Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca

Academia de Biología
QUÍMICA
Rúbrica de evaluación
Competencia No. 1
Descripción: Comprende los conceptos y definiciones básicas de Química, así como su aplicación en el campo de la Biología, para
utilizar un lenguaje adecuado que le permita comunicarse eficientemente en las diversas áreas de su conocimiento. Reconoce y utiliza
el material de laboratorio de química para desarrollar las prácticas planteadas .
Criterio 95-100 85-94 75-84 70-74
Excelente Notable Bueno Suficiente
Debate 10% Asiste al debate, participa Asiste al debate, participa Asiste al debate, participa Asiste al debate, y contesta 1 de
con al menos dos con al menos dos con al menos con una las preguntas del cuestionario,
opiniones, definición de opiniones, y contesta 3 de opinión, y contesta 2 de derivado del debate.
química y contesta 4 de las preguntas del las preguntas del
las preguntas del cuestionario, derivado del cuestionario, derivado del
cuestionario, derivado del debate. debate.
debate.
Actividades en Responde al menos al Responde al menos al Responde al menos al Responde al menos al 70% de las
plataforma (presentación 95% de las preguntas 85% de las preguntas 75% de las preguntas preguntas solicitadas en la
y evaluación diagnóstica solicitadas en la solicitadas en la solicitadas en la presentación y realiza evaluación
presentación y realiza presentación y realiza presentación y realiza diagnóstica
evaluación diagnóstica evaluación diagnóstica evaluación diagnóstica

Línea del tiempo con Identifica al menos 4 Identifica al menos 3 Identifica al menos 2 Identifica al menos 1 fecha, sigue
cuadro comparativo fechas, sigue una fechas, sigue una fechas, sigue una una secuencia cronológica, anota
35% secuencia cronológica, secuencia cronológica, secuencia cronológica, en cada uno de los segmentos la
anota en cada uno de los anota en cada uno de los anota en cada uno de los información más sobresaliente,
segmentos la información segmentos la información segmentos la información creatividad.
más sobresaliente, más sobresaliente, más sobresaliente, Identifica los elementos a
creatividad. creatividad. creatividad. comparar, marca los parámetros
Identifica los elementos a Identifica los elementos a Identifica los elementos a a comparar. Escribe las
comparar, marca los comparar, marca los comparar, marca los características de cada objeto.
parámetros a comparar. parámetros a comparar. parámetros a comparar. Indica al menos una fuente
Escribe las Escribe las Escribe las bibliográfica consultada. Presenta
características de cada características de cada características de cada orden, limpieza y sin errores
objeto. Menciona las objeto. Menciona las objeto. Elabora ortográficos. Entrega en fecha
semejanzas y las semejanzas o las conclusiones a cerca de posterior a la establecida
diferencias más diferencias más lo comparado.
relevantes de los relevantes de los Indica al menos una
elementos comparados, elementos comparados, fuente bibliográfica
elabora conclusiones a elabora conclusiones a consultada. Presenta
cerca de lo comparado. cerca de lo comparado. orden, limpieza y sin
Indica al menos dos Indica al menos una errores ortográficos.
fuentes bibliográficas fuente bibliográfica Entrega en la fecha
consultadas. Presenta consultada. Presenta establecida
orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin
errores ortográficos. errores ortográficos.
Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida
Reporte de práctica de Incluye todos los Incluye al menos 6 de los Incluye al menos 5 de los Incluye al menos 4 de los
laboratorio 25% apartados (Portada, apartados (Portada, apartados (Portada, apartados (Portada, introducción,
introducción, objetivo, introducción, objetivo, introducción, objetivo, objetivo, desarrollo de la práctica,
desarrollo de la práctica, desarrollo de la práctica, desarrollo de la práctica, resultados y discusión,
resultados y discusión, resultados y discusión, resultados y discusión, conclusiones y bibliografía).
conclusiones y conclusiones y conclusiones y Presenta orden, limpieza y sin
bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta errores ortográficos. Entrega en
orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin fecha posterior a la establecida
errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos.
Entrega en la fecha Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida establecida
Evaluación escrita 20% Contesta correctamente Contesta correctamente Contesta correctamente Contesta correctamente al menos
al menos el 95 % de las al menos el 85 % de las al menos el 75 % de las el 70 % de las preguntas.
preguntas. preguntas. preguntas.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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Academia de Biología
QUÍMICA

NOMBRE:____________________________________________________GRUPO:_______

QUÍMICA

RÚBRICA DE DEBATE

EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE

Participa con al menos Participa con al Participa con al asiste al debate y no No asiste
dos opiniones y menos con dos menos una opinión opina 0p
definición de Química opiniones y asiste al y asiste al debate 4p
asiste al debate debate 6p
10p 8p
Contesta 4 de las Contesta 3 de las Contesta 2 de las Contesta 1 de las No contesta el
preguntas del preguntas del preguntas del preguntas del cuestionario
cuestionario, derivado cuestionario, cuestionario, cuestionario, derivado 0p
del debate, 10p derivado del debate, derivado del del debate
8p debate, 6p 4p

NOMBRE:____________________________________________________GRUPO:_______

QUÍMICA

Con base a lo expuesto en el debate, conteste las siguientes preguntas:

1. Definición de Química
2. Importancia de la Química para el Biólogo desde tu punto de vista.
3. Cómo se relaciona la Química con otras ciencias
4. Ejemplo de aplicación de la Química

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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QUÍMICA

Pimienta, J. 2008. Constructivismo, estrategias para aprender a aprender. 3ª. Ed. Person, Prentice Hall. México.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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QUÍMICA

Cuadro comparativo

Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o eventos para llegar
finalmente a conclusiones. Características:

a) Identificar los elementos que se desean comparar

b) Marcar los parámetros a comparar
c) Identificar y escribir las características de cada objeto o evento
d) Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos
comparados
e) Elaborar conclusiones acerca de “lo comparado”

Elementos a Elemento A Elemento B Elemento C

comparar
Parámetros
a comparar
Parámetro X
Parámetro Y
Parámetro Z

¿Qué diferencias hay?_____________________________________________________

¿Qué semejanzas encontraste?______________________________________________

¿A qué conclusión llegaste?_________________________________

Resumen

Constituye una redacción escrita, producto de la identificación de las ideas principales de un texto (respetando las ideas
del autor). Es un procedimiento derivado de la comprensión de lectura. Características:

a) Leer de manera general el tema o texto

b) Seleccionar las ideas más importantes
c) Buscar el significado de palabras o términos desconocidos
d) Eliminar la información poco relevante
e) Redactar el informe final conectando las ideas principales

Pimienta, J. 2008. Constructivismo, estrategias para aprender a aprender. 3ª. Ed. Person, Prentice Hall. México.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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QUÍMICA

APARTADOS PARA EL REPORTE DE LA PRÁCTICA

1) PORTADA (NOMBRE DEL INSTITUTO (INCLUIR LOGO), NOMBRE DE LA ASIGNATURA, TÍTULO DE LA PRÁCTICA,
NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y DEL PROFESOR, FECHA)
2) INTRODUCCIÓN (INCLUIR LA INVESTIGACIÓN REALIZADA SOBRE EL TEMA ABORDADO EN LA PRÁCTICA)
3) OBJETIVO. INDICAR EL O LOS OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
4) DESARROLLO DE LA PRÁCTICA (NARRAR EN TIEMPO PASADO)
5) RESULTADOS Y DISCUSIÓN (INCLUIR GRÁFICAS, FIGURAS, FORMATOS, ENTRE OTROS; DISCUTIR CON BASE EN LO
INVESTIGADO)
6) CONCLUSIONES
7) BIBLIOGRAFÍA (APA)

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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QUÍMICA
Rúbrica de evaluación
Competencia No. 2
Descripción: Comprende los nombres y fórmulas de los compuestos inorgánicos, los utiliza para representar
reacciones químicas, balanceos, clasifica los compuestos inorgánicos y los identifica.
Criterio 95-100 85-94 75-84 70-74
Excelente Notable Bueno Suficiente

Cuadro de Completa correctamente Completa Completa Completa correctamente al

compuestos al menos el 95 % de los correctamente al correctamente al menos el 70 % de los
inorgánicos compuestos e indica su menos el 85 % de menos el 75 % de compuestos e indica su
30% nombre. Presenta orden los compuestos e los compuestos e nombre. Presenta orden y
y limpieza. Entrega en la indica su nombre. indica su nombre. limpieza. Entrega en una
fecha establecida Presenta orden y Presenta orden y fecha posterior a la
limpieza. Entrega en limpieza. Entrega en establecida
la fecha establecida una fecha posterior
a la establecida
Problemario de Resuelve correctamente Resuelve Resuelve Resuelve correctamente al
balanceo de al menos el 95 % de los correctamente al correctamente al menos el 70 % de los
ecuaciones problemas e indica el menos el 85 % de menos el 75 % de problemas e indica el
25% procedimiento según el los problemas e los problemas e procedimiento según el
método utilizado. indica el indica el método utilizado. Presenta
Presenta orden y procedimiento procedimiento orden y limpieza. Entrega
limpieza. Entrega en la según el método según el método en una fecha posterior a la
fecha establecida utilizado. Presenta utilizado. Presenta establecida
orden y limpieza. orden y limpieza.
Entrega en la fecha Entrega en una
establecida fecha posterior a la
establecida
Reporte de Incluye todos los apartados Incluye al menos 6 de Incluye al menos 5 de Incluye al menos 4 de los
práctica de (Portada, introducción, los apartados los apartados apartados (Portada,
laboratorio 25% objetivo, desarrollo de la (Portada, introducción, (Portada, introducción, introducción, objetivo,
práctica, resultados y objetivo, desarrollo de objetivo, desarrollo de desarrollo de la práctica,
discusión, conclusiones y la práctica, resultados la práctica, resultados resultados y discusión,
bibliografía). Presenta y discusión, y discusión, conclusiones y bibliografía).
orden, limpieza y sin errores conclusiones y conclusiones y Presenta orden, limpieza y sin
ortográficos. Entrega en la bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta errores ortográficos. Entrega
fecha establecida orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin en fecha posterior a la
errores ortográficos. errores ortográficos. establecida
Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida
Evaluación Contesta correctamente Contesta Contesta Contesta correctamente al
escrita 20% al menos el 95 % de las correctamente al correctamente al menos el 70 % de las
preguntas. menos el 85 % de menos el 75 % de preguntas.
las preguntas. las preguntas.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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QUÍMICA

Rúbrica de evaluación
Competencia No. 3
Descripción: Realiza correctamente los cálculos matemáticos que le permitan la preparación de diferentes tipos de
soluciones de concentraciones específica y prepara soluciones químicas a concentraciones definidas.
Criterio 95-100 85-94 75-84 70-74
Excelente Notable Bueno Suficiente

Resumen Identifica las ideas Identifica las ideas Identifica al menos dos Identifica al menos una idea
20% más importantes, más importantes, ideas importantes, importante, presenta
redacta conectando redacta conectando redacta conectando coherencia, claridad, orden,
las ideas principales, las ideas principales, las ideas principales, limpieza y sin errores
presenta coherencia, orden, limpieza y sin presenta orden, ortográficos. Entrega en fecha
claridad, orden, errores ortográficos. limpieza y sin errores posterior a la establecida.
limpieza y sin errores Entrega en la fecha ortográficos. Entrega
ortográficos. Entrega establecida. en la fecha
en la fecha establecida.
establecida.
Problemario 30% Resuelve Resuelve Resuelve Resuelve correctamente al
correctamente al correctamente al correctamente al menos el 70 % de los
menos el 95 % de los menos el 85 % de los menos el 75 % de los problemas e indica el
problemas e indica el problemas e indica el problemas e indica el procedimiento según el
procedimiento procedimiento procedimiento según método utilizado. Presenta
utilizado. Presenta utilizado. Presenta el método utilizado. orden y limpieza. Entrega en
orden y limpieza. orden y limpieza. Presenta orden y una fecha posterior a la
Entrega en la fecha Entrega en la fecha limpieza. Entrega en establecida
establecida establecida una fecha posterior a la
establecida
Reporte de práctica de Incluye todos los Incluye al menos 6 de Incluye al menos 5 de Incluye al menos 4 de los
laboratorio 25% apartados (Portada, los apartados los apartados apartados (Portada,
introducción, objetivo, (Portada, introducción, (Portada, introducción, introducción, objetivo,
desarrollo de la objetivo, desarrollo de objetivo, desarrollo de desarrollo de la práctica,
práctica, resultados y la práctica, resultados la práctica, resultados resultados y discusión,
discusión, y discusión, y discusión, conclusiones y bibliografía).
conclusiones y conclusiones y conclusiones y Presenta orden, limpieza y sin
bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta errores ortográficos. Entrega
orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin en fecha posterior a la
errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. establecida
Entrega en la fecha Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida establecida
Evaluación escrita Contesta Contesta Contesta Contesta correctamente al
20% correctamente al correctamente al correctamente al menos el 70 % de las
menos el 95 % de las menos el 85 % de las menos el 75 % de las preguntas.
preguntas. preguntas. preguntas.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

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QUÍMICA

Rúbrica de evaluación
Competencia No. 4 y 5
Descripción: Identifica los diferentes compuestos químicos orgánicos para relacionarlos con los niveles de organización química y
biológica de los seres vivos. Conoce y comprende los tipos generales de reacciones en los compuestos químicos orgánicos, así como
aquellas para grupos específicos, para relacionarlos con los fenómenos biológicos.
Criterio 95-100 85-94 75-84 70-74
Excelente Notable Bueno Suficiente
Presentación digital Su presentación es Su presentación es Su presentación es Su presentación es armónica en
20% armónica en colores, armónica en colores, armónica en colores, colores, utiliza imágenes propias
utiliza imágenes propias utiliza imágenes para utiliza imágenes para para apoyar el contenido en al
para apoyar el contenido apoyar el contenido en al apoyar el contenido en al menos un 40% de las
en al menos un 80% de menos un 70% de las menos un 50% de las diapositivas, hace uso adecuado
las diapositivas y el diapositivas y el tamaño diapositivas y el tamaño del espacio Incluye en la
tamaño de fuente de fuente utilizada es de fuente utilizada es presentación la temática
utilizada es legible al legible al menos de 4 m, legible al menos de 4 m, solicitada. Entrega en fecha
menos de 4 m, hace uso hace uso adecuado del hace uso adecuado del posterior a la establecida
adecuado del espacio espacio Incluye en la espacio Incluye en la
Incluye en la presentación la temática presentación la temática
presentación la temática solicitada, Incluye al solicitada, Incluye al
solicitada, Incluye al menos 2 fuentes de menos 1 fuentes de
menos 3 fuentes de información (al menos 1 información. Entrega en
información (al menos 1 fuente en un segundo la fecha establecida
fuente en un segundo idioma). Entrega en la
idioma). Entrega en la fecha establecida
fecha establecida
Síntesis Aborda al menos el 95% Aborda al menos el 85% Aborda al menos el 75% Aborda al menos el 70% de la
20% de la temática, redacta de la temática, redacta de la temática, redacta temática, presenta coherencia,
conectando las ideas conectando las ideas conectando las ideas claridad, orden, limpieza y sin
principales, presenta principales, orden, principales, presenta errores ortográficos. Entrega en
coherencia, claridad, limpieza y sin errores orden, limpieza y sin fecha posterior a la establecida.
orden, limpieza y sin ortográficos. Entrega en errores ortográficos.
errores ortográficos. la fecha establecida. Entrega en la fecha
Entrega en la fecha establecida.
establecida.
Cuadro comparativo Identifica los elementos a Identifica los elementos a Identifica los elementos a Identifica los elementos a comparar,
20% comparar, marca los comparar, marca los comparar, marca los marca los parámetros a comparar.
parámetros a comparar. parámetros a comparar. parámetros a comparar. Escribe las características de cada
Escribe las características de Escribe las características de Escribe las características de objeto. Indica al menos una fuente
cada objeto. Menciona las cada objeto. Menciona las cada objeto. Elabora bibliográfica consultada. Presenta
semejanzas y las diferencias semejanzas o las diferencias conclusiones a cerca de lo orden, limpieza y sin errores
más relevantes de los más relevantes de los comparado. ortográficos. Entrega en fecha
elementos comparados, elementos comparados, Indica al menos una fuente posterior a la establecida
elabora conclusiones a cerca elabora conclusiones a cerca bibliográfica consultada.
de lo comparado. de lo comparado. Presenta orden, limpieza y
Indica al menos dos fuentes Indica al menos una fuente sin errores ortográficos.
bibliográficas consultadas. bibliográfica consultada. Entrega en la fecha
Presenta orden, limpieza y Presenta orden, limpieza y establecida
sin errores ortográficos. sin errores ortográficos.
Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida
Reporte de práctica de Incluye todos los Incluye al menos 6 de Incluye al menos 5 de Incluye al menos 4 de los
laboratorio 25% apartados (Portada, los apartados los apartados apartados (Portada,
introducción, objetivo, (Portada, introducción, (Portada, introducción, introducción, objetivo,
desarrollo de la objetivo, desarrollo de objetivo, desarrollo de desarrollo de la práctica,
práctica, resultados y la práctica, resultados la práctica, resultados resultados y discusión,
discusión, y discusión, y discusión, conclusiones y bibliografía).
conclusiones y conclusiones y conclusiones y Presenta orden, limpieza y sin
bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta errores ortográficos. Entrega
orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin en fecha posterior a la
errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. establecida
Entrega en la fecha Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida establecida
Evaluación escrita 20% Contesta correctamente Contesta correctamente Contesta correctamente Contesta correctamente al menos
al menos el 95 % de las al menos el 85 % de las al menos el 75 % de las el 70 % de las preguntas.
preguntas. preguntas. preguntas.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna

 Instituto Tecnológico del Valle de Oaxaca
Academia de Biología
QUÍMICA

Pimienta, J. 2008. Constructivismo, estrategias para aprender a aprender. 3ª. Ed. Person, Prentice Hall. México.

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Rúbrica de evaluación
Competencia No. 6
Descripción: Identifica la estructura y propiedades fisicoquímicas y biológicas del agua, para que infiera la importancia
de este compuesto en los seres vivos. Determina la humedad y la relaciona con la importancia del agua para los seres
vivos. Comprende y explica la disociación del agua, soluciones amortiguadoras y amortiguadores biológicos estableciendo
su relación con los sistemas biológicos.
Criterio 95-100 85-94 75-84 70-74
Excelente Notable Bueno Suficiente
Resumen Aborda al menos el Aborda al menos el Aborda al menos el Aborda al menos el 70% de la
25% 95% de la temática, 85% de la temática, 75% de la temática, temática, presenta
redacta conectando redacta conectando redacta conectando coherencia, claridad, orden,
las ideas principales, las ideas principales, las ideas principales, limpieza y sin errores
presenta coherencia, orden, limpieza y sin presenta orden, ortográficos. Entrega en fecha
claridad, orden, errores ortográficos. limpieza y sin errores posterior a la establecida.
limpieza y sin errores Entrega en la fecha ortográficos. Entrega
ortográficos. Entrega establecida. en la fecha
en la fecha establecida.
establecida.
Problemario 25% Resuelve Resuelve Resuelve Resuelve correctamente al
correctamente al correctamente al correctamente al menos el 70 % de los
menos el 95 % de los menos el 85 % de los menos el 75 % de los problemas e indica el
problemas e indica el problemas e indica el problemas e indica el procedimiento según el
procedimiento procedimiento procedimiento según método utilizado. Presenta
utilizado. Presenta utilizado. Presenta el método utilizado. orden y limpieza. Entrega en
orden y limpieza. orden y limpieza. Presenta orden y una fecha posterior a la
Entrega en la fecha Entrega en la fecha limpieza. Entrega en establecida
establecida establecida una fecha posterior a la
establecida
Reporte de práctica de Incluye todos los Incluye al menos 6 de Incluye al menos 5 de Incluye al menos 4 de los
laboratorio 25% apartados (Portada, los apartados los apartados apartados (Portada,
introducción, objetivo, (Portada, introducción, (Portada, introducción, introducción, objetivo,
desarrollo de la objetivo, desarrollo de objetivo, desarrollo de desarrollo de la práctica,
práctica, resultados y la práctica, resultados la práctica, resultados resultados y discusión,
discusión, y discusión, y discusión, conclusiones y bibliografía).
conclusiones y conclusiones y conclusiones y Presenta orden, limpieza y sin
bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta bibliografía). Presenta errores ortográficos. Entrega
orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin orden, limpieza y sin en fecha posterior a la
errores ortográficos. errores ortográficos. errores ortográficos. establecida
Entrega en la fecha Entrega en la fecha Entrega en la fecha
establecida establecida establecida
Evaluación escrita Contesta Contesta Contesta Contesta correctamente al
20% correctamente al correctamente al correctamente al menos el 70 % de las
menos el 95 % de las menos el 85 % de las menos el 75 % de las preguntas.
preguntas. preguntas. preguntas.

Docente: M.C. Judith Ruiz Luna