ESQUEMA PARA REALIZAR LA SESIÓN SOBRE LA CARACTERIZACION

DE LOS ESTUDIANTES SEGÚN SUS EDADES.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Lo que se les da a los jóvenes, los jóvenes darán a la
sociedad”
GRADO/SECCIÓN: 4° Juan Cuquerella/ Wilhelm Rossmann
DOCENTE RESPONSABLE: Celestina Rios Moena / Ricopa Cotrina Juana Mercedes
FECHA: 26/04/2023
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: “Dar a conocer la educación como tarea fundamental de la
familia, y resaltar algunos elementos caracteríticos de los asolescentes y desarrollar acciones
de Orientación Educativa mediante el fortalecimiento de actvidades integradoras e individual
como un espacio de interacción y reflexión continua entre docentes y padres de familia para
prevenir situaciones de riesgo.

MATERIALES: Proyector, laptop, parlantes, fichas, imágenes, apuntes de colores, papelotes y

plumones.

Presentación (10 minutos)

 Se les dará la bienvenida a los padres de familia agradeciendo su presencia en la siguiente
sesión a realizar, además nos presentaremos como tutoras de sus menores hij@s. Y
entregaremos una lista de participantes para registrar su asistencia. presentaremos el propósito
de nuestra sesión.
 Realizaremos una dinámica “El cartero trajo cartas para todos los que…” (traen zapatos negros,
carteras, chompas, etc.)
 Al finalizar la dinámica se formulará las siguientes interrogantes: ¿Cómo se sintieron al cumplir
órdenes? ¿Cómo se sintieron en el papel de emisor? ¿En qué ocasiones han dado solo ordenes
a sus hijos y no los escucharon?
 Presentamos el tema de la actividad y el propósito con el que se va a desarrollar.

Desarrollo (30 minutos)

 La docente de manera verbal indica la importancia de los padres en la educación para
sus menores hijos.
 Mostramos las diapositivas con el tema “Cambios físicos y emocionales en la
adolescencia” luego se procederá a solicitar ideas “lluvia de ideas” de los asistentes
acerca de cómo pueden orientar a sus hij@s para la solución de problemas en esta
etapa. Luego se reforzará con ideas básicas acerca del tema.
 Abordamos el tema sobre las características cognitivas y afectivas y de cómo estas
influyen en las seguridades que adquirirán a lo largo de su desarrollo. Donde se
mostrará un video cómo son estos cambios en su etapa.
 Se realizará un recuento, a manera de reflexión, de todo lo que se ha visto en la
actividad a manera de retroalimentación.
Cierre (5 minutos)

 Agradecemos y felicitamos la participación de los padres y madres y les preguntamos

lo siguiente:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo podemos trabajar juntos para que sus hijos e hijas tengan seguridad y puedan
manejar sus emociones?
 ¿Cuál es la función más importante como padres?

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Rios Moena Celestina
Ricopa Cotrina Juana Mercedes
DOCENTE TUTORA 4 Juan Q.
DOCENTE TUTORA 4 Wilhelm R

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Félix Daniel Hidalgo Meléndez
COORDINADOR TOE