CHARLA

I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “………APRENDAMOS COMO ACTUAR …..”

- Institución Beneficiaria: I.E 80820 Victor Larco

- Dirigido a: Padres de familia del 5to año

- Tiempo de duración: 45 minutos

- Fecha de ejecución: 04/04/23

- Lugar: Auditorio del colegio

- Responsable: Practicante de Psicología Maruxia Henckell Dios

- Asesor(a):

II. FUNDAMENTACIÓ:
El hecho de empezar tempranamente a consumir sustancias está asociada a un
mayor riesgo de caer en dependencias y otros problemas durante la vida adulta. El
abuso de sustancias afecta a las personas jóvenes de forma desproporcionada.
En comparación con las personas de más edad.
La autoestima es la capacidad que una persona posee para originar en ella una
autoconfianza la cual le permite afrontar los diversos desafíos en la vida personal;
familiar, escolar y laboral. Además, la autoestima es valorada por su integración
que tiene en la salud de una persona, dado que esto involucra emociones
pensamientos sentimientos experiencias y actitudes que la
persona va adaptando a lo largo de su vida (Fernandez, 2020)
III. OBJETIVO:
 Identificar y prevenir los factores de riesgo en adolescentes por parte de los
 padres de familia.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
 Padres de familia del 5to grado del nivel secundario.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
  Escucha activa
 Comunicación asertiva
 Dinamismo
 Manejo del tema
 Liderazgo y manejo de grupo
VI. METODOLOGIA:

 Lluvia de ideas

 Dinámicas

 Retroalimentación
VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

PRESENTACION Se iniciara brindado el saludo - 10 min. Practicante de
correspondiente a los padre de familia se psicología
mencionara el objetivo de la sesión.
DINAMICA Se llevará a cabo la dinámica: "CASOS DE -Papelotes 10 min. MARUXIA
LA VIDA REAL": -Cartulina HENCKELL
La facilitadora pedirá la participación de los - hojas DIOS
padres de familia, para ello deberán . plumones
reunirse en equipos de 5 padres, quienes
con ayuda de los facilitadores leerán los
casos y dialogarán con respecto a cada
historia.
Se plantean las siguientes preguntas:
¿Cuál es el mensaje de la lectura?
¿Por qué a veces nos interesa más lo que
piensen otras personas?
¿Alguna vez te has puesto a pensar o
ponerte en el lugar de tu hijo?
RETROALIMENTACION
La facilitadora retroalimenta la importancia
de reconocer las principales
responsabilidades que tienen los padres en
esta etapa.
DESARROLLO -Después, de haber culminado la dinámica, - 15 min.
DEL TEMA se procederá a explicar los factores de
riesgo que en la actualidad está afectando
a los adolescentes mediante ejemplos
Como el alcoholismo, las drogas, presión
de grupo, depresión, familias
disfuncionales, suicidios..

CIERRE Se realizará la metacognición con las - Papelotes 10 min.

siguientes preguntas: -Cartulina
- ¿Qué aprendi hoy? - hojas
- ¿De qué manera puedo poner en práctica . plumones
lo aprendido?
A continuación, se dan las conclusiones del
tema expuesto, finanalmente la despedida.
 VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- 8.1. Recursos Humanos:

- - Padres de familia

- (15)

- - Practicante de Psicología (01)

8.2. Recursos Materiales:

- Papel Sabana

- Plumones

- Cartulina

- Cinta Mastik

- Copias

- Reforzadores.

- Hojas impresas.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

- Fernandez2020 factores de riesgo en adolescentes primera edición
cuba biblioteca nueva
- Ministerio de Salud Pública. La Salud Pública en Cuba. Hechos y
Cifras. La Habana: Oficina Nacional de Estadísticas; 2019.
Pérez Villar J. Etapas del Desarrollo y Trastornos Emocionales en el
Niño. Instituto Cubano del Libro 2022

(Firma)
(Firma y sello)
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_____________________________
Nombre
Nombre
Practicante Asesor
ANEXOS

 FACTORES DE RIESGO DURANTE LA ADOLECENCIA Y

COMO EVITARLO

Acero (2007), La adolescencia es la primera etapa de vida entre la

pubertad y el desarrollo físico, las niñas comienzan esta etapa a los 12 0 13
años, mientras que los niños entre 14 o 15 años.

Los factores de riesgo en la adolescencia se asocian con todas aquellas

acciones, actitudes y conductas que afectan el bienestar de los jóvenes, ya
sea a corto o largo plazo. La adolescencia es una etapa donde los
adolescentes son más vulnerables y pueden ser victimas de diferentes
factores de riesgo, entre los que destacan: el alcoholismo y drogadicción;
desórdenes alimenticios; y depresión y

suicidio

En esta etapa se producen los primeros contactos con el cigarro, el alcohol

y otras drogas: Es alli donde los jóvenes se aíslan y se muestran
deprimidos, cansado y descuidado en su aseo personal, Se comporta
demasiado hostil y deja de cooperar en la casa, Tiene nuevos amigos de
los que se niega a hablar, no quiere decir adónde va ni qué va a hacer. sus
calificaciones escolares bajan de forma significativa, el dinero u otras cosas
de valor desaparecen de la casa

Desórdenes alimenticios, Aunque usualmente se presentan en los jóvenes,

los problemas de anorexia nerviosa o bulimia también ocurren en varones.
La anorexia se caracteriza por la pérdida de peso extrema y la bulimia por
episodios de comer en excesso para Después provocarse el vómito.
Depresión y suicidio: Situaciones conflictivas con la familia (como el divorcio
de los padres), La pérdida de un ser querido, el abuso de drogas de parte
de un familiar, el rechazo por parte de amigos y conocidos, éxcesivas
preocupaciones en el ámbito de la sexualidad.

Rodriguez (2021) menciona ¿Cómo se pueden prevenir las conductas de

riesgo en la adolescencia?

- Ponle atención a tu hijo

Hazle saber a tu hijo que te preocupas por él y que puede acudir a ti si tiene
problemas. Sé un apoyo cuando tenga un mal día.

Reconoce sus esfuerzos: felicitalo por las cosas que está haciendo bien.

Ayúdale a encontrar un mentor

Un tutor o algún familiar es una persona de confianza que tu hijo admira y

no la ve como una autoridad directa. Esta persona, que no es mamá ni
papá, puede preguntarle cosas y asesorarle; por ejemplo, un profesor. De
esta forma tendrá alguien con quién hablar y consultar en momentos de
duda.

- Permitele équivocarse y responsabilizarse por sus actos

Que el adolescente tome sus propias decisiones.

Los padres tienen que dejarle tomar más decisiones y asumir que si se
equivoca es parte de su crecimiento.

-Los padres deben mantenerse lo suficientemente cerca para extenderle la

mano cuando lo necesite.

El adolescente debe cumplir las reglas establecidas en la familia como

consecuencia de vivir su libertad.

Así, tu hijo o hija aprenderá que a pesar de las buenas o malas decisiones
siempre podrá contar contigo y confiar en que puede regresar siempre a
casa por el apoyo que necesita.