe ser siempre conjunta entre padres, profesores y profesionales de la psicologa para poder abordar el caso desde diferentes perspectivas y obtener un ptimo resultado. Las causas que originan el fenmeno del bullying en la sociedad:

Sociedad Violenta. Cada vez ms vemos como en nuestra sociedad la violencia pasa a ser algo comn, sin tomar en cuenta como esta situacin est orillando a muchos individuos a conductas igualmente violentas, sobre todo los ms vulnerables: nios y jvenes, ah una de las causas ms fuertes del bullying escolar, nios que en su entorno familiar sufren violencia continuamente y sta la llevan tambin a sus escuelas con sus compaeros y hasta maestros. El estrs. Otra de las causas es una afeccin tambin de gran aumento en nuestro vertiginoso estilo de vida, que al tener que llevar a cabo las labores de la rutina diaria de una manera cada vez ms rpida y con mayor presin de todo tipo, nos genera estrs, provocando un estado de nimo de alta irritabilidad y agresividad que transmitimos a nuestro entorno, descargando todo ese estrs, como siempre, ante aquellos que resulten ms indefensos. Crisis de valores. Esta causa proviene principalmente de familias disfuncionales, donde los nios carecen de atencin por parte del padre o madre, donde no est presente alguno de ellos, y en muchos de los casos ninguno, dejando el cuidado de estos nios con abuelos, tos o hermanos que no se preocupan realmente por una sano desarrollo de stos dentro de los valores ms fundamentales. Necesidad de poder y reconocimiento social. Muchos de los casos de bullying escolar son producto de nios que quieren ser ms que los otros, ser reconocidos como alguien a quien temer (errneamente alguien de respeto); pertenecer a algn tipo de pandilla o las llamadas tribus urbanas, dnde muchas de las veces son hasta obligados a ejercer estas conductas hacia compaeros y luego stas les quedan arraigadas como actitudes comunes.

Existen varios tipos de Bullying:

Bullying fsico: Es la violencia fsica como lo son golpes, empujones, tirones y en casos extremos golpizas de varios hacia un solo individuo. Bullying psicolgico: En este tipo de bullying estn presentes insultos, amenazas, humillacin, burlas y maltrato por defectos fsicos, por su situacin socioeconmica o cultural, por la religin que profesan, por la preferencia sexual, por gnero, o por ideologas. Bullying ciberntico: ste es el acoso que se lleva a cabo mediante la redes sociales, siendo un conjunto de los dos anteriores, donde existen videos de las agresiones para mostrar sus logros o seguir humillando de manera colectiva a la victima mediante comentarios en la red.

Los tipos de Bullying anteriormente mencionados son del tipo directo, tambin existe el bullying indirecto, el cual se presenta cuando a la vctima se le asla, se le saca de un grupo o no se le permite la integracin a algn grupo, se habla rumores de la vctima, etc. Este ltimo es muy comn entre mujeres. Consecuencias del Bullying Las evidencias cientficas arrojan que las principales consecuencias son el estrs e incapacidad emocional, lo que impide que cualquier actividad fsica o acadmica se desarrolle adecuadamente. Las vctimas del Bullying tienen un mayor riesgo de presentar trastornos psiquitricos, o detonando estas alteraciones, pudiendo llegar incluso al suicidio. Debido a que el estrs deprime al sistema inmunolgico, las victimas tienden a presentar problemas de salud regularmente tomando esto como escusa para dejar de asistir a aquellos lugares donde son hostigados. Es tambien muy comn notar depresin y ansiedad en la victima, en la gran mayora, siendo este el primer signo de alerta; Es ms probable que las victimas se acerquen a opciones de salidas tales como sustancias ilegales durante su juventud. A pesar de que el bullying sea una situacin desastrosa para quienes la viven (atacante, victima y espectadores) es importante tomar en cuenta que es una circunstancia que se puede evitar y tambin corregir.

Hay una importante diferencia entre tener una experiencia ocasional de violencia escolar o participar del bullying de forma aislada, a verse involucrado, tanto como vctima o agresor, en fenmenos prolongados y crueles de acoso sistemtico. Llamamos violencia escolar a cualquier accin u omisin intencionada que, en la escuela, alrededores de la escuela o actividades extraescolares, daa o puede daar a terceros. Estos terceros pueden ser cosas. Si la violencia escolar es entre personas puede tomar 3 modalidades principales: 1. Del profesor contra el alumno. 2. Del alumno contra el profesor. 3. Violencia entre compaeros: la mayor parte de la violencia entre compaeros es ocasional. El problema mayor aparece cuando la violencia escolar entre compaeros degenera en Acoso Escolar o Bullying.

Violencia escolar y bullying: dos fenmenos a la orden del da

{ junio 16, 2008 @ 9:30 am } { NOTICIAS }
El problema de la violencia en las aulas escolares, un asunto del que ya venimos oyendo hablar desde hace algn tiempo, es un tema cuando menos preocupante, sobre todo si tenemos en cuenta el siguiente dato: en Espaa, el 2,1% de las mujeres comprendidas en la banda de edad de los 15 a los 64 aos sufre maltrato por parte de su pareja. Pues bien, entre los escolares de 12 a 16 aos, el 2,5% sufre acoso por parte de un compaero. Tal es el dato que Jos Sanmartn, director del Centro Reina Sofa, menciona con preocupacin manifiesta en el prefacio del informe que dicha institucin ha elaborado bajo el ttulo Violencia entre compaeros en la escuela, en colaboracin con la empresa demoscpica Metra -Seis. El estudio se ha basado en una encuesta realizada por el Centro Reina Sofa y cumplimentada por medio de entrevistas telefnicas con ayuda de soporte informtico. En total, se compone de 32 preguntas divididas en tres secciones: testigo, vctima y agresor. De esta forma, se ha querido obtener una visin del problema desde la perspectiva de las distintas partes implicadas. El nmero de entrevistados asciende a 800, todos ellos adolescentes entre 12 y 16 aos de ambos sexos, escolarizados y residentes de derecho en territorio nacional. Violencia escolar Una vez establecida la definicin general de violencia como todo acto u omisin intencionada con el fin de causar alguna clase de dao a personas, animales u objetos, el informe define algunos otros tipos ms especficos de violencia (domstica, poltica, econmica, etc.) para acabar centrndose en la violencia escolar, entendida como la que se da en el mbito de la escuela, y su forma ms grave, el acoso o bullying. Algunas de las conclusiones recogidas en el informe resultan ciertamente dignas de atencin. De cada cien alumnos entre 12 y 16 aos, setenta y cinco han sido testigos de algn acto de violencia escolar; quince han sido vctimas y de stas, ocho de cada diez ha sufrido maltrato emocional y siete maltrato fsico. Seis de cada diez han sufrido varios tipos de violencia simultneamente. Lo curioso es que los

agresores no se suelen autopercibir como tales; ms bien piensan que se defienden de agresiones o provocaciones de sus vctimas. En el caso de la violencia escolar en general, tanto las vctimas como los agresores suelen ser chicos, algo que curiosamente no ocurre con el acoso, figura en que la mayor parte de las vctimas son chicas. Otra de las diferencias existentes entre las vctimas de acoso y las de violencia escolar en general, es que las primeras se autodefinen de forma ms negativa que las segundas. La proporcin de vctimas que guarda la llamada ley del silencio es baja en ambos casos, pero an ms en el acoso. As, mientras que entre los que sufren violencia un 18,1% decide no contarlo a nadie, entre los afectados por el acoso esta cifra desciende hasta los 10 puntos porcentuales. Acoso escolar (bullying) El trmino acoso no es balad, ya que si por violencia escolar se entiende cualquier tipo de violencia que se d en el contexto escolar contra alumnos, profesores o propiedades, el acoso escolar o bullying implica un factor repetitivo que desemboca en autntico hostigamiento, provocando la exclusin social de la vctima. Algunos datos significativos sobre el acoso contenidos en este estudio: del total de vctimas de violencia escolar, el 17,2% sufre acoso (un 2,5% sobre el total de encuestados); de stos, el 45% sufre violencia por parte de ms de un agresor. El tipo de maltrato que recibe la vctima es mayoritariamente emocional (90%) seguido del fsico (70% de los casos). Slo en un 5% de las ocasiones consiste en actos de vandalismo. Como nota importante, el 60% de las vctimas de acoso sufre ms de un tipo de maltrato. Entre las victimas de violencia escolar en general, este porcentaje se reduce hasta el 35,3%.

El perfil de las vctimas de acoso, segn refleja el informe, son chicas (65% de los casos) de nacionalidad espaola (95%) y de 13 aos de edad (el 40%). Es interesante observar que la proporcin de vctimas que se auto-califican de solitarias, depresivas y con pocos amigos duplica la de violencia escolar en general. En cuanto al perfil del acosador, en el 65% de los casos se trata de chicos que en un 95% son de nacionalidad espaola.

Especialmente interesante con respecto a esta figura es constatar la escasa vigencia de la llamada ley del silencio, en la que slo se refugia el 10% de las vctimas, mientras que nada menos que el 90% comenta el acoso con alguien. Los efectos secundarios ms inmediatos para quienes sufren este tipo de violencia son sentimientos de tristeza, soledad, alteraciones del sueo o un menor rendimiento escolar.

Factores de riesgo

Existen ciertos aspectos personales, del entorno, etc. que se consideran como factores de riesgo de la violencia escolar, ya que aumentan la posibilidad de que sta se produzca. En el caso del agresor, algunos de stos son la ausencia de empata con las dems personas, una baja autoestima, egocentrismo, fracaso escolar, consumo de alcohol o estupefacientes, maltrato familiar, malas prcticas de crianza, ausencia de sancin adecuada en la escuela para el comportamiento violento, transmisin de estereotipos sexistas, etc.

En el caso de la vctima, los factores de riesgo son escasas habilidades sociales, nerviosismo excesivo, rasgos fsicos o culturales distintos, discapacidad o poca participacin en actividades de grupo, entre otros.

En general, existen algunos factores de riesgo socioculturales tales como la presentacin, por parte de los medios de comunicacin, de modelos carentes de valores, la baja calidad de la programacin, contenidos violentos, etc. Las situaciones econmicas precarias o la justificacin social de la violencia forman tambin parte de los factores que intervienen