ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS

MAESTRA ESTEFANIA CASTAÑEDA

CLAVE: 28DNL0002I

GUION DE OBSERVACIÓN
CURSO: Expresión y apreciación artística: cantos, ritmos y juegos.
Segunda jornada de observación
Nombre del Jardín de niños: Emiliano Zapata
Colonia: Col. La Libertad Calle Cuba
Nombre del observador: Daniela Paulette Dimas Ramos
Semestre: 1 Grupo: A Fecha: Miércoles 6 de Diciembre 2023

PROPOSITO:
Identificar el modo evolutivo de los niños y las niñas de 3 a 6 años para poder saber qué
actividades plantearles para que desarrollen más su expresión artística.

Modos evolutivos Indicadores Nivel de Observaciones

Valoración
.

Modo sensorial. 1. Produce sonidos con Producen sonidos con

Es la producción de objetos y sus 8 cualquier objeto que
sonidos y una alrededores. encuentren o con sus
atracción por los manos o pies.
contrastes de
intensidad por los 2. Siente atracción por 7 Reaccionan a los sonidos,
sonidos fuertes y sonidos. canciones o melodías
suaves.

Modo manipulativo 1. Se interesan en las No tienen ningún

Interés por el uso de técnicas para el uso de instrumento musical dentro
los instrumentos. instrumentos. del aula ni un salón de
música.
2. Tienen control
manipulativo sobre los
instrumentos.
Modo de 1. El niño empieza a
expresividad usar ideas musicales 0 No logran identificar sus
personal. que nacen de los sentimientos ni expresarlos.
Se manifiesta la sentimientos.
expresividad.

Ligero control 2. Controla la intensidad 2 Algunos son capaces de

estructural de ideas de los sonidos. controlar sonidos cuando la
musicales maestra les indica que lo
espontaneas y hagan, por sí solos no.
descoordinadas que
nacen directamente
de los sentimientos.

Modo vernáculo 1. Identifica sonidos 6 Cuando tarareamos un

Los niños entran en la familiares o expresa
primera fase de comodidad o molestia
producción musical ante ruidos fuertes o
convencional. suaves
2. Captan ideas 10
musicales externas
(repiten figuras
melódicas y rítmicas).
canto ellos supieron cual
era y lo empezaron a cantar,
gritan o se tapan los oídos
si algún sonido es molesto
para ellos.
Repiten canciones, las
recuerdan y las cantan por
sí solos, recrean sonidos y
ellos mismos empiezan a
cantar

Niveles de dominio y desempeño:

Optimo 10
Muy considerable 9
Considerable 8
Básico 7
Por debajo de lo básico 6