MARCO TEÓRICO

 DEFINICIÓN
La diabetes es una alteración del metabolismo de la glucosa, que se produce por una
deficiencia absoluta o relativa de insulina, una hormona producida por el páncreas.

La insulina es la encargada de facilitar la entrada de glucosa a las células, donde se

utiliza como fuente de energía (cuando hay un déficit de insulina o una resistencia a su
acción, la glucosa se acumula en la sangre, situación conocida como hiperglucemia,
provocando diversos trastornos en el organismo). (1)

 CLASIFICACIÓN Y FISIOPATOLOGÍA
Existen diferentes tipos de diabetes, según su origen y sus características clínicas (1).
Los más comunes son:

 Diabetes tipo 1: Se debe a una destrucción autoinmune de las células beta del
páncreas, que son las que producen insulina. Se presenta generalmente en la
infancia o la adolescencia, y requiere tratamiento con insulina inyectada de por
vida. Los síntomas típicos son poliuria (orinar mucho), polidipsia (sed excesiva),
polifagia (hambre aumentada), pérdida de peso y cansancio.
 Diabetes tipo 2: Se debe a una combinación de resistencia a la insulina y una
disminución progresiva de su secreción. Se presenta generalmente en la edad
adulta, y está asociada a factores de riesgo como obesidad, sedentarismo,
hipertensión y dislipidemia; los síntomas pueden ser similares a los de la
diabetes tipo 1, pero más leves.
 Diabetes gestacional: Se produce durante el embarazo y generalmente
desaparece después del parto. Sin embargo, las mujeres con diabetes
gestacional tienen un mayor riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 en el futuro.

 DIAGNÓSTICO
El diagnóstico de la diabetes se realiza a través de pruebas de laboratorio que miden
los niveles de glucosa en sangre en ayunas o después de una comida.

 Prueba de glucosa plasmática en ayunas (FPG): Esta prueba mide el nivel de

glucosa en la sangre después de haber ayunado durante al menos 8 horas. (2)
 Un resultado igual o mayor a 126 mg/dl indica diabetes.
 Un resultado entre 100 y 125 mg/dl indica prediabetes.
 Un resultado menor a 100 mg/dl se considera normal.

 Prueba de tolerancia oral a la glucosa (OGTT): Esta prueba mide el nivel de

glucosa en la sangre antes y después de haber ingerido una bebida azucarada
que contiene 75 gramos de glucosa. Se realiza después de haber ayunado
durante al menos 8 horas y se toman muestras de sangre a los 0, 60 y 120
minutos después de la ingesta. (2)
 Un resultado igual o mayor a 200 mg/dl a los 120 minutos indica
diabetes.
 Un resultado entre 140 y 199 mg/dl a los 120 minutos indica
prediabetes.
  Un resultado menor a 140 mg/dl a los 120 minutos se considera
normal.

 MANEJO Y TRATAMIENTO
 Modificación de la dieta: Adoptar una alimentación saludable, controlar la
ingesta de carbohidratos y azúcares, así como mantener un equilibrio
adecuado de nutrientes.
 Aumento de la actividad física: Incorporar ejercicio regular para mejorar la
sensibilidad a la insulina y controlar los niveles de glucosa en sangre.
 Medicamentos: En algunos casos, se pueden recetar medicamentos orales o
inyecciones de insulina para regular los niveles de glucosa.
 Educación y apoyo: La educación sobre la diabetes y el apoyo psicológico son
esenciales para el manejo efectivo de la enfermedad.
 Prevención y control de complicaciones: El control adecuado de la diabetes es
crucial para prevenir complicaciones a largo plazo, como enfermedades
cardíacas, daño renal, neuropatía y problemas oculares.

DISCUSIÓN 2: DIABETES E HIPERTENSIÓN

Se explica que la diabetes mellitus tipo 2 (DM2) y la hipertensión arterial son dos
enfermedades crónicas que afectan a una gran parte de la población; tanto la diabetes como la
hipertensión son factores de riesgo para enfermedades cardiovasculares, como enfermedades
del corazón y accidentes cerebrovasculares.

De esta manera, se señala que el control de la presión arterial es fundamental para prevenir las
complicaciones cardiovasculares, renales y oftalmológicas propias de la diabetes, requiriendo
estrategias costo-efectivas para mejorar el manejo de estos pacientes.

CONCLUSIÓN

La educación sobre la diabetes es fundamental para las personas diagnosticadas y sus familias;
comprender la enfermedad, sus síntomas, la importancia de un manejo adecuado y cómo
prevenir complicaciones puede marcar una gran diferencia en la calidad de vida de quienes
viven con diabetes.
 FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Rojas de P E, Molina R, Rodríguez C. Definición, clasificación y diagnóstico de la

diabetes mellitus. Rev Soc Venez Endocrinol Metab [Internet]. 2012 [citado el 7 de
septiembre de 2023];10:7–12. Disponible en: http://ve.scielo.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1690-31102012000400003
2. Brutsaert EF. Diabetes mellitus (DM) [Internet]. Manual MSD versión para
profesionales. [citado el 7 de septiembre de 2023]. Disponible en:
https://www.msdmanuals.com/es-mx/professional/trastornos-endocrinol
%C3%B3gicos-y-metab%C3%B3licos/diabetes-mellitus-y-trastornos-del-metabolismo-
de-los-hidratos-de-carbono/diabetes-mellitus-dm
3. Lluís Clua Espuny J. Diabetes e hipertensión: una epidemia creciente y costosa. Aten
Primaria [Internet]. 2006 [citado el 7 de septiembre de 2023];38(10):542–3. Disponible
en: https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-comentario-
diabetes-e-hipertension-una-13095923