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Martín Miguel de Güemes”

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ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN

EVALUACIÓN FORMATIVA

TRABAJO INTEGRADOR DEL MÓDULO IV

“RETROALIMENTACIÓN EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA”

CONSIGNA N°1

A partir de la Bibliografía dispuesta en Plataforma Institucional:

“La Retroalimentación Formativa: Una oportunidad para mejorar los aprendizajes

y la enseñanza” de ANIJOVICH, REBECA Y CAPPELLETTI, GRACIELA.

 Realizar una síntesis conceptual sobre “Condiciones de la Retroalimentación

Formativa”.

CONSIGNA N°2

De la lectura y reflexión del Video de ANIJOVICH, REBECA “Dimensiones de la

Retroalimentación Formativa” producido para el Módulo IV de la Especialización
Superior en Evaluación Formativa:

 Compartir una reflexión acerca del Valor de la Retroalimentación Formativa

para la práctica profesional docente.

CONSIGNA N°3

De la Presentación de ANIJOVICH, REBECA sobre “Propuestas de

Retroalimentación Formativa” producido para el Módulo IV de la Especialización
Superior en Evaluación Formativa, dispuesto en Plataforma Institucional:

 Seleccionar una propuesta de Retroalimentación Formativa.

 ¿Qué importancia tendría la propuesta seleccionada para sus estudiantes?
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CONDICIONES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO

INTEGRADOR DEL MÓDULO IV
“RETROALIMENTACIÓN EN LA EVALUACIÓN FORMATIVA”

1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO INTEGRADOR

Carátula Inicial:
Nombre del Instituto.
Nombre del Postítulo Docente.
Apellido y Nombre del Alumno. DNI.
Número de Comisión.
Nivel Educativo de cursada de la carrera.

Formato de presentación:
Formato PDF.
Tipo de Letra:
Arial Tamaño
de Fuente: 12
Márgenes Izquierdo: 3 cm. Derecho: 3 cm. Superior: 3 cm. Inferior: 2 cm.

2. FECHAS DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR

Fecha de Presentación: 29/10/2023

Por Plataforma Institucional.
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3. CALIFICACIÓN DEL TRABAJO INTEGRADOR

La “Especialización Docente de Nivel Superior en Evaluación Formativa”
tiene una estructura curricular de 6 Unidades con un total de 400 Hs.
Reloj.

Las calificaciones de las Unidades Curriculares:

 1 a 5 Desaprobado.
 6 a 10 Aprobado.

Todos los Trabajos Evaluativos tendrán una instancia de Recuperación.

Los docentes que requieran esta instancia serán informados por sus
Tutores.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El cursado académico de la Especialización Superior requiere de instancias
de evaluación que consideran los siguientes criterios:
 Participación en Clases Virtuales /Tutorías / Foros dispuestos en la
Plataforma Institucional
 Análisis reflexivo de la Bibliografía, Normativa y Materiales de la
Especialización Superior.
 Integración de los Aportes Teóricos en la resolución de las diferentes
actividades propuestas en las instancias evaluativas.
 Reflexión de casos y/o situaciones referidas a la práctica pedagógica y
presentadas en Foros y Tutorías.
La presentación del Trabajo Final del Módulo III requiere de los
siguientes criterios para la evaluación:
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 Análisis de los enfoques teóricos referidos a la evaluación educativa y su

articulación con las prácticas pedagógicas.
 Integración del marco teórico en el análisis de las normativas que regulan
las políticas de evaluación en el sistema educativo argentino.
 Identificar los aportes pedagógicos de la Evaluación Aprender en
Argentina.
 Análisis de los procesos de construcción de las políticas públicas de
evaluación.
 Reflexión de las prácticas evaluativas en contextos de continuidad
pedagógica y desde los escenarios de complejidad.

5. PLATAFORMA INSTITUCIONAL
El cursado académico de la Especialización Superior requiere de la
presentación del Trabajo Integrador en Plataforma Institucional.
Las Tutorías Virtuales y Presenciales permitirán orientar y asesorar para la
presentación del Trabajo Integrador.

Coordinación Académica
Postítulo Docente
Instituto de Educación Gral. M.M. de Güemes