Participantes:

Yeniffer Vasquez

Matricula:
100635596

Asignatura:
Medida y Evolución Educativa

Tema:
Técnicas e instrumentos de evaluación.

Profesor:
Aleydi Báez Reyes

Fecha:
15 de nov. de 2023
 Técnicas de evaluación
1. Evaluación por pares:
Criterios de evaluación: Calidad del trabajo, originalidad, claridad de ideas.
Cómo se realiza: Los estudiantes se evalúan mutuamente, revisando y
comentando el trabajo de sus compañeros.
Uso: Esta técnica fomenta la retroalimentación constructiva y el
aprendizaje colaborativo, ya que los estudiantes pueden aprender de las
fortalezas y debilidades de sus compañeros.
2. Evaluación basada en proyectos:
Criterios de evaluación: Cumplimiento de los objetivos del proyecto,
calidad del resultado final, habilidades de investigación.
Cómo se realiza: Los estudiantes trabajan en proyectos individuales o en
grupo y presentan un producto final que cumple con los objetivos
establecidos.
Uso: Esta técnica permite evaluar la capacidad de los estudiantes para
aplicar conocimientos y habilidades en un contexto práctico, fomentando la
creatividad y la autonomía.
3. Evaluación mediante pruebas escritas:
Criterios de evaluación: Conocimiento de conceptos, comprensión de la
materia, habilidades de expresión escrita.
Cómo se realiza: Los estudiantes responden preguntas o completan
ejercicios escritos que evalúan su comprensión de los temas estudiados.
Uso: Esta técnica es útil para evaluar el conocimiento teórico y la
capacidad de los estudiantes para comunicar sus ideas por escrito.
4. Evaluación mediante presentaciones orales:
Criterios de evaluación: Claridad de la presentación, dominio del tema,
habilidades de comunicación verbal.
Cómo se realiza: Los estudiantes preparan y presentan un tema frente a sus
compañeros y al profesor.
Uso: Esta técnica evalúa la capacidad de los estudiantes para investigar,
organizar y comunicar información de manera efectiva, así como su
habilidad para hablar en público.
5. Evaluación mediante observación directa:
Criterios de evaluación: Participación en clase, habilidades prácticas,
actitud hacia el aprendizaje.
Cómo se realiza: El profesor observa a los estudiantes durante las clases o
actividades prácticas y evalúa su desempeño en tiempo real.
Uso: Esta técnica permite evaluar aspectos no medibles mediante pruebas
escritas, como la participación activa, el trabajo en equipo y las
habilidades prácticas.

Instrumentos
1. Exámenes escritos:
Criterios de evaluación: Conocimiento de conceptos, comprensión de la
materia, habilidades de análisis y síntesis.
Cómo se realizan: Los estudiantes responden preguntas o completan
ejercicios escritos durante un tiempo determinado.
Uso: Los exámenes escritos son útiles para evaluar el conocimiento teórico
y la capacidad de los estudiantes para aplicar conceptos y resolver
problemas.
2. Observación estructurada:
Criterios de evaluación: Participación en actividades, habilidades prácticas,
actitud hacia el aprendizaje.
Cómo se realiza: El evaluador utiliza una lista de verificación o una rúbrica
para observar y evaluar el desempeño de los estudiantes durante
actividades prácticas.
Uso: La observación estructurada es útil para evaluar habilidades prácticas,
actitudes y comportamientos en situaciones reales.
3. guía de observación:
Es una herramienta que se utiliza para recopilar datos sobre el desempeño
de los estudiantes, la interacción en el aula o cualquier otro aspecto
relevante del proceso educativo.
Cómo se utiliza: Estos instrumentos pueden ser utilizados por docentes,
directores de escuela, investigadores o cualquier persona interesada en
evaluar y mejorar la calidad educativa.
criterios de evaluación podrían ser: participación de los estudiantes,
claridad de las explicaciones del docente, uso de estrategias de enseñanza
variadas, manejo de la disciplina en el aula, entre otros.
Para utilizar un instrumento guía de observación en educación, es
importante seguir los siguientes pasos:
1. Definir el objetivo de la observación.
2. Diseñar el instrumento.
3. Observar y registrar los datos.
4. Analizar los datos.
4.Mapa conceptual
Se utiliza para evaluar la comprensión y organización del conocimiento de
los estudiantes. Un mapa conceptual es una representación gráfica que
muestra las relaciones entre conceptos a través de conexiones y jerarquías.
Los criterios de evaluación para un mapa conceptual pueden incluir:
1. Claridad y organización.
2. Relaciones conceptuales.
3. Nivel de detalle.
4. Uso de ejemplos.
5. La rúbrica
La rúbrica es un instrumento de evaluación que se utiliza para medir y
evaluar el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas. Consiste en
una tabla o matriz que enumera los criterios de evaluación y los niveles de
desempeño esperados para cada uno.
Los criterios de evaluación son los aspectos específicos que se evalúan en
un trabajo o actividad. Pueden ser habilidades, conocimientos,
competencias o cualquier otro elemento relevante para la evaluación.
Cómo se realiza: La rúbrica se realiza asignando diferentes niveles de
desempeño a cada criterio de evaluación.
El uso de la rúbrica tiene varios beneficios. En primer lugar, proporciona
una evaluación más objetiva y transparente, ya que los criterios y niveles de
desempeño están claramente establecidos. Además, ayuda a los estudiantes
a comprender qué se espera de ellos y cómo pueden mejorar su desempeño.
 CRITERIOS DE Excelent
EVALUACION e bueno Adecuado Insuficiente

Exposición
1. Identificaron con claridad el
tema.
2. Hubo coordinación entre los
diferentes expositores.
3. El tema quedo completo
4. Enunciaron en orden las ideas
principales.
5. Lograron la comprensión del
tema
6. Demostraron conocer
suficiente del tema
7. Demostraron haber
investigado y profundizado
sobre el tema
8. Mencionaron las fuentes
utilizadas en la preparación
del tema
9. Formulación preguntas al
público
10.Despertaron el interés del
público en su exposición