UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

3RA PRÁCTICA
“INFORME DE LA EVALUACIÓN DEL
NEURODESARROLLO
(NIÑAS Y NIÑOS DE 24 – 72 MESES)”

ESTUDIANTE: Maricela Andrea Gomez Espinoza

MATERIA: EDU-103 Desarrollo Humano

Educación niñez y la adolescencia.
DOCENTE: Mgs. Mario C. Zarate F.
PARALELO: “B”

La Paz, 17 de mayo del 2022

 I. DATOS REFERENCIALES

Nombre: Sexo: Carlos Oliver Quispe Cutili Edad: 51 meses y 7 días (4 años)
Fecha de Nacimiento: 8 de febrero del 2018 Peso: 3180 kg. Talla: 51 cm.
Número de miembro en la familia: primer hijo, hijo único aún.
Religión: Católicos Lengua materna: Castellano Nivel Socioeconómico: Medio

PADRE MADRE
EDAD 31 29
GRADO ESCOLAR No termino colegio Abandonó la universidad
OCUPACIÓN mecánico Ama de casa
Fecha de Evaluación: 15 de mayo de 2022

II. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN

El niño evaluado, Carlos Oliver Quispe Cutili de 51 meses y 7 días de edad tuvo un
comportamiento agradable y extrovertido. Él estaba tranquilo y accedió de manera presta
a realizar todas las actividades que requería la evaluación. Él niño mostró curiosidad sobre
los materiales y preguntaba si no comprendía algo, escuchaba atentamente todas las
explicaciones.

III. MOTIVO DE EVALUACIÓN

A pesar de que la evaluación se realizó por requerimiento de la materia, la madre del niño
evaluado se interesó por saber el nivel de neurodesarrollo que tiene su hijo, ya que, el
niño no está inscrito en el pre-kínder, aunque está en edad y debería participar de ese
grado de pre-escolaridad, tema que preocupa a los padres, pero ellos tienen recelo de
enviarlo ya que como es hijo primero y único, temen que le asuste o cambie su carácter
al enfrentarse a un espacio ajeno al hogar. En este sentido, la madre es consciente de que
al niño le falta apoyo en el desarrollo de algunas actividades específicas, falencias que se
revelaron en el desarrollo de la evaluación.
IV. INFORMACIÓN RELATIVA AL DESARROLLO GENERAL

RESULTADOS POR ÁREA

TOTAL: 18
PESO 2 TALLA 1 NOA 2 NOE 2 NOED 2

Observación X
SO 2 MO 2 MOF 1 COG 2 LEN 2
Riesgo
Alto riesgo
Retraso del
neurodesarrollo
DIAGNÓSTICO
El presunto diagnóstico es de “niño en observación” ya que el niño evaluado presenta
inmadurez en el área motriz fino, y presenta falta de estatura para su rango de edad y peso.

IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

- PESO: Peso adecuado al parámetro de su edad. 2pts

- TALLA: Talla no adecuada al parámetro de su edad. 1pts.
- NO ANEMIA: No presenta signos de anemia. 2pts.
- NO ENFLAQUECIMIENTO: Tiene una adecuada alimentación. 2pts
- NO EDEMA: No presenta signos de edema. 2pts.
- SOCIOAFECTIVO: El niño es sociable y extrovertido,
responde a las preguntas que se le hacen
de manera espontánea. 2pts.
- MOVIMIENTOS: Camina perfectamente en línea recta y se
mantiene en un pie por 5 segundos, también
sube y baja gradas con seguridad. 2pts.
- USO DE MANOS: Enrosca y desenrosca muy bien la tapa en una
botella, también dobla el papel a la mitad,
pero no dibuja bien un círculo, una cruz y una
línea cruzada, al parecer le cuesta sostener
con seguridad el lápiz con la mano. 1pts.
- COMUNICACIÓN: El niño habla con claridad, repite las
correctamente las correcciones de las
palabras. Expresa su curiosidad y hace
preguntas con confianza. Hace oraciones de
de más de 5 palabras. 2pts.
- COGNITIVA: Arma una torre de más de 10 piezas. Imita
las figuras que hace un adulto con las piezas
Reconoce y nombra los colores primarios y
algunos otros y cuenta hasta el número 7. 2pts.

TOTAL 18pts.
En este sentido, el niño evaluado, Carlos Quispe se encuentra en el nivel de “observación”
ya que no respondió satisfactoriamente a 2 área de la evaluación. Una en de orden de
crecimiento físico, el niño evaluado presente baja talla con respecto a su edad. Y otra de
orden de desarrollo, falta de seguridad en el área motriz-fina. En las demás áreas, en niño
responde satisfactoriamente.

V. CONCLUSIONES

Se concluye que, el niño Carlos Oliver responde satisfactoriamente a 8 áreas de las 10

evaluadas, por lo que su resultado es de observación. No obstante, es importante que los
padres continúen motivándolo y estimulándolo en las actividades que le corresponden de
acuerdo a su etapa de desarrollo, siempre guiados por su médico de cabecera.

VI. RECOMENDACIONES

Se recomienda a los padres del niño evaluado, Carlos Quispe que:

En cuanto a la falta de talla, consulten con su médico pediatra para analizar la causa real
y recibir indicaciones específicas.
En cuanto a la dificultan con el área motriz-fina se recomienda estimular al niño con
actividades y ejercicios específicos como: colorear dibujos sin que se salga de las líneas,
también hacer dibujos precisos como “rayar un cruz, líneas y círculos” para que gane
seguridad al agarrar el lápiz con la mano. También se recomienda que corte papeles con
una tijera punta redonda para evitar accidentes y hacer bolitas de trozos de papel periódico
con los dedos de las manos. Estos ejercicios le ayudarán a tener confianza y estimulara
sus reflejos en el área motriz-fina.
En cuanto a su no asistencia al pre-kínder, se recomienda que se estimule al niño a
relacionarse más con niños de su edad en espacios que no estén los padres, pero sí bajo
su supervisión, esto para que pueda ver su actitud con otros niños y puedan adquirir
confianza a la hora de desprenderse de él. También es preciso que los padres se orienten
sobre el temario de actividades de los niños que participan en el pre-kínder para que el
niño pueda realizar esas actividades en casa y, que el próximo año que le toca asistir al
kínder no le sea difícil encontrarse con las competencias escolares.
Anexo 2 MATERIALES PARA LA EVALUACIÓN